Este manual presenta un programa de seis pasos para el desarrollo exitoso de programas por parte de la JCI. Los seis pasos incluyen identificar las necesidades de la comunidad, determinar el impacto del programa en la sociedad y para la JCI, asignar roles a los miembros basados en sus habilidades, crear un plan de acción detallado, planificar el evento, y controlar los costos del programa. El objetivo es enseñar a los miembros de la JCI a crear programas que satisfagan las necesidades de la comunidad y generen un
Moneda PAR - Capacitación de Grupos Promotores, julio/agosto 2021Heloisa Primavera
En esta cuarta versión del programa de capacitación dictado desde mayo 2020, hemos recogido elementos de procesos anteriores y dejado espacio para que cada Grupo Promotor adopte las estrategias que elija, dentro del marco del proyecto nacional de Moneda Par. En este espacio bit.ly/REDLASES encontrarán videos del período mayo 2020-julio 2021. Pueden accesar nuestros materiales en redlases.org y hacernos llegar consultas a capacitación@monedapar.com.ar
El documento habla sobre la importancia de tomar la iniciativa. Menciona que los verdaderos líderes toman la iniciativa al identificar necesidades y actuar para satisfacerlas sin esperar instrucciones. También propone tres proyectos para la Red de Líderes: proyectos de reciclaje, jornadas de asesoría profesional gratuita y la planificación de un convivio de fin de año.
Este documento presenta una guía para el desarrollo de proyectos sociales. Explica que los proyectos pueden surgir ya sea de una visión para construir un mundo mejor o de problemas que requieren ser resueltos. Luego, detalla las seis preguntas clave que deben responderse para estructurar un proyecto: quién, qué, por qué, cómo, cuánto y cuándo. Finalmente, provee ejemplos para cada una de estas secciones de un proyecto de formación de payasos para jóvenes.
La capacitación presenta las tres etapas del Programa de Moneda Par: 1) conformación del grupo promotor, 2) incorporación de la billetera y adhesión a otros nodos, y 3) adhesión a la gobernanza del proyecto. Se discuten ideas para pasar de la escasez a la abundancia y cambiar el modelo de desarrollo. La capacitación enseña cómo construir el respaldo de la moneda a través de la comunidad, ferias y proyectos colectivos.
Descripción de proceso de captación, acogida y orientación de voluntarios. ¿como incorporar voluntarios a tu organizacion de la manera mas efectiva?
Mi primera publicación de 1990 que tenia perdida y ahora rescatada. Han pasado muchos años, pero algunas aspectos continúan siendo validos
Este documento describe 17 atributos de un gerente efectivo de personas. Estos atributos incluyen comprender el significado de un sistema y cómo el trabajo de cada persona apoya los objetivos del sistema, ayudar a las personas a verse a sí mismas como parte de un sistema que trabaja en cooperación, y comprender que las personas son diferentes y crear interés y alegría en el trabajo al optimizar las fortalezas únicas de cada persona.
Construyamos la CULTURA DE PAZ y el DESARROLLO LOCAL desde nuestra Comunidad.Mariana Baez
El documento presenta los once pasos para elaborar proyectos comunitarios de manera concisa y ordenada. Estos pasos incluyen: 1) identificar el proyecto, 2) describir la organización responsable, 3) presentar antecedentes, 4) justificar la necesidad, 5) establecer objetivos, 6) definir metas, 7) identificar beneficiarios, 8) planificar actividades, 9) calcular costos, 10) anticipar impactos y 11) planear la evaluación. Siguiendo estos pasos, las comunidades pueden desarrollar proyectos que
PMA Guillermo Sicardi 2014 30 d lectura_necesidades-capacitación-blakePTF
Este documento describe los orígenes, detección y análisis de las necesidades de capacitación. Explica los tres tipos de necesidades (discrepancia, cambio e incorporación), cómo se generan, los desvíos y formas de detectarlas. Señala que la detección debe identificar problemas reales y no simplemente ofrecer "menús de cursos", e involucrar a los interesados para asegurar el traslado del aprendizaje a las tareas.
Moneda PAR - Capacitación de Grupos Promotores, julio/agosto 2021Heloisa Primavera
En esta cuarta versión del programa de capacitación dictado desde mayo 2020, hemos recogido elementos de procesos anteriores y dejado espacio para que cada Grupo Promotor adopte las estrategias que elija, dentro del marco del proyecto nacional de Moneda Par. En este espacio bit.ly/REDLASES encontrarán videos del período mayo 2020-julio 2021. Pueden accesar nuestros materiales en redlases.org y hacernos llegar consultas a capacitación@monedapar.com.ar
El documento habla sobre la importancia de tomar la iniciativa. Menciona que los verdaderos líderes toman la iniciativa al identificar necesidades y actuar para satisfacerlas sin esperar instrucciones. También propone tres proyectos para la Red de Líderes: proyectos de reciclaje, jornadas de asesoría profesional gratuita y la planificación de un convivio de fin de año.
