Esta etapa empieza a partir de los 20 años hasta los 40, siendo una de las etapas mas largas del ciclo de la vida. El adulto joven empieza a asumir responsabilidades /roles con la sociedad y empieza a tomar decisiones propias y a realizar acciones con respecto a su futuro.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II
BASES BIOLÓGICAS DEL ADULTO JOVEN
DOCENTE ALUMNA
EMMA FLORES ANDRY HERNÁNDEZ
Ci: 28.117.531

2. El adulto joven empieza a asumir responsabilidades
/roles con la sociedad y empieza a tomar decisiones
propias y a realizar acciones con respecto a su
futuro.
Esta etapa empieza a partir de los 20 años
hasta los 40, siendo una de las etapas mas
largas del ciclo de la vida.
Las capacidades físicas logran su mayor
plenitud, se posee una mayor agudeza visual
y tanto los hombres como las mujeres
consiguen el punto elevado de coordinación,
flexibilidad y fuerza.

3. Para el Adulto joven es importante proyectar su
vida a largo plazo, vive y aprende a través de
las experiencias y emociones que le permite
reevaluar lo correcto.
El adulto deja a un lado el egocentrismo y se
pone en el lugar de los demás, además ya
estaría preparado para vivir íntimamente con
otra persona.
Es capaz con conservar la salud de forma
continua, por lo que presenta un bajo interés
por su salud y es a partir de los 30 años que
empiezan a declinar algunas capacidades.

4. Daniel Levinson en su teoría sobre las etapas del
desarrollo plantea que durante la transición de los 30 años
las personas entran en crisis. Muchos toman decisiones
radicales y la vida se vuelve mas seria y limitada.
De los 30 a los 40 años la gran mayoría de los adultos se
centran en su hogar, la ocupación y la familia. El
profesional no se ve a si mismo como un aprendiz y
confía en su entorno.

5. W. Schaie en su teoría del desarrollo cognitivo
plantea que a lo largo del ciclo vital las personas van
cumpliendo objetivos emocionales, divididas en 7
etapas.
Finalizando la adolescencia hasta
aproximadamente los 30 años el
conocimiento que se ha obtenido se usa
para lograr metas personales.
Entre los 30 hasta principio de los 60
años se gestiona el conocimiento para
resolver problemas relacionados con
roles familiares o profesionales.
En torno a los 30-40 años se utiliza el conocimiento y
las habilidades adquiridas para subir un nuevo escalón,
por ejemplo, en el ámbito empresarial la persona
puede pasar de ser un empleado a un director.

6. Según E. Erickson las personas experimentan
en cada etapa de su vida un conflicto que
funciona como un estimulo para avanzar.
E. Erickson propone en su teoría que el
adulto joven (21-39 años) encuentran su
propia identidad y son capaces de
mantener relaciones intimas y reciprocas.
Las personas buscan una intimidad que les aporte
seguridad y confianza, de lo contrario, aparece la soledad
y la exclusión, donde el sujeto se aleja de sus seres
queridos y mantiene un sentimiento de irritabilidad.