METODOLOGÍA TINI

1. EDUCACION AMBIENTAL Y DESASTRES
NATURALES

2. TEMA DE INVESTIGACION:
“LA INFLUENCIA DE LOS
NIÑOS COMO AGENTES
DE CAMBIO EN SUS
COMUNIDADES”

3. FRASE:
“EN BUSCA DE UNA CULTURA DE UNIDAD DE
AMOR CON EL MUNDO NATURAL”

4. INTRODUCCION
La crisis ambiental es el resultado de nuestra
desunión con el mundo natural.
Nuestros hábitos de consumo, producen presión
sobre los recursos naturales del planeta.
Tenemos que recuperar, aprovechar y proteger
espacios naturales con el protagonismo de niñas,
niños y jóvenes a través de la metodología TINI,
comprometidos con el ambiente; siendo agentes
de cambio hacia una construcción de nueva
cultura de unidad y afecto con el mundo natural.

5. ANIA, fundado en 1995 por Joaquín Leguía Orezzoli; creo
la metodología TINI, que hoy se replica a 12 regiones del
Perú y 10 países, reconocida por la UNESCO como “ buena
practica de educación para el desarrollo sostenible”, es
miembro de la red mundial de emprendedores sociales de
Ashoka.
En el año 2004 ANIA creo el programa “El mundo de ANIA” en cuentos y una muñeca
con el fin de desarrollar y posicionar el personaje.
En el año 2013 ANIA desarrollo una alianza con el Comercio, América TV, Coney Park y
Green Multimedia, que promueven el mundo de ANIA, en una marca verde para
educar en favor del ambiente.

6. Roger, un niño de 9 años, a futuro sintió la
necesidad de transformar su ambiente.
Esta necesidad surgió del proyecto ANIA, en
el colegio Cesar Vallejo, año 2005; meses
después fracaso.
Tras la frustración de Roger, busca a ANIA
para generar el cambio en su comunidad.
El promueve en los colegios la formación de
huertos y la educación a 24 aulas, y 1180
niños en total.
Los niños aprenden a cuidar, cosechar,
reciclar, y alimentarse, para ser
responsables con el medio ambiente.

8. M
I
S
I
O
N
 Generar CAMBIOS en nuestro COMPORTAMIENTO y VALORES
hacia el medio ambiente.
 Evitar que los niños y niñas crezcan DESVINCULADOS de la
NATURALEZA.
 Tener visión de como queremos que sea el MUNDO, y TRABAJAR
para hacerla realidad.
 Crear HERRAMIENTAS para que valoren a los niños, niñas y
jóvenes como AGENTES de cambio en la sociedad.

9. ¿Qué es TINI?
TIERRA DE NIÑOS, Espacio
otorgado por adultos a niñas,
niños y jóvenes, desde medio
metro cuadrado de tierra,
donde crían y cuidan la vida y
fortalecen sus conocimientos,
habilidades, valores,
autoestima e identidad con el
ambiente.

10. Existen mas de 2 millones de m2 de
áreas naturales mejoradas y
cuidadas por mas de 20 000 niños,
en 12 regiones del país.
En el extranjero se han iniciado
TINIS en Brasil, Bolivia, Chile,
Colombia, Paraguay, Venezuela, El
Salvador, Canadá, Portugal, Escocia,
India y Japón.

11. - Jugar, explorar, innovar, emprender e inspirar.
- Cultivar plantas alimenticias, medicinales, y ornamentales.
- Restaurar, aprovechar y proteger la biodiversidad.
- Proteger animales que lo necesiten.
- Cuidar y rehusar el agua
- Segregar y reutilizar residuos.
- Producir abono orgánico/ compost.
- Promover la unión familiar y la participación de los
adultos.
L
O
G
R
O
S

12. RECONOCIMIENTOS
RECONOCIMIENTOS

14. ¿Qué es PAA?
Población Ambientalmente
Activa, es un nuevo índice de desarrollo sostenible.
El programa PAA busca crear un movimiento en la
sociedad para que desarrollen AMOR por la
NATURALEZA. Se crea herramientas como kit eco
hogar, alcancía para un mundo mejor y asesorías.

15. El MINISTERIO DEL AMBIENTE ha definido la PAA como “el segmento de la
población total (menores de 15, y mayores de 65 años) que de manera
informada y voluntaria desarrollan acciones cualitativas y cuantitativas en
favor del ambiente en el ámbito de su hogar y con proyección a la comunidad”
Se firmo un CONVENIO
con el MINISTERIO DE
EDUCACION con el cuento “El
gran tesoro de la naturaleza”
en el PLAN LECTOR, llegando
a 127 mil aulas del Perú y a
2.6 millones de niños.

16. ACTIVACION EN EL 2014
ANIA y Save the Children, han pensado
movilizar hasta diciembre del 2015 a mas
de 1 millón de niños, niñas y jóvenes.
Objetivos :
- Crear y difundir una declaración virtual .
- Activar el compromiso de la ciudadanía
el 05 de diciembre del 2014, portando
una banda blanca en el brazo.

19. 1

21. BIENESTAR: Es el buen estado de la Persona, con sentimiento de satisfacción.
BIODIVERSIDAD: amplia variedad de seres vivos sobre la tierra .
COMUNIDAD: Grupo de seres humanos que tienen
elementos en común.
EDUCACION AMBIENTAL: Proceso que le permite comprender al
individuo las relaciones de interdependencia con su entorno.
SEMBRAR: Proceso de colocar semillas con el objetivo de
que germinen y se desarrollen plantas.
VALORES: Principios que nos Permiten orientar nuestro
comportamiento.

22. CONCLUSIONES
SE DEBE CONSIDERAR QUE LA ETAPA DE LA NIÑEZ
ES DONDE DESARROLLAMOS NUESTROS VALORES Y
ACTITUDES POR LA VIDA.
LA EDUCACION AMBIENTAL BUSCA QUE LOS NIÑOS
SEAN RESPONSABLES Y COMPROMETIDOS CON EL
MEDIO AMBIENTE, QUE APORTEN EN LA
CONSTRUCCION Y SEAN COMUNICADORES DE UNA
NUEVA CULTURA CON EL MUNDO NATURAL.

23. RECOMENDACIONES
 Comprometer a los padres a no impedir que los niños
siembren en sus hogares.
 Los jóvenes deben de inculcar la cultura de amor al medio
ambiente hacia los niños.
 Recomendar a los colegios el desarrollo de la metodología
TINI.
 Las tiendas comerciales pueden adquirir los productos de
marca verde para promover esta cultura.

24. COMPROMISO
 Acoger la cultura de amor al medio ambiente y
sensibilizar a mi comunidad.
 Evitar el desperdicio de agua en las plantas.
 Difusión de ANIA por medio de las redes sociales.

25. FUENTE DE INFORMACION
• https://www.facebook.com/Aniaorg?fref=ts
• https://www.flickr.com/photos/98307441@N05/9466230601/in/p
hotostream/
• http://aniaorg.pe
• http://www.minan.gob.pe
• http://www.minen.gob.pe
• http://www.savethechildren.org.pe/quienes-somos/save-the-children
• info@aniaorg. pe (correo para información en asesorías)

26. A
N
E
X
O
S

27. T
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C
A

28. T
I
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I
D
P
T
O
S

29. GRACIAS!!!