Este documento presenta una guía para el desarrollo de proyectos sociales. Explica que los proyectos pueden surgir ya sea de una visión para construir un mundo mejor o de problemas que requieren ser resueltos. Luego, detalla las seis preguntas clave que deben responderse para estructurar un proyecto: quién, qué, por qué, cómo, cuánto y cuándo. Finalmente, provee ejemplos para cada una de estas secciones de un proyecto de formación de payasos para jóvenes.
La capacitación presenta las tres etapas del Programa de Moneda Par: 1) conformación del grupo promotor, 2) incorporación de la billetera y adhesión a otros nodos, y 3) adhesión a la gobernanza del proyecto. Se discuten ideas para pasar de la escasez a la abundancia y cambiar el modelo de desarrollo. La capacitación enseña cómo construir el respaldo de la moneda a través de la comunidad, ferias y proyectos colectivos.
Descripción de proceso de captación, acogida y orientación de voluntarios. ¿como incorporar voluntarios a tu organizacion de la manera mas efectiva?
Mi primera publicación de 1990 que tenia perdida y ahora rescatada. Han pasado muchos años, pero algunas aspectos continúan siendo validos
Este documento describe 17 atributos de un gerente efectivo de personas. Estos atributos incluyen comprender el significado de un sistema y cómo el trabajo de cada persona apoya los objetivos del sistema, ayudar a las personas a verse a sí mismas como parte de un sistema que trabaja en cooperación, y comprender que las personas son diferentes y crear interés y alegría en el trabajo al optimizar las fortalezas únicas de cada persona.
Construyamos la CULTURA DE PAZ y el DESARROLLO LOCAL desde nuestra Comunidad.Mariana Baez
El documento presenta los once pasos para elaborar proyectos comunitarios de manera concisa y ordenada. Estos pasos incluyen: 1) identificar el proyecto, 2) describir la organización responsable, 3) presentar antecedentes, 4) justificar la necesidad, 5) establecer objetivos, 6) definir metas, 7) identificar beneficiarios, 8) planificar actividades, 9) calcular costos, 10) anticipar impactos y 11) planear la evaluación. Siguiendo estos pasos, las comunidades pueden desarrollar proyectos que
PMA Guillermo Sicardi 2014 30 d lectura_necesidades-capacitación-blakePTF
Este documento describe los orígenes, detección y análisis de las necesidades de capacitación. Explica los tres tipos de necesidades (discrepancia, cambio e incorporación), cómo se generan, los desvíos y formas de detectarlas. Señala que la detección debe identificar problemas reales y no simplemente ofrecer "menús de cursos", e involucrar a los interesados para asegurar el traslado del aprendizaje a las tareas.
ANL 2011: Nego y man de conflictos javier torrezANLBolivia
Este documento trata sobre la negociación y el manejo de conflictos. Explica que la negociación busca maximizar el beneficio de todo acuerdo mediante un adecuado proceso. Un buen negociador es diplomático, cuidadoso con sus palabras, establece objetivos razonables y escucha más de lo que habla. También cubre cómo prepararse para una negociación, los principales puntos de conflicto y formas de resolverlos, y las diferencias entre un enfoque distributivo versus integrativo.
ANL 2011: Un anio para triunfar -marta rolo y gustavo m edinaANLBolivia
Este documento presenta una capacitación para presidentes locales de la organización JCI. Se divide la capacitación en cinco módulos que cubren temas como el liderazgo, habilidades de equipo, guiar el comportamiento del grupo, administrar la organización local y reuniones. El objetivo es descubrir la calidad de líder de cada uno y brindar herramientas para cumplir con la misión de JCI de ofrecer oportunidades de desarrollo a los jóvenes.
La agenda detallada de la XIII Academia Nacional de Liderazgo de JCI Bolivia incluye capacitaciones, conferencias y eventos sociales a realizarse del 27 al 30 de septiembre en dos hoteles en La Paz. La agenda incluye temas como formación de líderes, emprendimiento, administración financiera, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Los eventos serán impartidos por líderes de JCI de Bolivia, Brasil y Argentina.
La Academia de Liderazgo de Japón es un evento anual organizado por JCI Japón para futuros líderes nacionales de JCI. Este año, participaron 70 delegados internacionales y 70 delegados japoneses. El programa busca desarrollar habilidades de liderazgo a través de módulos que cubren temas como el trabajo en equipo, la reflexión personal y el compromiso con la misión de JCI.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre la vigencia de los estatutos de las organizaciones locales (OL's). El 67% no respondió si los estatutos son acordes a la realidad actual, mientras que el 24% dijo que sí y el 9% dijo que no. También muestra las fortalezas más frecuentemente mencionadas de las OL's, como la unión, el trabajo en equipo y la gente joven. Finalmente, presenta datos sobre participación pasada y futura en conferencias.
