Las agnosias son trastornos de la percepción que implican la incapacidad de reconocer estímulos sensoriales a pesar de que las funciones sensoriales primarias se mantienen intactas. Existen diferentes tipos de agnosias visuales, auditivas, táctiles y somáticas que se derivan de lesiones en diferentes regiones cerebrales y que afectan la capacidad de reconocer objetos, sonidos, colores, rostros y la orientación espacial.
Cada trastorno motor tiene una serie de manifestaciones, características y rasgos básicos, como: la inestabilidad motriz, a veces la dificultad para tener dominio sobre su propio cuerpo, tics que se manifiestan involuntariamente como el parpadeo o movimientos faciales, el tartamudeo, o bien relajar el tono de sus músculos de forma voluntaria.
Apraxia se define como la dificultad para ejecutar movimientos intencionales previamente aprendidos. Es decir, existe una disociación entre la idea (el paciente sabe lo que quiere hacer) y la ejecución motora.
Cada trastorno motor tiene una serie de manifestaciones, características y rasgos básicos, como: la inestabilidad motriz, a veces la dificultad para tener dominio sobre su propio cuerpo, tics que se manifiestan involuntariamente como el parpadeo o movimientos faciales, el tartamudeo, o bien relajar el tono de sus músculos de forma voluntaria.
Apraxia se define como la dificultad para ejecutar movimientos intencionales previamente aprendidos. Es decir, existe una disociación entre la idea (el paciente sabe lo que quiere hacer) y la ejecución motora.
n el siguiente ensayo de libro “las batallas en el desierto” del famoso autor José Emilio Pacheco, se tratará el tema de cómo se manifiesta el amor y la educación sentimental como rito de iniciación en la madurez del personaje principal “Carlitos”. Y el objetivo de este trabajo es analizar la situación y los sentimientos de los niños al enamorarse por primera vez y el miedo que tienen al ser juzgados.
El presente estudio tiene como objetivo analizar las dimensiones de la
salud general y adaptación a la vida universitaria en los estudiantes de
la Universidad Tecnológica de El Salvador (Utec). Para ello se utilizó
una batería de instrumentos que miden diferentes áreas de la salud
general, bienestar, salud física y mental, estrés general y académico,
psicología positiva y estilos de vida universitarios. El presente
estudio es de tipo ex post facto (Montero & León, 2007), con un diseño
retrospectivo y transversal. Se utilizó un muestreo no probabilístico de
tipo intencionado. La muestra fue de 831 estudiantes universitarios de
la Utec. La técnica de recolección de datos fue la encuesta. La media
de edad total es de 24.84 años, con una DT de 6.36. En los hombres, la
media de edad es de 25.01 años, con DT de 6.26; y en las mujeres, de
24.64 años, con DT de 6.47. Referente a las variables sociodemográficas,
475 (57,2 %) son mujeres y 356 (42,8 %) son hombres; y, de acuerdo con
la Facultad a que pertenece, se tiene que 359 (43,7 %) son de la Facultad
de Ciencias Sociales, 151 (18,4 %) de la Facultad de Derecho, 189 (23 %)
de Facultad de Ciencias Empresariales, y 122 (14,9 %) de la Facultad de
Informática y Ciencias Aplicadas. Algunas variables sociodemográficas
son: si trabaja, movilización de ciudad para estudiar, ciclo de estudios
actual, cambio de carrera, percepción de rendimiento académico,
motivación para estudia.
Entre los resultados más relevantes, se tiene que más de cuatro de
cada diez estudiantes expresan que su salud general es mala o regular;
y casi la mitad de estos son hombres. El sexo está asociado con la salud
general, siendo las mujeres las más afectadas, pero son estas las que
presentan un mejor autocuido y cuidado médico que los hombres. En
cuanto a la edad, es el grupo de 17 a 23 años el más afectado en su salud
general. Por otra parte, los estudiantes universitarios que tienen una
buena percepción de su rendimiento académico son más saludables.
Aquellos estudiantes que tienen mayor motivación para estudiar tienen
mejor salud general. En salud general en función de la motivación para
el estudio, presentan mayores problemas de salud general, con efecto
pequeño, las personas con motivación regular en comparación con las personas con motivación alta.
En El Salvador, la violencia social delincuencial es uno de los temas
de mayor preocupación, debido a que una proporción importante de
la población está siendo víctima de una cantidad de delitos, como
extorsiones, amenazas, robos, hurtos, asaltos, lesiones y control
territorial de las pandillas o maras. El presente estudio es de importancia,
puesto que después de 24 años de la firma de los Acuerdos de Paz en
el castillo de Chapultepec, México (16 de enero de 1992), se vive una
crisis delincuencial en el país.
