Este documento presenta varias dinámicas de trabajo en grupo que un docente puede utilizar para diferentes actividades. Algunas de estas dinámicas incluyen el folio giratorio para la lectura cooperativa, el método 1-2-4 para realizar actividades de forma organizada en parejas y grupos, dejando los materiales de escritura a un lado primero para planificar en el método "lápices al centro", y formando grupos de expertos que luego se reorganizan para que cada miembro enseñe su tema.

1. AGRUPAMIENTOS
Como se plantea un trabajo en grupos, será el docente el que elija la
dinámica más adecuada para cada actividad. A Continuación se proponen
algunas de ellas:
•
Folio giratorio: dinámica para leer los textos de forma cooperativa. En
grupos de cuatro, el primer estudiante lee el primer párrafo del texto. El
segundo resume lo escuchado y lee el segundo párrafo y así
sucesivamente hasta terminar la lectura. A continuación se realiza la
actividad planteada entre todo el grupo.
•
1-2-4: con esta dinámica se pueden hacer la mayoría de las actividades
de forma organizada dentro del grupo. Simplemente consiste en que la
actividad propuesta primero se piensa individualmente, luego se
comparte y enriquece en pareja y, por último, entre todo el grupo. Puede
acortarse y hacer directamente 1-4
•
Lápices al centro: el grupo, dejando los bolígrafos (o el teclado) aparte,
primero piensa la actividad planificando bien los pasos a seguir para
resolverla. Después cada uno, individualmente, la realiza.
•
Puzzle: se forman grupos de "personas expertas" que trabajan una
actividad o tema. Una vez realizada, los grupos se reorganizan de modo
de en cada uno haya un "experto/a" de los anteriores. Cada persona
experta tiene que explicar al resto su tema o actividad.