El documento habla sobre cómo el autor solía temer muchas cosas en la vida como la soledad, el fracaso, la opinión de los demás, el rechazo, el dolor, la verdad, la muerte, el odio, el ridículo, envejecer, el pasado, la oscuridad y el cambio. Sin embargo, a través de las experiencias de la vida, aprendió que no debía temer, sino confiar en sí mismo, reírse de sus propios errores, aprender de sus lecciones y vivir cada día sin miedo, sabiendo
El documento presenta una guía para la creación de programas de alto impacto para la organización JCI. El objetivo es otorgar una herramienta que facilite la creación de programas y estandarice su presentación para garantizar que tengan un alto impacto y eleven la imagen de JCI ante la ciudadanía. Se explican conceptos como la identificación de necesidades, el trabajo en equipo, el plan de acción y control económico para lograr programas exitosos.
El documento presenta un análisis interno y externo de una institución educativa. El análisis interno muestra que las fortalezas (49) superan a las debilidades (-7), indicando una capacidad interna positiva. El análisis externo muestra que las oportunidades (23) superan a las amenazas (-9), con un impacto positivo de 14. Finalmente, se presenta un análisis FODA comparando fortalezas-oportunidades, fortalezas-amenazas, debilidades-oportunidades y debilidades
Este documento trata sobre la inteligencia emocional y su importancia para el desarrollo del liderazgo. Explica conceptos clave como las emociones, los tipos de emociones, y cómo estas afectan los impulsos de acción. También discute la diferencia entre el coeficiente intelectual y el coeficiente emocional, y cómo este último es más importante para el éxito. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo desarrollar la inteligencia emocional a través de la comunicación positiva y escucha activa.
Este documento presenta el plan anual de Formación Ciudadana y Cívica para 1o, 2o y 3o año de secundaria. Incluye los datos generales, temas transversales y programación detallada por contenidos y estrategias de aprendizaje para cada año. El plan busca desarrollar las capacidades de construcción de la cultura cívica y ejercicio de la ciudadanía mediante el análisis y comprensión de temas relacionados a la identidad, convivencia democrática, valores cívicos, derechos y sistema
El documento presenta información sobre la elaboración de proyectos sociales y culturales. Explica que los proyectos pueden surgir ya sea de una situación problemática que se desea transformar, o de una visión de un mundo mejor que se quiere construir. Recomienda enfocarse más en la visión positiva que se desea lograr que en los problemas actuales. También presenta algunas preguntas clave que deben responderse para estructurar y desarrollar un proyecto, como quién lo llevará a cabo, cuál es el objetivo, el presupuesto,
Este documento guía a los jóvenes a través de un proceso de autoconocimiento y desarrollo de un proyecto de vida con enfoque social. El proceso incluye actividades como hacer un inventario personal, explorar las necesidades de su comunidad, y desarrollar una visión, misión y objetivos para un proyecto de vida que incorpore valores de servicio a la comunidad. El objetivo final es que los jóvenes creen e implementen un proyecto de vida con un nombre específico que tenga un impacto positivo en su comunidad.
ANL 2011: Manual del instructor 6 pasos 1 programaANLBolivia
Este documento presenta una guía de seis pasos para crear un programa exitoso. El curso enseña a los participantes a identificar las necesidades de la población, a garantizar un alto impacto para la sociedad y la JCI, y a planificar, implementar y controlar el programa para asegurar su éxito. El objetivo es capacitar a los miembros de JCI para que puedan desarrollar diversos programas que beneficien a la comunidad.
Este documento presenta información sobre la gestión del voluntariado en organizaciones no lucrativas. Explica cómo elaborar un plan de voluntariado que incluya objetivos, actividades, recursos y evaluación. También ofrece consejos para seleccionar voluntarios como analizar la actividad, publicar convocatorias claras, revisar hojas de vida y conocer expectativas. Finalmente, recomienda 5 preguntas clave para entrevistas a voluntarios como experiencia previa y motivaciones.
Este documento presenta información sobre la gestión del voluntariado en ONG, incluyendo consejos sobre cómo elaborar un plan de voluntariado, pautas para seleccionar voluntarios, preguntas para entrevistas a voluntarios, y un ejemplo del modelo de voluntariado de la organización TECHO Colombia. El documento provee orientación práctica para las ONG sobre cómo involucrar efectivamente a voluntarios en sus actividades y operaciones.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada en 2013 a jóvenes universitarios y recién egresados en varios países de América Latina, incluyendo a 6,929 jóvenes mexicanos. Los temas cubiertos incluyen las perspectivas sobre el desarrollo profesional, el tiempo ideal en un puesto de trabajo, las mejores inversiones de las empresas para el desarrollo, las características de un buen líder y las aspiraciones de emprendimiento.
