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DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL
PERFIL DE EGRESO
1. COMPETENCIA.-es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un
propósito específico en unja situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.
2. CAPACIDADES.-Son recurso para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y
actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones
menores implicadas en las competencias que son operaciones más complejas.
3. ESTANDARES DE APRENDIZAJES.-Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de crecimiento
complejidad, desde el inicio hasta el fin de la educación básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de
estudiantes que progresan en un competencia determinada. Así mismo, definen el nivel que se espera puedan alcanzar
todos los estudiantes a finalizar los ciclos de la EB.
4. DESEMPEÑOS.- Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de
las competencias(estantadares de aprendizajes). Ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando
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DEFINICIONES
PERFIL DE
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El estudiante se comunica en su lengua materna,
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  • 2. DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO 1. COMPETENCIA.-es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en unja situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. 2. CAPACIDADES.-Son recurso para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias que son operaciones más complejas. 3. ESTANDARES DE APRENDIZAJES.-Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de crecimiento complejidad, desde el inicio hasta el fin de la educación básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en un competencia determinada. Así mismo, definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes a finalizar los ciclos de la EB. 4. DESEMPEÑOS.- Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias(estantadares de aprendizajes). Ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel
  • 3. RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES PERFIL DE EGRESO El estudiante se comunica en su lengua materna, de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas de diversos contextos y con distintos propósitos APRENDIZA JE DEL PERFIL DE EGRESO OTRAS COMPETEN CIAS COMPETENC IA ENFOQUES TRANSVERSALES 5° SECUNDARIA Se comunica oralmente en su lengua materna Se comunica oralmente en su lengua materna Estándares de aprendizaje DESEMPEÑO DE GRADO CICLO III AL CICLO VII 1° PRIMARIA Lee diversos tipos de textos escritos Escribe diversos tipos de textos Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios BIEN COMÚN PERSONAL SOCIAL Área curricular afines
  • 6. EJEMPLO DE ESTANDARES DE APRENDIZAJES
  • 8. VIDEO DE LAS CUATRO DEFINICIONES