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                ECUADOR Y FINLANDIA
 Si hacemos una comparación entre la educación que se
imparte en Finlandia en relación a la de nuestro país nos
      damos cuenta que existe marcada diferencia.
EDUCACIÓN EN FINLANDIA
Los Planteles educativos
cuentan con un número de 300
a 400 estudiantes por
institución lo que le permite
conocer al profesor, rector o
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estudiantes. En las instituciones
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actividad adicional
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sin violencia, sin presión
Los maestros en Finlandia son muy respetados, muy
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   consecuentemente los maestros tienen un alto grado de
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trabajar con sus estudiantes, gozan de libertad total; y, por su
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Los establecimientos educativos en Ecuador cuentan con un
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las ciudades, difícilmente el director conoce a todos sus
dirigidos. En las instituciones Preescolares tienen 1 auxiliar en
el mejor de los casos a parte de la profesora titular con
grupos variables.
El número de estudiantes sobrepasa los 30 y 40 estudiantes
por aula. Las clases de recuperación si exceden los 5
estudiantes. En Ecuador el estudiante es parte del triángulo
de la educación que lo compones padres, estudiantes y
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Los maestros en Ecuador son muy mal pagados, poco
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  • 2.
  • 3. EDUCACIÓN EN FINLANDIA Los Planteles educativos cuentan con un número de 300 a 400 estudiantes por institución lo que le permite conocer al profesor, rector o director /a conozca a todos los estudiantes. En las instituciones Preescolares existen 3 auxiliares y 1 ayudante para cada grupo de 12 estudiantes, 2 Profesores calificados, más un auxiliar para grupo de 21 estudiantes de tres a 6 años de edad.
  • 4. El número de estudiantes no sobrepasa los 25 alumnos por aula, pese a que como política de estado es de 20 por aula. Las clases de recuperación no exceden de 5 estudiantes empiezan el aprendizaje de Ingles a los 9 años; a los 11 puede elegir otra lengua como el Alemán, Francés, Sueco, y Ruso. A más de ello cuando los estudiantes no saben el idioma tienen una ayudante bilingüe para cada grupo de cinco estudiantes
  • 5. DETECCIÓN PRECOZ EN LA DESVENTAJAS Y DESORDENES DEL APRENDIZAJE Y CONSECUENTES AYUDAS ESPECÍFICAS En sus horas de descanso hacen deportes o hacen uso de computadoras puestas a su disposición
  • 6. EL ESTUDIANTE COMO CENTRO DEL SISTEMA Finlandia eligió poner como el centro al alumno /a, pero a este cambio no fue inmediato, sino bajo un proceso de 30 años. Respeta profundamente los conocimientos, pero más respeta a los individuos que están en un proceso de adquisición de conocimientos, de ahí que el estudiante se desarrolla en un ambiente cálido y acogedor, quien diría como en su propia casa.
  • 7. Los niños pequeños cada día tiene alguna actividad adicional como música, deporte actividades manuales, artísticas, len gua materna, matemáticas, entre otras, así los aprendizajes se realizan sin violencia, sin presión
  • 8. Los maestros en Finlandia son muy respetados, muy organizados, bien pagados, tienen un trato diferenciado; consecuentemente los maestros tienen un alto grado de tolerancia, elevada autoestima, tiempo, paciencia, para trabajar con sus estudiantes, gozan de libertad total; y, por su puesto orgullosos de su sistema educativo
  • 9. EDUCACIÓN EN ECUADOR Los establecimientos educativos en Ecuador cuentan con un número mínimo en el campo y más de 1000 estudiantes en las ciudades, difícilmente el director conoce a todos sus dirigidos. En las instituciones Preescolares tienen 1 auxiliar en el mejor de los casos a parte de la profesora titular con grupos variables.
  • 10. El número de estudiantes sobrepasa los 30 y 40 estudiantes por aula. Las clases de recuperación si exceden los 5 estudiantes. En Ecuador el estudiante es parte del triángulo de la educación que lo compones padres, estudiantes y profesores..
  • 11. Los maestros en Ecuador son muy mal pagados, poco organizados, mal tratados, con poca autoestima, preocupados por su sistema, con deseos de mayor superación, consecuentemente los maestros tienen un bajo grado de tolerancia para con sus estudiantes.