Este documento presenta la segunda edición del programa "Academia Buenos Aires Emprende", dirigido a emprendedores en etapas iniciales. El programa busca desarrollar competencias críticas para construir emprendimientos e incorporar herramientas para generar ideas innovadoras. A lo largo de 8 encuentros, los participantes aprenderán sobre temas como oportunidades de negocio, modelo de negocio y pitching, entre otros. El objetivo es potenciar la red de emprendedores para que generen proyectos de alto impacto social y económico de manera
El documento habla sobre el desarrollo de aplicaciones móviles saludables para adultos mayores. Busca romper la brecha tecnológica que existe en la sociedad y que afecta a los adultos mayores. Propone capacitar a los adultos mayores en el uso de aplicaciones que puedan mejorar su salud y bienestar.
El documento presenta un proyecto de la comunidad El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esferica". El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad y cuenta con el apoyo de personas de todas las edades. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación. Se proponen actividades para cada fase con el fin de establecer y hacer funcionar exitosamente el club de fútbol.
El documento presenta información sobre el Modelo Grow, una técnica de desarrollo de talento. Se divide en cinco fases: 1) Establecer metas, 2) Definir objetivos específicos y medibles, 3) Analizar la realidad, 4) Explorar opciones y 5) Cerrar con un plan de acción. También incluye ejemplos de la película "Buscando a Bobby Fischer" para ilustrar las fases y consejos sobre su aplicación correcta como establecer sesiones sin distracciones.
Este documento presenta un proyecto de vida y uso de las TIC en el Centro Educativo Rural San Pedro sede Algarrobos. El proyecto busca promover el crecimiento personal de los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas como Microsoft Word. Se describe la problemática de la comunidad y los objetivos del proyecto, que incluyen orientar a la comunidad sobre herramientas de superación personal y estandarizar métodos para aplicar proyectos de vida en zonas similares. El documento justifica la necesidad del proyecto debido
ANL 2011: Nego y man de conflictos javier torrezANLBolivia
Este documento trata sobre la negociación y el manejo de conflictos. Explica que la negociación busca maximizar el beneficio de todo acuerdo mediante un adecuado proceso. Un buen negociador es diplomático, cuidadoso con sus palabras, establece objetivos razonables y escucha más de lo que habla. También cubre cómo prepararse para una negociación, los principales puntos de conflicto y formas de resolverlos, y las diferencias entre un enfoque distributivo versus integrativo.
ANL 2011: Un anio para triunfar -marta rolo y gustavo m edinaANLBolivia
Este documento presenta una capacitación para presidentes locales de la organización JCI. Se divide la capacitación en cinco módulos que cubren temas como el liderazgo, habilidades de equipo, guiar el comportamiento del grupo, administrar la organización local y reuniones. El objetivo es descubrir la calidad de líder de cada uno y brindar herramientas para cumplir con la misión de JCI de ofrecer oportunidades de desarrollo a los jóvenes.
La agenda detallada de la XIII Academia Nacional de Liderazgo de JCI Bolivia incluye capacitaciones, conferencias y eventos sociales a realizarse del 27 al 30 de septiembre en dos hoteles en La Paz. La agenda incluye temas como formación de líderes, emprendimiento, administración financiera, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Los eventos serán impartidos por líderes de JCI de Bolivia, Brasil y Argentina.
La Academia de Liderazgo de Japón es un evento anual organizado por JCI Japón para futuros líderes nacionales de JCI. Este año, participaron 70 delegados internacionales y 70 delegados japoneses. El programa busca desarrollar habilidades de liderazgo a través de módulos que cubren temas como el trabajo en equipo, la reflexión personal y el compromiso con la misión de JCI.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre la vigencia de los estatutos de las organizaciones locales (OL's). El 67% no respondió si los estatutos son acordes a la realidad actual, mientras que el 24% dijo que sí y el 9% dijo que no. También muestra las fortalezas más frecuentemente mencionadas de las OL's, como la unión, el trabajo en equipo y la gente joven. Finalmente, presenta datos sobre participación pasada y futura en conferencias.
El documento habla sobre cómo el autor solía temer muchas cosas en la vida como la soledad, el fracaso, la opinión de los demás, el rechazo, el dolor, la verdad, la muerte, el odio, el ridículo, envejecer, el pasado, la oscuridad y el cambio. Sin embargo, a través de las experiencias de la vida, aprendió que no debía temer, sino confiar en sí mismo, reírse de sus propios errores, aprender de sus lecciones y vivir cada día sin miedo, sabiendo
El documento presenta una guía para la creación de programas de alto impacto para la organización JCI. El objetivo es otorgar una herramienta que facilite la creación de programas y estandarice su presentación para garantizar que tengan un alto impacto y eleven la imagen de JCI ante la ciudadanía. Se explican conceptos como la identificación de necesidades, el trabajo en equipo, el plan de acción y control económico para lograr programas exitosos.
