10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científica [versión 2.0]Torres Salinas
Presentación realizada para el encuentro “ERA CAREER DAY TOLEDO” La Carrera Investigadora en Europa: ¿Es (im)posible en España?, organizado por la Universidad de Castilla-La Mancha y que tuvo lugar los días 23 y 24 de mayo de 2017 en el Campus de la Antigua Fábrica de Armas de Toledo, se enmarca dentro del Proyecto EUESCADA, que pretende ofrecer la máxima información posible a universitarios e investigadores en España que se encuentren evaluando sus opciones profesionales. A lo largo de los dos días de duración del evento se mostró información sobre las distintas vertientes profesionales, el conjunto de posibilidades en la movilidad geográfica en la carrera investigadora, las capacidades y habilidades del personal investigador que más valoran las empresas y más temas relacionados. Su principal objetivo es aumentar la empleabilidad de los investigadores y mejorar su planificación en el desarrollo de su carrera profesional.
10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Indicadores de las universidades españolas: el proyecto U-RankingIvie
Rankings universitarios: riesgos, limitaciones y posibles mejoras; construcción de indicadores sintéticos del sistema universitario español. Proyecto U-Ranking: problemas metodológicos, rankings personalizados, resultados
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científicaTorres Salinas
CÓMO SE EVALÚA Y SE PROGRESA EN LA CARRERA CIENTÍFICA
Las cinco etapas para convertirse en un investigador senior
Daniel Torres-Salinas
Jornadas de promoción
de la investigación para estudiantes de posgrado
carrera investigadora y proyectos de investigación
Universidad de Granada
I Plan de Promoción de la Investigación
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Escuela Internacional de Posgrado
7 de Febrero de 2017- Salón de Actos Edificio Politécnico
10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científica [versión 2.0]Torres Salinas
Presentación realizada para el encuentro “ERA CAREER DAY TOLEDO” La Carrera Investigadora en Europa: ¿Es (im)posible en España?, organizado por la Universidad de Castilla-La Mancha y que tuvo lugar los días 23 y 24 de mayo de 2017 en el Campus de la Antigua Fábrica de Armas de Toledo, se enmarca dentro del Proyecto EUESCADA, que pretende ofrecer la máxima información posible a universitarios e investigadores en España que se encuentren evaluando sus opciones profesionales. A lo largo de los dos días de duración del evento se mostró información sobre las distintas vertientes profesionales, el conjunto de posibilidades en la movilidad geográfica en la carrera investigadora, las capacidades y habilidades del personal investigador que más valoran las empresas y más temas relacionados. Su principal objetivo es aumentar la empleabilidad de los investigadores y mejorar su planificación en el desarrollo de su carrera profesional.
10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Indicadores de las universidades españolas: el proyecto U-RankingIvie
Rankings universitarios: riesgos, limitaciones y posibles mejoras; construcción de indicadores sintéticos del sistema universitario español. Proyecto U-Ranking: problemas metodológicos, rankings personalizados, resultados
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científicaTorres Salinas
CÓMO SE EVALÚA Y SE PROGRESA EN LA CARRERA CIENTÍFICA
Las cinco etapas para convertirse en un investigador senior
Daniel Torres-Salinas
Jornadas de promoción
de la investigación para estudiantes de posgrado
carrera investigadora y proyectos de investigación
Universidad de Granada
I Plan de Promoción de la Investigación
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Escuela Internacional de Posgrado
7 de Febrero de 2017- Salón de Actos Edificio Politécnico
Guía taller modelos curriculares. Dr. Roberto FernándezSamary Paez
Guía taller modelos curriculares. Dr. Roberto Fernández. Diplomado en Formación Docente. Módulo III. Curso: Currículo Trasformador y la Articulación con el Territorio
Cómo aumentar el impacto de las publicaciones: Visibilidad web y reputación d...Ruben Alba-Ruiz
El objetivo principal de este seminario es introducir el mundo de la identidad digital y la reputación on-line (cuestiones fundamentales en la actualidad) a científicos e investigadores del Instituto Universitario de Arquitectura y Ciencias de la Construcción (IUACC), con la finalidad de incrementar la visibilidad y el impacto de sus publicaciones y resultados de investigación. Asimismo repasamos los principales perfiles para crear cvs online como Research id, ORCID o Google Scholar, mejorando así la visibilidad del Curriculum Vitae (CV). Un curso elaborado por Daniel Torres-Salinas e impartido por Rubén Alba-Ruiz.