La investigación pretende conocer cuáles son las afectaciones psicológicas
en la salud mental que presentan los estudiantes de instituciones
educativas públicas que se encuentran ubicadas en zonas controladas
por grupos pandilleriles. Los objetivos de estudio son clasificar las
características psicológicas en estudiantes de instituciones educativas
públicas ubicadas en zonas controladas por grupos pandilleriles, según
sexo y edad. Comparar las características psicológicas en estudiantes
de instituciones educativas públicas en zonas controladas por grupos
pandilleriles, de acuerdo a la ubicación del centro educativo, y establecer
si existen diferencias significativas en estudiantes, de acuerdo a sexo,
edad y zona de ubicación.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
3. Deriva del griego “gnosis” que es
conocimiento, y “a” que es una
negación o ausencia, en su conjunto
significa “desconocimiento” y es eso
justamente, la incapacidad de
reconocimiento de los estímulos
exteriores, la incapacidad de percibir y
reconocer objetos, personas, sonidos,
formas y olores
6. AGNOSIA VISUAL
Es la incapacidad de reconocimiento
de los estímulos visuales que resultan
familiares, a pesar de que esta falla
no suceda por baja resolución visual o
por ceguera, pues pueden identificar
líneas, formas, niveles de iluminación,
copiar un objeto y describir las partes
del estímulo visual, pero no pueden
reconocer el significado de lo que
perciben
7.
8. Agnosia visual para objetos
Es un defecto
perceptual
específico para
interpretar
visualmente los
objetos reales.
Los casos graves de
agnosia visual para
objetos aparecen
por lesiones
bilaterales
posteriores, en
especial de los
lóbulos occipitales
9. Acromatopsia
La acromatopsia es el
defecto en la
percepción de colores
por lesiones en el
sistema nervioso
central, en ausencia
de enfermedad en la
retina.
Las lesiones inferiores
de la corteza de
asociación visual de
cualquiera de los dos
hemisferios pueden
alterar la percepción
del color
10. Acromatognosia
se refiere a un
defecto en la
categorización de los
colores, aunque el
paciente los perciba
correctamente
El hemisferio
izquierdo posterior
se considera como
el principal sustrato
anatómico de la
acromatognosia.
11. Alexia agnóstica (óptica)
En este tipo de alexia
se puede reconocer
letras pero no leer
palabras, aunque
conserva la escritura
espontánea, al igual
que su capacidad de
escribir al dictado.
lóbulo occipital
izquierdo, en particular
la circunvolución
lingual, y el esplenio
del cuerpo calloso son
los sustratos
anatómicos de este
tipo de agnosia
12. Prosopagnosia
Es un déficit
selectivo de la
identidad del rostro
familiares.
La integridad de la
porción inferior
occipito-temporal
del hemisferio
derecho parece ser
crucial pero no
suficiente en la
producción de
13. Simultagnosia
Es la incapacidad de
interpretar la
totalidad de una
escena compleja,
con descripción de
detalles o partes
individuales
Los pacientes con
lesiones bilaterales o
unilaterales (sobre
todo izquierdas)
parieto-occipitales
pueden presentar
una agnosia
simultánea.
14. Agnosias espaciales
Son los trastornos en el
reconocimiento y utilización de
información de naturaleza espacial
que presenta una persona como
consecuencia de una lesión cerebral.
Es la incapacidad perceptual para
reconocer e integrar información
espacial sin que exista una alteración
sensorial primaria que la justifique
15.
16. Trastorno en la exploración
espacial
Puntos clave
◦ Exploración visual
◦ Atención selectiva
◦ Sistema integrador
Trastornos con estas características
se conocen como síndrome de Balint.
17. Síndrome de Balint.
Se caracteriza por tres elementos:
◦ Apraxia de la mirada o apraxia oculomotora:
esta se refiere a la incapacidad para mover
el ojo de manera voluntaria y para mantener
los ojos en un estímulo fijo
◦ Ataxia óptica: Se refiere cuando el paciente
no puede alcanzar un objeto que capta su
atención
◦ Defectos en la atención visual: es la
incapacidad de prestar atención a estímulos
novedosos, pues, la mirada se fija en otro
estimulo
18. Se cree que este
síndrome se crea a
partir de lesiones
bilaterales y se han
encontrado
lesiones en la
corteza parieto-
occipital de los
hemisferios
cerebrales
19. Trastornos de percepción
espacial
Localización de
estímulos. Se
derivan de lesiones
del hemisferio
derecho sobre el
lóbulo parietal. El
paciente no puede
determinar
diferencias y
semejanzas de
posición estímulos
presentados.
20. Percepción de
profundidad. Se
presenta en
pacientes con
lesiones bilaterales
parieto-occipitales.
Esto ocasiona la
incapacidad para
estimar distancias y
alcanzar con la
mano los objetos
presentados en el
campo visual como
en la ataxia óptica
del síndrome de
Balint.
21. Orientación de
líneas. Esta es otra
función perceptual
básica en las que
parecen existir
diferencias
hemisféricas, pues,
se han realizados
estudios donde se
comprobó que
pacientes con
lesiones en el
hemisferio derecho
tiene más
dificultades para
confirmar la
orientación de una
vara.
22. Estimación del
número de
estímulos. Es la
habilidad para
calcular el número
de estímulos
presentados en el
campo visual.
También se asocia
con lesión en el
hemisferio
derecho, lóbulo
parietal
23. Trastornos en la manipulación
espacial
Estos envuelven un defecto en la
integración, transformación y uso de
la información espacial que no pueden
ser atribuidos a fallas perceptuales ni
de memoria.