El documento presenta un análisis interno y externo de una institución educativa. El análisis interno muestra que las fortalezas (49) superan a las debilidades (-7), indicando una capacidad interna positiva. El análisis externo muestra que las oportunidades (23) superan a las amenazas (-9), con un impacto positivo de 14. Finalmente, se presenta un análisis FODA comparando fortalezas-oportunidades, fortalezas-amenazas, debilidades-oportunidades y debilidades
Este documento trata sobre la inteligencia emocional y su importancia para el desarrollo del liderazgo. Explica conceptos clave como las emociones, los tipos de emociones, y cómo estas afectan los impulsos de acción. También discute la diferencia entre el coeficiente intelectual y el coeficiente emocional, y cómo este último es más importante para el éxito. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo desarrollar la inteligencia emocional a través de la comunicación positiva y escucha activa.
Este documento presenta el plan anual de Formación Ciudadana y Cívica para 1o, 2o y 3o año de secundaria. Incluye los datos generales, temas transversales y programación detallada por contenidos y estrategias de aprendizaje para cada año. El plan busca desarrollar las capacidades de construcción de la cultura cívica y ejercicio de la ciudadanía mediante el análisis y comprensión de temas relacionados a la identidad, convivencia democrática, valores cívicos, derechos y sistema
El documento presenta información sobre la elaboración de proyectos sociales y culturales. Explica que los proyectos pueden surgir ya sea de una situación problemática que se desea transformar, o de una visión de un mundo mejor que se quiere construir. Recomienda enfocarse más en la visión positiva que se desea lograr que en los problemas actuales. También presenta algunas preguntas clave que deben responderse para estructurar y desarrollar un proyecto, como quién lo llevará a cabo, cuál es el objetivo, el presupuesto,
Este documento guía a los jóvenes a través de un proceso de autoconocimiento y desarrollo de un proyecto de vida con enfoque social. El proceso incluye actividades como hacer un inventario personal, explorar las necesidades de su comunidad, y desarrollar una visión, misión y objetivos para un proyecto de vida que incorpore valores de servicio a la comunidad. El objetivo final es que los jóvenes creen e implementen un proyecto de vida con un nombre específico que tenga un impacto positivo en su comunidad.
ANL 2011: Manual del instructor 6 pasos 1 programaANLBolivia
Este documento presenta una guía de seis pasos para crear un programa exitoso. El curso enseña a los participantes a identificar las necesidades de la población, a garantizar un alto impacto para la sociedad y la JCI, y a planificar, implementar y controlar el programa para asegurar su éxito. El objetivo es capacitar a los miembros de JCI para que puedan desarrollar diversos programas que beneficien a la comunidad.
Este documento presenta información sobre la gestión del voluntariado en organizaciones no lucrativas. Explica cómo elaborar un plan de voluntariado que incluya objetivos, actividades, recursos y evaluación. También ofrece consejos para seleccionar voluntarios como analizar la actividad, publicar convocatorias claras, revisar hojas de vida y conocer expectativas. Finalmente, recomienda 5 preguntas clave para entrevistas a voluntarios como experiencia previa y motivaciones.
Este documento presenta información sobre la gestión del voluntariado en ONG, incluyendo consejos sobre cómo elaborar un plan de voluntariado, pautas para seleccionar voluntarios, preguntas para entrevistas a voluntarios, y un ejemplo del modelo de voluntariado de la organización TECHO Colombia. El documento provee orientación práctica para las ONG sobre cómo involucrar efectivamente a voluntarios en sus actividades y operaciones.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada en 2013 a jóvenes universitarios y recién egresados en varios países de América Latina, incluyendo a 6,929 jóvenes mexicanos. Los temas cubiertos incluyen las perspectivas sobre el desarrollo profesional, el tiempo ideal en un puesto de trabajo, las mejores inversiones de las empresas para el desarrollo, las características de un buen líder y las aspiraciones de emprendimiento.
Este documento presenta la segunda edición del programa "Academia Buenos Aires Emprende", dirigido a emprendedores en etapas iniciales. El programa busca desarrollar competencias críticas para construir emprendimientos e incorporar herramientas para generar ideas innovadoras. A lo largo de 8 encuentros, los participantes aprenderán sobre temas como oportunidades de negocio, modelo de negocio y pitching, entre otros. El objetivo es potenciar la red de emprendedores para que generen proyectos de alto impacto social y económico de manera
El documento habla sobre el desarrollo de aplicaciones móviles saludables para adultos mayores. Busca romper la brecha tecnológica que existe en la sociedad y que afecta a los adultos mayores. Propone capacitar a los adultos mayores en el uso de aplicaciones que puedan mejorar su salud y bienestar.