Modelo de estudio de la producción científica para universidades: un análisis...Zaida Chinchilla-Rodríguez
Ponencia presentada en la II REUNIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN CIENTÍFICA EN UNIVERSIDADES. LA EVALUACIÓN AL SERVICIO DE LA PLANIFICACIÓN
Presentacion de Revista INVI en Taller de Revistas de Arquitectura y Urbanismo realizado en la Universidad Austral de Chile, 9 de octubre 2014, Valdivia
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Modelos de evaluación y elementos de la calidad editorial en las revistas-Mau...Latindex
Taller Latindex para editores de revistas académicas
México D.F. 28 y 29 de abril de 2004
Modelos de evaluación y elementos de la calidad editorial en las revistas. Mariano Maura Sardó
Modelos de evaluación y elementos de calidad editorial de las revistas-Maura ...Latindex
Taller Latindex para editores de revistas Académicas y Científicas
San José, Costa Rica 21 y 22 de Octubre de 2004.
Modelos de evaluación y elementos de calidad editorial de las revistas. Mariano Maura Sardó
Seminario impartido en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca el 27 de febrero de 2017.
Se presenta cómo construir una estrategia de investigación en el contexto de un GIR de la Universidad de Salamanca.
La producción bibliográfica chilena de impacto mundial y regional. Un análisi...Leonardo Reyes
El trabajo considera un análisis de los títulos de revistas nacionales por número de documentos, instituciones y áreas temáticas, entregándose indicadores con tasas de variación anuales, que permiten hacer una reflexión de Chile como editor de información de visibilidad internacional. Por otra parte se analizará a Chile como productor de información de alto impacto y se complementarán estos resultados.
Guía taller modelos curriculares. Dr. Roberto FernándezSamary Paez
Guía taller modelos curriculares. Dr. Roberto Fernández. Diplomado en Formación Docente. Módulo III. Curso: Currículo Trasformador y la Articulación con el Territorio
Cómo aumentar el impacto de las publicaciones: Visibilidad web y reputación d...Ruben Alba-Ruiz
El objetivo principal de este seminario es introducir el mundo de la identidad digital y la reputación on-line (cuestiones fundamentales en la actualidad) a científicos e investigadores del Instituto Universitario de Arquitectura y Ciencias de la Construcción (IUACC), con la finalidad de incrementar la visibilidad y el impacto de sus publicaciones y resultados de investigación. Asimismo repasamos los principales perfiles para crear cvs online como Research id, ORCID o Google Scholar, mejorando así la visibilidad del Curriculum Vitae (CV). Un curso elaborado por Daniel Torres-Salinas e impartido por Rubén Alba-Ruiz.
Modelo de estudio de la producción científica para universidades: un análisis...Zaida Chinchilla-Rodríguez
Ponencia presentada en la II REUNIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN CIENTÍFICA EN UNIVERSIDADES. LA EVALUACIÓN AL SERVICIO DE LA PLANIFICACIÓN
Presentacion de Revista INVI en Taller de Revistas de Arquitectura y Urbanismo realizado en la Universidad Austral de Chile, 9 de octubre 2014, Valdivia
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Modelos de evaluación y elementos de la calidad editorial en las revistas-Mau...Latindex
Taller Latindex para editores de revistas académicas
México D.F. 28 y 29 de abril de 2004
Modelos de evaluación y elementos de la calidad editorial en las revistas. Mariano Maura Sardó
Modelos de evaluación y elementos de calidad editorial de las revistas-Maura ...Latindex
Taller Latindex para editores de revistas Académicas y Científicas
San José, Costa Rica 21 y 22 de Octubre de 2004.
Modelos de evaluación y elementos de calidad editorial de las revistas. Mariano Maura Sardó
Seminario impartido en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca el 27 de febrero de 2017.
Se presenta cómo construir una estrategia de investigación en el contexto de un GIR de la Universidad de Salamanca.
La producción bibliográfica chilena de impacto mundial y regional. Un análisi...Leonardo Reyes
El trabajo considera un análisis de los títulos de revistas nacionales por número de documentos, instituciones y áreas temáticas, entregándose indicadores con tasas de variación anuales, que permiten hacer una reflexión de Chile como editor de información de visibilidad internacional. Por otra parte se analizará a Chile como productor de información de alto impacto y se complementarán estos resultados.
“Las Estrategias Didácticas, ¿son seleccionadas en función del Espacio Áulico?”ibisysole brigiyrodriguez
Este trabajo en una investigaci´n de tipo etnográfica que tiene como finalidad determinar si el espacio áulico influye en la selección de estrategias didáctias llevada a cabo por docentes del nivel inicial del Jardín de Infantes Aernáutica Argentina.
The PADI IDC Gili Islands allows Divemaster to become highly trained PADI Scuba Instructors. The PADI IDC Indonesia is fully conducted by Award Winning Platinum PADI Course Director Holly Macleod and takes place at the only PADI IDC Career Development Center (CDC) in Gili Trawangan, Indonesia.
