Este documento resume un ensayo sobre andragogía. La andragogía se refiere al aprendizaje en adultos, donde el estudiante es el creador de su propio conocimiento. La autora define la andragogía y discute su papel en la educación superior y el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el docente como facilitador. Concluye que aunque la andragogía tiene diversas definiciones, representa una rama importante de la educación que merece más investigación.

1. Materia
Andragogía
Tema
Ensayo sobre andragogía
Facilitador
_Carmen González _
Aula
_# 13 _
Participante Matricula
Ana María Lipez de Cornelio 15-EPDS-1-599
Fecha de entrega
6 de Diciembre del 2019

2. Introducción
La es el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el alumno (adulto), es el creador
de su propio conocimiento.
La andragogía ha sido vista desde putos de vista diversos, por lo que ha recibido
diferentes definiciones.
En este ensayo he expresado nociones, sustentadas en investigaciones y como
también mi punto de vista.

3. Andragogía
La andragogía ha sido descrita por una seria de autores y científicos con diferentes
calificativos, pero todos van dirigidos al aprendizaje en las personas adultas, donde el ser
humano el creador de su propio conocimiento. Esta opinión esta sustentada en varios
escritos que han sido relevantes.
La andragogía se presta para que los principios que la caracterizan sean bien
empleados, logrando así, que los procesos de enseñanza causen el efecto esperado. La
educación comunitaria, el desarrollo de recursos humanos en las organizaciones, así como
la educación universitaria es posible emplear la educación andragógica, dada a que esta se
acomoda a distintas áreas.
La andragogía no se queda en lo que es en la educación para niños, se desplaza y
ofrece lugar a todos los estudiantes que tienen responsabilidades, que están comprometidos
con la familia, empleo, y que luchan por mejorar sus conocimientos, para acercarse mas a
lo que exige la sociedad.
¿Qué entiendes por andragogía?
La andragogía es la encargada de educar en todo lo que concierne al adulto el cual
la hace suya, usándola para auto educarse, asumiendo responsabilidades y construyendo su
propio conocimiento. El estudiante es el protagonista y el centro de que lo que la educación
andragogía. Sus intereses y necesidades lo motivan o empujan a ser auto educativos. Se
responsabilizan de lo que deben aprender. (Caraballo Colmenares, 2007)

4. Es evidente que la un UNESR juega un papel muy importante en la ecuación
andragógica. Sus carreras están diseñadas para que sus estudiantes reciban una ecuación
eficaz. Esta representa una parte de las personas adultas capacitadas para entender sus
propios proyectos educativos, así como otros campos de la vida, partiendo de sus
capacidades compositivas. Este centro de educación superior tiene por objeto la
autorresponsabilidad, que no es más que una productora de la eficacia.
Cuando en 1992 se evidencio una distancia entre lo que es filosofía y la praxis, se
tomaron medidas para que volviera a regularse el objetivo de este centro educativo. La
UNESR se fundamenta en ir a la vanguarda de lo que a los estudiantes andragógicos
puedan a ayudar en su formación, por lo que es necesario poner un plan de acción en la era
digital que se trabaja actualmente en el sistema educativo.
Educación superior
Las entidades ecuación superior tiene el rol de adecuar o preparar estudiantes, los
cuales respondan a las necesidades económicas, sociales, políticas…. En el 1990 se inicio
lo que fue la revisión de carrera universitarias que iría de la mano e n el futuro de acuerdo
con las exigencias de la sociedad a nivel mundial.
Por esta misma razón Silvio (2002) la llamó la década de la ecuación superior,
puesto que diferentes entidades se propusieron realizar todo lo referente a la enseñanza,
procesos, y todo lo que debía conforma la educación superior para que fuera permanente.

5. Desde mi punto de vista, la educación superior se ha visto en la necesidad de
transformase, por el factor globalización, todo este fenómeno de la internet y con ella, las
facilidades que brinda a los estudiantes, ha abierto un espacio sin fin de oportunidades y
estos se adecuan a lo que es la educación andrológica, puesto que los adultos usan estas
herramientas para ser creadores de sus conocimientos.
Ha significado un nuevo espacio, para que muchas personas, las cuales no pueden
invertir mucho tiempo en aulas por este medio puedan administrar su tiempo y poder auto
educarse.
En lo personal he valorado estas oportunidades como una de las más provechosas
para las tantas personas que realmente tienen la disposición de prepararse y cambiar de
vida.
El proceso de enseñanza y el docente en la andragogía
Entiendo que la enseñanza es el proceso, mediante el cual, el individuo se prepara
por medio a una gama de actividades que tienen que ver con lo educativo, lo social y lo con
una dirección.
Pienso que la UNESR en ese sentido juega un papel bien definido en lo que es el
proceso de enseñanza-aprendizaje, por que facilita al estudiante conocimientos, y el
estudiante es el responsable de que les sean significativos.

6. Métodos
En la investigación que se hiciera en este proceso por Ary y Razavieh, 1986, se
plantearon preguntas que dieran expuestas a la intención de mejora el ámbito educativo, dio
resultados muy similares a los mismo que se habían dado en la UNESR y por supuesto,
plasman al docente como un facilitador.
Resultados
En los procesos para definir la andragogía y su rol, se han expresado diversos
conceptos, así como cuando se ha buscado aclarar los roles del facilitador. Ha sido
abordado por la UNESR.
Juicio critico
Para mía la andragogía, es un sistema de enseñanza aprendizaje, donde el maestro
no es más que un guía o acompañante donde el estudiante (adulto) es el interesado, el
responsable, el administrador de su tiempo, seguro sobre lo que quiere aprender o afianzar
cognoscitivamente.
Este “nuevo” modelo de enseñanza, ha traído consigo, un valor incalculable para
sus participantes, puesto que es la vía para que las tantas personas que no pudieron
completar sus estudios o que simplemente han decidido ir más allá, puedan contar con la
plena oportunidad de hacerlo.

7. Esta ciencia en su proceso de enseñanza aprendizaje, la laboro como la más acertada
para mejorar toda nuestra sociedad, porque ya no solo los niños representan la plataforma
de la formación, sino que también los adultos disponen del espacio en termino educativos,
para ponerse al día en conocimientos.
La andragogía brinda una preparación abierta, libre y sustentada en la tecnología, la
cual, ha sido la mejor herramienta en la misma.
Lo mas interesante de todos esto es, que el participante (adulto) no está obligado a
participar de manera presencial o escuchando a un maestro, si no que reciben pautas y ellos
e auto educan.

8. Conclusión
En este trabajo he concluido que la andragogía tiene diversas defunciones, de
acuerdo con cada escritor. En se mismo sentido, la importancia que emana de la practica de
los mismos, siempre y cuando, se empleen como se plasman el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Desde mi punto de vista y después de realizar este ensayo, la andragogía es una
ciencia la cual, a pesar de sus estudios, representa una rama de la educación en la cual
queda mucho trabajo en cuanto a lo que puede ofrecer y ser investigado para mejorar su
funcionamiento.
En dicho material, también se encontrará otros datos de igual importancia que los antes
mencionados.