El documento presenta un proyecto de la comunidad El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esferica". El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad y cuenta con el apoyo de personas de todas las edades. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación. Se proponen actividades para cada fase con el fin de establecer y hacer funcionar exitosamente el club de fútbol.
El documento presenta información sobre el Modelo Grow, una técnica de desarrollo de talento. Se divide en cinco fases: 1) Establecer metas, 2) Definir objetivos específicos y medibles, 3) Analizar la realidad, 4) Explorar opciones y 5) Cerrar con un plan de acción. También incluye ejemplos de la película "Buscando a Bobby Fischer" para ilustrar las fases y consejos sobre su aplicación correcta como establecer sesiones sin distracciones.
Este documento presenta un proyecto de vida y uso de las TIC en el Centro Educativo Rural San Pedro sede Algarrobos. El proyecto busca promover el crecimiento personal de los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas como Microsoft Word. Se describe la problemática de la comunidad y los objetivos del proyecto, que incluyen orientar a la comunidad sobre herramientas de superación personal y estandarizar métodos para aplicar proyectos de vida en zonas similares. El documento justifica la necesidad del proyecto debido
El documento presenta una guía para diseñar una estrategia efectiva de redes sociales para el desarrollo local. Primero, se debe definir claramente los objetivos y el público objetivo. Luego, seleccionar las redes sociales más adecuadas y desarrollar contenidos relevantes para los usuarios de forma constante. Finalmente, integrar la estrategia de redes con otros canales de marketing para maximizar el impacto y conocer la opinión de los usuarios sobre la marca. El propósito es establecer una comunicación sostenible que ofrezca valor
El documento proporciona orientación sobre el desarrollo de una estrategia efectiva para el uso de redes sociales con fines de desarrollo local. En primer lugar, se enfatiza la importancia de definir claramente los objetivos y determinar qué redes sociales son más adecuadas para alcanzarlos. Luego, se destaca la necesidad de contar con el apoyo del equipo humano y los políticos, y asegurarse de que la entidad tiene un producto o servicio de valor para promover. Finalmente, se analizan algunos ejemplos de cómo otras ag
E portafolio. gestion empresarial. 2014.mariaxilena
Este documento contiene la actividad colaborativa número 2 de un curso de psicología sobre gestión empresarial. Incluye mensajes de un foro colaborativo donde los estudiantes discuten una idea de negocio para generar desarrollo en su región. También contiene material teórico sobre características para administrar un negocio, razones por las que fracasan las pymes y la necesidad de comercialización en línea. Finalmente, presenta resúmenes de videos sobre solución de problemas, comercio electrónico y gestión
El uso y los diferentes manejos del dinerosimbimix
El documento describe un proyecto de investigación que busca identificar por qué los habitantes del municipio de Carepa, Colombia viven en casi pobreza absoluta. El proyecto utilizará encuestas, foros y visitas a hogares y negocios para recopilar datos sobre cómo las personas obtienen, gastan e invierten su dinero. El objetivo es determinar los factores que llevan a la gente a gastar en lugar de invertir, y brindar posibles soluciones como educación financiera y emprendimiento.
Desarrollo de la formación profesional integral aprendizaje por proyectosAlexaCardonaR
El documento describe un proyecto de la comunidad El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los magos de la esférica". La idea ha sido desarrollada por personas de todas las edades y condiciones de la comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida. El proyecto sigue cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación.
Trabajo sobre nuestro proyecto.
Consiste en ayudar y dar asesoria a nuestros compañeros para que aprendan a llenar su hoja de vida, y a inscribirse a las empresas, para poder tener una oferta laboral.
Contamos con buenas personas capaces de asesorar y ayudar.
La planificación es fundamental en todas las actividades humanas, incluido el campo de la educación para la comunidad. En educación para la salud comunitaria, la planificación es uno de los pilares más importantes para dar una respuesta coherente a las necesidades educativas de la comunidad y evitar la improvisación. El documento discute la importancia de la planificación y proporciona ejemplos de cómo elaborar planes efectivos para charlas educativas sobre temas de salud como el dengue.
Este documento anuncia dos eventos organizados por la JCI (Junior Chamber International) en Bolivia. El primer evento es el 29 de septiembre y contará con oradores de JCI Brasil y Argentina para hablar sobre asociaciones locales y el Pacto Global de las Naciones Unidas. El segundo evento es el 30 de septiembre y contará con oradores de JCI Brasil, PNUD Bolivia y la Fundación Jubileo para hablar sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y cómo trabajar en ellos. Ambos eventos se llevarán a cabo en el
El documento describe los Objetivos de Desarrollo del Milenio adoptados por Bolivia en el año 2000. Los ODM incluyen 8 objetivos cuantificables en áreas como pobreza, educación, salud infantil y materna, desnutrición y acceso al agua potable. Se presenta información sobre el estado actual de Bolivia en lograr estos objetivos, mostrando avances pero aún grandes brechas entre áreas urbanas y rurales.
