El análisis de contenido es una técnica de investigación para interpretar textos, imágenes, videos u otros materiales de forma sistemática y objetiva con el fin de obtener conocimiento sobre diversos aspectos sociales. Se basa en una lectura metódica de los materiales para recopilar información de manera replicable y válida, similar a otras técnicas de investigación social. Sirve para analizar procesos de comunicación con diferentes propósitos como descubrir tendencias, comparar mensajes, auditar contenido y construir estándares.
La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Es fundamental que esa comunicación se realice de manera adecuada y comprensible para la comunidad científica.
El propósito de esta monografía es revisar los aspectos principales para lograr una comunicación científica correcta y comprensible, utilizando el tipo de comunicación más adecuado. En esta primera parte se analizan los aspectos de la comunicación científica, culminando luego con el lenguaje científico.
La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Es fundamental que esa comunicación se realice de manera adecuada y comprensible para la comunidad científica.
El propósito de esta monografía es revisar los aspectos principales para lograr una comunicación científica correcta y comprensible, utilizando el tipo de comunicación más adecuado. En esta primera parte se analizan los aspectos de la comunicación científica, culminando luego con el lenguaje científico.
OG.LL.1. Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.
OG.LL.2. Valorar la diversidad lingüística a partir del conocimiento de su aporte a la construcción de una sociedad intercultural y plurinacional, en un marco de interacción respetuosa y de fortalecimiento de la identidad.
OG.LL.3. Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva personal.
OG.LL.4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicación oral, formales y no formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario especializado, según la intencionalidad del discurso.
OG.LL.5. Leer de manera autónoma y aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión, según el propósito de lectura.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Analsiis de contenido leon
1. Universidad Veracruzana
Facultad de ciencias y Técnicas d de la Comunicación-
Dr. Jorge Alejandro León Sánchez.
lato_@hotmail.com
joleon@uv.mx
Abril de 2016
Biblioteca Digital
Biblioteca de Técnicas de investigación
1
2. El análisis de contenido en un sentido amplio, es una técnica
de interpretación de textos, ya sean escritos, grabados,
pintados, filmados..., u otra forma diferente donde puedan
existir toda clase de registros de datos, trascripción de
entrevistas, discursos, protocolos de observación,
documentos, videos,... o audios; denominador común de
todos estos materiales es su capacidad para albergar un
contenido que leído e interpretado adecuadamente nos abre
las puertas al conocimientos de diversos aspectos y
fenómenos de la vida social.
2
3. El análisis de contenido se basa en la lectura (textual o visual,
audio) como instrumento de recogida de información, lectura que
a diferencia de la lectura común debe realizarse siguiendo el
método científico, es decir, debe ser, sistemática, objetiva,
replicable, y valida.
En ese sentido es semejante es su problemática y metodología,
salvo algunas características especificas, al de cualquier otra
técnica de recolección de datos de investigación social,
observación, experimento, encuestas, entrevistas, etc
3
4. • Berelson : “una técnica de investigación para la descripción
objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido
manifiesto de la comunicación”.
• Hostil y Stone : “El análisis de contenido es una técnica de
investigación para formular inferencias identificando de
manera sistemática y objetiva ciertas características
específicas dentro de un texto”.
• Krippendorff : “una técnica de investigación destinada a
formular, a partir de ciertos datos, inferencias reproducibles
y válidas que puedan aplicarse a su contexto”.
Análisis de Contenido según autores
4
5. Sirven para analizar los procesos de comunicación en
diferentes contextos como:
• Televisión
• Libros, artículos de prensa, poemas, cartas
• Entrevistas cualitativas
• Protocolos de observación no estandarizados
• Grabaciones de video
• Fotografías
• Discusiones en grupo
• Audios
5
6. • Descubrir tendencias y develar diferencias en el
contenido de comunicación.
• Comparar mensajes, niveles y medios de
comunicación.
• Auditar el contenido y compararlo contra
estándares u objetivos.
• Construir y aplicar estándares de comunicación
• Políticas, normas
• Medir la claridad de los mensajes
Usos del análisis de contenido
6
7. • Exponer técnicas publicitarias y de propaganda.
• Medir la claridad de los mensajes
• Descubrir estilos de comunicación
• Identificar intenciones, apelaciones y
características de comunicadores.
• Descifrar mensajes ocultos
• Anticipar respuestas
• Reflejar actitudes
• Cerrar preguntas abiertas.
USOS……
7
8. Universidad Veracruzana
Facultad de ciencias y Técnicas d de la Comunicación-
Dr. Jorge Alejandro León Sánchez.
lato_@hotmail.com
joleon@uv.mx
Gracias.
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