Presentación Seminario Taller Internacionalización y Generación de Redes de C...colfreepress
Presentación del seminario taller Internacionalización y generación de redes para el intercambio de conocimiento. María Alejandra Tejada - Coordinadora de Publicaciones Seriadas / Mauricio Romero - Docente e Investigador - Pontificia Universidad Javeriana
Primer encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de Información y Comunicación - Bibliotic 2009 - Bogotá - Colombia mayo 12 al 15 de 2009
Presentación de la Dra. Pilar Baptista Lucio expuesta en el Primer Encuentro de Directores de Escuelas y Facultades de Comunicación el 26 de Marzo de 2009 en la Escuela de Comunicación de la Universidad Anáhuac México Norte
Propuesta para el fortalecimiento de incentivos a la innovación y vinculación...IDEAfundacion
En México, el sector productivo y las entidades generadoras de conocimiento tienen niveles muy bajos de vinculación. Este estudio buscó explorar formas en las que el Sistema Nacional de Investigadores podría incentivar la participación de investigadores en la innovación y la vinculación academia-empresa. Se realizó una revisión documental y entrevistas con 19 investigadores, tecnólogos, miembros de la industria, funcionarios y exfuncionarios del gobierno. El análisis concluye que aunque el SNI ha otorgado reconocimiento y visibilidad internacional a los académicos inscritos, complementos salariales para mantenerlos dentro del país y en la profesión, e incentivos para publicar y formar recursos humanos, presenta debilidades importantes para promover la calidad académica y la vinculación academia-empresa. El Sistema no parece ser la herramienta más adecuada para vincular a los investigadores con las empresas. Tanto una reforma dentro del SNI para evaluar y premiar efectivamente los méritos tecnológicos, como la creación de un sistema análogo para tecnólogos e innovadores son alternativas poco prácticas. El financiamiento de proyectos de vinculación academia-empresa e investigación aplicada, así como la disponibilidad de capital semilla y de riesgo para empresas innovadoras en etapas tempranas son acciones que parecen estar mejor respaldadas por la experiencia internacional y la información obtenida de nuestras entrevistas. De igual forma, agentes como las unidades de vinculación y transferencia de conocimiento (UVTC) serían catalizadores importantes para la innovación. Se recomienda también que el SNI adecúe algunos de sus lineamientos para apoyar estas iniciativas las cuales, actualmente, no encuentran eco dentro de las reglas operativas, y de facto, del programa.
10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Presentación resumida del proceso de selección del sistema de descubridor de las bibliotecas de la UCC.
Incluye criterios, herramientas evaluadas y referencias bibliográficas
En los últimos cuatro años, y tras el vertiginoso crecimiento de las redes sociales que genera la llamada Web 2.0, se ha puesto de manifiesto el uso de nuevos recursos de apoyo a la comunicación científica basados en estos entornos. Uno de estos recursos lo constituyen las métricas o indicadores alternativos, conocidos de forma genérica como almetrics.
A diferencia de los indicadores bibliométricos tradicionales, los almetrics miden una dimensión distinta de la comunicación científica, hablamos de las interacciones mediante la web social de los usuarios, sean estos científicos o no, con los diversos materiales producto de la investigación, sean comunicaciones formales o no formales. Es esta diferencia de medición la que ha generado actualmente una divergencia en la comunidad científica, en cuanto a la adopción de estas herramientas en la misma línea de aquellas que miden el impacto de la productividad científica. El presente webinar tiene como objetivo dilucidar los aspectos claves de los almetrics, bajo la perspectiva de sus beneficios y contribución en la medición de la productividad científica, y de forma especial para los países de América Latina.
Presentación en las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE), celebrada los días 15 y 16 de mayo de 2014. Facultad de Educación de Toledo, organizadas por el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Castilla-La Mancha
ValenciaIndicadores bibliométricos en Humanidades y Ciencias Sociales: una pe...Zaida Chinchilla-Rodríguez
Presentation held at the Jornadas sobre Evaluación y visibilidad de la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales held in Valencia (Spain), October 18-19, 2018.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
video de la presentación: https://www.youtube.com/watch?v=kvLA1J6BI1o&feature=youtu.be
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Algunas acciones de fomento a la investigación y a la difusión de sus resultados UCM
1. Algunas acciones de fomento a la investigación y a la difusión de sus resultados Universidad Católica del Maule Leonardo Reyes R., Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo Universidad de Chile Celebración del Día Internacional del Libro 23 de abril de 2009
3. ¿Es necesario fomentar la investigación? ¿Es necesario difundir los resultados de la investigación? ACREDITACION DESEMPEÑO CAPACIDADADES VISIBILIDAD