ANL 2012: Boletín sobre el estado de la situación social bolivianaANLBolivia
El documento habla sobre el acceso al agua potable en Bolivia. Señala que para el 2008, el 74,6% de la población boliviana tenía acceso a agua potable, principalmente en las áreas rurales donde la cobertura aumentó del 25% en 1992 al 50% en 2008. Aún quedaba trabajo por hacer pues aproximadamente 2,5 millones de personas no tenían acceso. Los avances muestran el progreso hacia el derecho humano básico de acceso al agua, aunque todavía hay brechas que cerrar especialmente para grupos vulnerables
Este documento proporciona una introducción al protocolo y ceremonial de la Junior Chamber International (JCI). Define protocolo y ceremonial, y explica que ambos son importantes y se complementan. Detalla los diferentes tipos de ceremonial, incluido el ceremonial JCI que se usa en eventos como la transmisión de mando, juramento de nuevos miembros y aniversarios. También cubre temas como vestimenta, recepciones, uso de la palabra y más.
Este documento presenta información sobre emprendimiento en la JCI. Explica que el emprendimiento implica asumir riesgos y presenta las características de un emprendedor como la independencia, la capacidad de adaptación y asumir riesgos. También describe algunas cosas que debe hacer un emprendedor como trabajar duro y tomar decisiones rápidas. Finalmente, explica que la JCI busca generar cambios positivos a través de la ciudadanía activa y el desarrollo de proyectos que beneficien a individuos y comunidades.
ANL 2011: Relaciones humnas con ie mauricia delgadilloANLBolivia
Este documento trata sobre las relaciones humanas y la inteligencia emocional. Explica que las relaciones humanas son el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano en la sociedad. Luego introduce el concepto de inteligencia emocional, que es la habilidad para potenciar las virtudes propias, trabajar con los defectos, y relacionarse con los demás de manera equilibrada para lograr la felicidad. Finalmente, señala que desarrollar la inteligencia emocional ayuda a mejorar las relaciones interpersonales
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a miembros de la Asociación Nacional de la Juventud de Bolivia (ANL) en 2011. Resumiendo los hallazgos clave: la mayoría de los encuestados eran hombres entre 18-30 años que llevaban entre 5-6 años en la ANL; la mayoría evaluó la gestión de sus Oficinas Locales como regular o mala, atribuyendo problemas como falta de miembros y comunicación; y la mayoría solicitó más capacitación, seguimiento, motivación e información tanto de la ANL a n
ANL 2011: Campos de oportunidad fernando rojasANLBolivia
El documento describe los cuatro campos de oportunidad de la JCI: individuales, comerciales, en la comunidad e internacionales. Cada campo tiene como objetivo ofrecer oportunidades de desarrollo a los miembros para que creen cambios positivos a nivel personal, económico, social y entre naciones. La JCI busca equilibrar sus actividades en estos cuatro campos clave.
3. Contenido del manual:
Es de conocimiento general que muchas personas no saben cómo inicia, hacer seguimiento y garantizar el éxito de un
programa en beneficio de la institución causando gran impacto en la población.
Este programa enseña al socio de aprendizaje a la aplicación de una serie de pasos básicos para el inicio, seguimiento y
culminación de un programa. Asegurando que este cubra las necesidades de la población y garantice un gran impacto
para la JCI.
Objetivo:
Al finalizar el curso, los participantes podrán realizar diversos programas para la JCI, conociendo las necesidades de la
población y asegurando la elaboración de programas de alto impacto y de un posicionamiento positivo para la JCI.
Puntos principales:
1. Paso Nº1 Identificación de las Necesidades
2. Paso Nº2 Impacto que causará el programa en la sociedad y para la JCI
3. Paso Nº3 Éxito del programa, determinación de áreas
4. Paso Nº4 Plan de Acción, garantizando el éxito
5. Paso Nº5 Planificación del evento (Visualización)
6. Paso Nº6 Control económico del programa
Duración:
Mínimo de tiempo requerido: 90 minutos
Máximo de tiempo requerido: 110 minutos
A quien está dirigido:
A miembros de las diversa Organizaciones Locales, que deseen aprender pasos secuenciales para mejorar y garantizar
el éxito de sus programas a realizarse durante cualquier gestión. Se requiere la participación de al menos cinco
miembros.
3
4. PASO Nº UNO
Lectura
¿Qué es la NECESIDAD?
La necesidad no es más que la carencia de algo. La ausencia de posibilidades de conseguir u obtener algún producto o
servicio.