24. Agnosia espacial unilateral
se refiere a la falta
de respuesta ante
un estímulo
presentado en el
campo visual
contralateral a una
lesión cerebral, sin
que haya un
problema
fisiológico
establecido.
25. Perdida del concepto topográfico
Se refiere a la
incapacidad de
comprender
manipular y emplear
marcas geográficas
externas, asociadas
con determinada
posición espacial
Esta alteración se
ubica con lesiones
en la unión parieto-
temporo-occipital
26. Agnosia Auditiva
Se refiere a la incapacidad para
reconocer los estímulos auditivos
verbales y no verbales. Estos se
pueden entender como la dificultad
para distinguir los sonidos naturales,
la prosodia del lenguaje, los tonos o
las melodías (amusia) o para
reconocer voces (fonoagnosia)
27. Agnosia para sonidos no
verbales
El paciente con este
tipo de agnosia no
puede reconocer el
significado de los
sonidos no verbales a
pesar de que conserva
la capacidad de
reconocer melodías y
cuya agudeza auditiva
está dentro de los
límites normales
Este tipo de agnosia
aparece en paciente
con lesiones
bilaterales temporales
y parieto-temporales
28. Amusia
Con esto se
conoce define a la
perdida de
habilidad musical
como
consecuencia de
patología cerebral
Se ha asociado a
lesiones en el
lóbulo frontal tanto
unilateral como
bilateral
29. Tipos de amusia
Por un lado se
encuentra la amusia
vocal o expresiva
que se conoce como
la imposibilidad del
sujeto para cantar o
silbar una melodía.
Una lesión en el
lóbulo frontal en
cualquiera de los
hemisferios puede
producir este
trastorno
amusia receptiva
donde la persona
pierde la capacidad
para discriminar las
características de las
notas musicales y se
caracteriza por tres
categorías: 1)
incapacidad para
reconocer tonos en
una escala; 2)
incapacidad para
reconocer o recordar
una melodía
previamente conocida;
3) trastornos en la
percepción de los
ritmos
30. Agnosias táctiles
Astereognosia
primaria el paciente
es incapaz de
reconocer las
características
físicas del objeto,
que le impide
generar imágenes
táctiles
Astereognosia
secundaria, hay
memoria de las
imágenes táctiles,
que, sin embargo, se
encuentran aisladas
de otras
representaciones
sensoriales. Esta
puede aparecer por
lesiones en el lóbulo
parietal.
31. Agnosias Somáticas
(Asomatognosias)
Por asomatognosia se
entiende una
alteración en el
conocimiento del
esquema corporal
como consecuencia
de una lesión
cerebral.
Los trastornos del
esquema corporal se
pueden agrupar en
dos categorías
generales: las
asomatognosias
32. Asomatognosias Unilaterales
Quienes la padecen
tienen una
inadecuada
percepción de la
existencia del medio
lado de su cuerpo,
contralateral a la
lesión cerebral. Por
lo común (aunque
no necesariamente),
afectan el lado
izquierdo y son
consecuencia de
lesiones
hemisféricas
derechas.
33. Asomatogsia Bilaterales
Este tipo de
agnosias se
presentan en ambos
lados del cuerpo, a
pesar de que son
resultado de una
lesión unilateral,
usualmente
izquierda. Entre las
asomatognosias
bilaterales se
cuentan la
autotopagnosia, la
agnosia digital, la
desorientación
derecha- izquierda y
34. Autotopagnosia
Los pacientes
presentan grandes
dificultades para
localizar y
denominar partes del
cuerpo, sea del
propio o del
examinador
La autotopagnosia
suele relacionarse
con lesiones del
hemisferio izquierdo,
en particular del
lóbulo parietal
posterior
35. Agnosia Digital
Se define como la
incapacidad de
distinguir, nombrar,
reconocer o dibujar
los dedos de la
propia mano, del
examinador o de
un dibujo de la
mano.
36. Desorientación Derecha-
Izquierda
En este defecto
estarían implicados
componentes
lingüísticos y
espaciales (como el
empleo de los
nombres “derecha” e
“izquierda” para
referirse a las
dimisiones laterales
del cuerpo). Los
pacientes con lesiones
posteriores del
hemisferio izquierdo
tienen mayores
dificultades que
aquéllos con lesiones
posteriores del
37. Asimbolia al Dolor
La ausencia de
respuesta al dolor,
aunque se
conserve la
sensación dolorosa
primaria, se
denomina
asimbolia al dolor.
38. Otras agnosias
Se podría suponer que hay dificultes
perceptuales en otros sistemas sensoriales,
como el gusto y el olfato. El examen del
gusto y el olfato, sin embargo, corresponden
al ámbito neurológico, no al
neuropsicológico, simplemente porque el
gusto y el olfato no participan en los
procesos cognoscitivos estudiados por la
neuropsicología. No obstante, al menos con
respecto al gusto, se menciona la posibilidad
de que haya defectos perceptuales sin que
exista un trastorno primario en la sensibilidad