Este ensayo argumenta que a pesar de la abundante información disponible hoy en día, el entendimiento y pensamiento crítico son cada vez menos frecuentes, dando lugar a una "sociedad de la ignorancia". Explica que la información por sí sola no genera conocimiento, y que la tecnología ha creado una ilusión de competencia sin experiencia real. Concluye que tenemos más acceso a información que nunca, pero también enfrentamos mayores desafíos para procesarla y usarla efectivamente.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LITERATURA
ESTUDIANTE:
Britney Alvear
TEMA:
Ensayo Argumentativo “La Sociedad de la ignorancia”
PROFESOR(A):
Ing. Gustavo Orozco
FECHA:
27/4/2023

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La sociedad de la ignorancia
La lógica de la vida actual debería ser lo que han señalado: “más información, mejor
conocimiento”, sin embargo, no lo es, porque se ha estado viviendo una paradoja del
conocimiento y la información, pues tal parece que estamos viviendo en una sociedad de la
ignorancia donde la información es abundante, pero el entendimiento, pensamiento crítico y la
reflexión profunda son cada vez menos frecuentes. Para iniciar la delimitación temática de este
ensayo, se partirá de una pregunta, la misma que tendrá gran carga de reflexión y análisis para
mostrar que el conocimiento está disminuyendo, a pesar que hemos llegado a una realidad llena
de información. La pregunta es: ¿Por qué se nombra que estamos viviendo una paradoja del
conocimiento y la información?
Brey et al. (2009) indica que, “el nuevo medio pone a nuestro alcance todo el saber
disponible, eso no implica necesariamente que seamos capaces de sacar provecho de él” (p.28),
con aquellas palabras es válido comenzar a tratar lo que se ha planteado como pregunta, debido
que es un criterio aceptable por el espacio que abre a reflexionar. Primero se debe recalcar que
no es un ensayo que pretende exponer de manera literal conceptos, pero en esta línea es
necesario dar dos ideas importantes; la información, base de datos que está siendo ilimitada cada
vez más; conocimiento, producción critica del humano en base a una información.
Conceptualizado aquello, ya se puede interpretar la idea mencionada por Brey, es decir, el ser
humano de la actualidad ha gozado de un enorme mundo abstracto de información, pero el
mismo no ha sido capaz de responder. Porque la información (buena) es todo, pero al mismo
tiempo es nada sin el entendimiento práctico del humano.
Pero también, hay otras causas que han ocasionado el problema de la falta de
conocimiento verdadero, una de ellas es la tecnología. Esto es debido a que la misma ha

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generado con ayuda de sus creadores (personas) una ilusión de competencia ficticia, donde la
gente cree tener conocimientos especializados de un tema por la vasta cantidad de información
en la internet, la cual es muy valiosa, sin embargo, es importante insistir que la información
puede también ser sesgada, y allí viene el error de la gran mayoría de personas, que es confiar
plenamente en herramientas e información de primera mano, y no asistir a las capacidades
criticas de sí mismas para lograr un entendimiento correcto, claro que aquello puede
desencadenar ideas especulativas y caer en la misma falta, pero hay algo que las personas deben
aplicar para mostrar que la información es correcta y es la experimentación, es decir, la
experiencia es un paso clave para no quedarse permanentemente en un limbo de la información.
Por todo lo argumentado ya da respuesta a la pregunta planteada y del porque se ha
nombrado paradoja del conocimiento y de la información. En pocas palabras es debido a que una
paradoja es un recurso que muestra una contradicción, y en este caso, es la ironía de mundo
actual del “conocimiento”.
A manera de conclusión se puede decir que, tenemos mucho más acceso a información y
conocimiento que nunca antes en la historia, gracias a la tecnología y a la globalización. Por otro
lado, la sobrecarga de información y la falta de habilidades para procesarla y discernir su calidad
y veracidad, puede llevar a la confusión y desinformación. Además, el fácil acceso a la
información puede llevar a una sensación de saturación y una disminución de la capacidad para
retener información importante y relevante. Por lo tanto, la paradoja ya explicada radica en que,
a pesar de tener acceso a mas información y conocimiento que nunca antes, también enfrentamos
mayores desafíos para manejarla de manera efectiva y utilizarla en beneficio propio y de la
sociedad.

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Referencias bibliográficas
Brey, A., Innerarity, D., & Mayos, G. (2009). La sociedad de la ignorancia y otros ensayos.
Barcelona: Infonomia. https://cutt.ly/F5TM0Sw