Este documento analiza las tendencias pedagógicas en la Institución Educativa Las Delicias. Propone que el modelo pedagógico de la escuela debe basarse en el aprendizaje colaborativo. Explica que la práctica pedagógica permite a los maestros centrarse en tres tipos de conocimientos: disciplinar, pedagógico y académico. Luego argumenta que el aprendizaje basado en proyectos sería una buena tendencia pedagógica para la institución, ya que motivaría la particip

1. ANALISIS TENDENCIAS PEDAGOGICAS
TENDENCIAS PEDAGOGICAS
ENSAYO ALEXANDER LONDOÑO RUIZ
INSTITUCION EDUCATIVA LAS DELICIAS
DIPLOMADO EN INNOVATIC
EL BAGRE ANTIOQUIA.

2. Teniendo en cuenta las características establecidas en el PEI de la institución
educativa las delicias ubicada en el sector urbano, ubicada en el barrio las
delicias, la practica pedagógica se fundamenta en el modelo de Trabajo
colaborativo. En lo posible se hace la práctica este modelo pedagógico porque, no
se lo puede implementar en una forma eficiente dadas las difíciles características
pedagógicas, metodológicas, didácticas y técnicas que posee la institución. La
práctica pedagógica es el escenario, donde el maestro dispone de todos aquellos
elementos propios de su personalidad académica y personal. Desde la académica
lo relacionado con su saber disciplinar y didáctico, como también el pedagógico a
la hora de reflexionar de las fortalezas y debilidades de su quehacer en el aula. La
práctica pedagógicas permiten al maestro centrar su atención en tres tipos de
saberes, el disciplinar, el pedagógico y el académico, donde dichos saberes tienen
lugar en la práctica y están vinculados con tres preguntas
¿Para qué leer?
¿Para qué hacer?
¿Para qué compartir ?
En vista de lo anterior, la práctica pedagógica se ha posicionado como uno de los
principales núcleos de interés y, al mismo tiempo, de tensión, al reconocer que en
ellas coexisten espacios e instancias de actualización de los procesos de
enseñanza y aprendizaje y, simultáneamente, se articula un potencial estratégico
para el logro de mejoramientos educativos.
DESARROLLO
Consideramos que la tendencia pedagógica que se puede implementar en nuestro
quehacer educativo, sería un aprendizaje basado en proyectos, porque está
orientado al diseño y desarrollo de proyectos de manera colaborativa por un grupo
de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de
una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias
relacionadas con la administración de proyectos reales. La manera de aplicar este

3. tipo de aprendizaje es dando participación a los integrantes de la comunidad
educativa y proyectando sus aspectos positivos a la comunidad. El impacto que
produce este aprendizaje es en un primer momento al estudiante seria innovador e
impactante, porque conoce y experimenta algo nuevo que le permite participar
activamente en el desarrollo pedagógico en las diferentes áreas del conocimiento.
Permite innovar y actualizar contenidos, metodologías, sistemas de evaluación,
manejo adecuado e implementación de recursos (humanos, técnicos,
bibliográficos etc.).
CONCLUSIÓN Podemos considerar como conclusiones generales las siguientes
1. La metodología por proyectos motiva a estudiantes, docentes y padres de
familia a participar activamente en el proceso enseñanza aprendizaje.
2. La viabilidad de la metodología de aprendizaje por proyectos requiere de una
adecuada dotación de materiales.
3. El sistema evaluativo será integral.