Este documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los niños. Explica que inicialmente los bebés utilizan el llanto y balbuceos, luego empiezan a imitar sonidos y usar palabras sueltas, y más tarde oraciones de dos palabras y oraciones telegráficas de pocas palabras. Finalmente, entre los 4 y 5 años, los niños desarrollan el lenguaje completo con oraciones gramaticalmente correctas. El documento también menciona las disciplinas relacionadas con el estudio del lenguaje y cómo los niños aprenden el lengu

1. Psicología de la Niñez y de la AdolescenciaPsicología de la Niñez y de la Adolescencia
Unidad II, Tema 2.Unidad II, Tema 2.
Desarrollo del Lenguaje
Guillermo Laurentín Torres
Lcdo. en Psicología (MSc.)

2. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Lenguaje:
Sistema estructurado y jerarquizado de
representaciones, capaz de transmitir
significaciones infinitamente variadas.
Es una herramienta del desarrollo
cognitivo donde se emplean signos y
símbolos de comunicación.

3. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Lengua:
Tipo de lenguaje que utiliza el aparato
fonador la cual es expresada en forma de
vocalización.
Habla:
Forma particular que tiene esa lengua
de hacerse acto de comunicación.

4. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Disciplinas relacionadas al estudio del Lenguaje:
Fonética:
Estudia el fonema (mínimo sonido capaz de ser
articulado)
Morfosintaxis:
Forma de integración de fonemas para construir
palabras, y cómo se combinan estos para formar oraciones
(morfemas).
Semiótica:
Estudia las relaciones significantes – significados
de la lengua.

5. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Habla Pre lingüística
Primeros seis meses:
.Llanto
.Vagido.
.Sonidos simples.
Desde los seis meses hasta el año de edad:
.Balbuceo.
.Imitación imperfecta.
.Ecolalia
.Jerga Expresiva.
Habla Lingüística
Lenguaje Holosfrástico
Etapa de dos palabras
Lenguaje telegráfico

6. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Habla Prelinguistica
Primeros 6 meses:
1)Llanto: Indiferenciado.
Diferenciado.
2) Vagido (gruñidos), que no se articula con el
aparato fonador sino las zonas guturales.
3) Sonidos simples.

7. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Habla Prelinguistica
Después de los 6 meses hasta los 12 meses:
1)Balbuceo: aparecen elementos vocálicos y
consonánticos enmarcados en emisiones de
una sílaba como pa – pa – pa; ba – ba – ba;
tomando características de una lengua
especifica.
2)Imitación imperfecta.

8. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Habla Prelinguistica
Después de los 6 meses hasta los 12 meses:
3) Ecolalia: En el lenguaje repetitivo la unidad básica del habla
es una muestra de habla ajena, mientras que en el lenguaje
“normal” las muestras de habla son generaciones que utilizan la
unidad básica de la lengua, la palabra.
4) Jerga expresiva: los bebés balbucean dando la impresión de
que producen palabras y secuencias de oraciones
(exclamaciones, interrogaciones…) a esto se denomina jerga
expresiva

9. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Habla Lingüística
Lenguaje holofrástico:
Va desde los 12 hasta los 18 meses; caracterizado por una sola
palabra para expresar una totalidad, no usa artículos ni
preposiciones, se apoya en nombres comunes, es
hipergeneralizante.
Etapa de dos palabras:
Va desde los 18 hasta los 24 meses, caracterizada por dos
elementos: una palabra pivote y otra abierta, capaz de utilizar
sufijos; pasado y futuro de los verbos, de establecer relaciones
entre dos nombres, entre nombres y verbos, y entre
calificadores.

10. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Habla Lingüística
Lenguaje telegráfico:
Va desde los 2 años hasta los 4 años aproximadamente,
caracterizados por el uso de dos palabras que no adecuan el
género y el número, no hay secuencia gramática pues no usa
preposiciones, artículos, conjunciones. Posteriormente a esas
dos palabras le agregan sufijos, el tiempo pasado y futuro en
los verbos, y acercándose a los 4 años aparecen oraciones
subordinadas que sirven como elementos complementarios
con una relación causa – efecto, de temporalidad.
A partir de los 4 años, hay comprensión, y en consecuencia
expresiones verbales gramaticalmente correctas.

11. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Proceso de Aprendizaje
La lengua materna es aprendida fundamentalmente
por imitación de las personas que rodean al niño,
pero considerando los elementos propios del
desarrollo integral del ser humano.
Edad preescolar:
a) Adjetividad valorativa, de carácter estético basado en
la dicotomía bonito- feo, limitado a la acción (verbo)
y a quien la ejerce (sujeto).
b) Verbo, básicamente modo imperativo e indicativo.
c) Monologo colectivo, por el egocentrismo.
d) Preposiciones: a, con, de, en , para, por.

12. Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Edad Escolar:
a) Coherencia en frases, conversación sobre aspectos de
su actividad y realidad circundante.
b) Verbo, básicamente modo imperativo.
c) Uso del pasado perfecto, y del futuro.
d) Uso de locuciones verbales, usando y combinando el
modo estar e ir, mas el gerundio e infinitivo.
e) Enlaces pobres, oraciones comparativas.

13. Gracias por su Atención