Hoy por hoy existen un sin número de necesidades sin satisfacer, las necesidades pueden pasar en un orden económico,
social, regional, etc.
Cuando un producto o servicio empieza a cubrir una necesidad, automáticamente empieza a crear un posicionamiento en
la mente del consumidor (Aquel que tiene la necesidad)
Si bien todos los anteriores términos suenan muy empresariales, no pueden dejarse pasar de largo por parte de nuestra
institución ya que si logramos satisfacer varias necesidades especialmente de la sociedad o de la región, estaremos
creando un posicionamiento de nuestra institución y es mediante este posicionamiento como la gente nos recordará.
Todo tipo de programa debe partir con la identificación de la necesidad. Es como cualquier tipo de producto, este será
consumido si cubre alguna necesidad o será rechazado si es que no es necesitado por el consumidor.
Este primer paso de seis, es el principal, debido a que es en base a este que se tomaran las posteriores decisiones y
acciones de trabajo.
¿Cuál es la necesidad que tiene tu región?
¿Qué es lo que la JCI puede hacer para satisfacer la misma?
Necesidades que cubre el programa
Para la sociedad (Impacto) Para la JCI (Beneficio)
Para el llenado del cuadro, prese atención a su instructor
4
5. PASO Nº DOS
Lectura
Sin duda alguna dos de los grandes líderes que ha tenido este planeta son la Madre Teresa de Calcuta y Adolf Hitler,
ambos sobresalieron por la gran influencia que lograron con sus seguidores, ambos admirados y muy carismáticos, sin
embargo diferentes a la vez.
Una que desde muy joven tuvo la visión de ayudar a los moribundos, conocida como la madre del abrazo, debido a que
era ella quien con todo su amor arrullaba a los leprosos antes de su partida de este mundo terrenal.
El otro con una visión de supremacía, donde la raza aria era la que debía de conquistar el mundo, convenciendo a los
alemanes a ejecutar a aproximadamente 4,6 millones de judíos.
La lectura anterior hace que ingresemos en reflexión, conociendo a dos grandes líderes, que sin embargo tuvieron
impactos distintos dentro su sociedad.
El paso dos tiene por objeto que analicemos el impacto que tendrá nuestro programa en la sociedad, podrá ser de alto o
bajo impacto, pero con una responsabilidad altísima para poder direccionar toda la actividad dentro el bien, sin dañar a la
sociedad y por supuesto también, sin dañar la imagen de nuestra institución.
Justificación del Programa
¿Por qué? ¿Para qué?
Para el llenado del cuadro, prese atención a su instructor
5
6. PASO Nº TRES
Lectura
“Zapatero a tus Zapatos” dice un gran refrán.
Cuenta la historia que un gran pintor en España, decidió sacar sus obras de arte y exponerlas ante la sociedad para que
la misma pueda opinar y criticar algunos errores.
Es en esta exposición que aparece un zapatero que al admirar una de las obras recomendó al pintor el modificar una
sandalia que se encontraba mal dibujada.
Al día siguiente el zapatero retorno a la plaza y vio con admiración la modificación realizada a la sandalia, es por ello que
se creyó con todo el derecho de criticar otras obras. Es en ese preciso momento que el pintor le dice “Zapatero a tus
Zapatos”
La anterior historia refleja que existen algunas habilidades particulares de cada uno de nosotros, lo que hace que seamos
buenos en algunos campos y malos en otros.
Este paso, pretende colocar a la mejor gente en los cargos correctos al momento de realizar un programa, esto
garantizará que la persona adecuada se encuentre en el puesto adecuado.
El lograr este tercer paso, garantizará que se está trabajando con la mejor gente, por supuesto que también se debe de
dar la oportunidad a otros miembros a ayudar, sin embargo ellos deberán estar bajo la supervisión de los que poseen
mayor experiencia y mayor capacidad, así ellos también podrán aprender y mejorar sus habilidades.
Grupo de Trabajo y determinación de áreas
Nombre Área ¿Por qué?
Para el llenado del cuadro, prese atención a su instructor
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7. PASO Nº CUATRO
Lectura
Sin duda alguna muchas personas viven soñando y no viven sus sueños, esto debido a la mala planificación que tienen
de sus actividades, eso mismo pasa con empresas e instituciones cuando no tienen definidas las actividades por realizar
y los pasos a seguir.
Este cuarto paso, busca el orden y la correlación entre actividades, asignando responsables, tiempos de inicio y
finalización y por supuesto para evitar cualquier tipo de errores también menciona ¿cómo? Debemos realizar cada una
de las actividades, esto para evitar todo tipo de error y fracaso.
Según estadísticas un 95% de la población, nació y morirá, sin saber para que vino a este mundo, esto refleja que un alto
índice de la población que no tiene definidas sus actividades, el plan de acción puede ayudar a la persona a mejorar su
ritmo de vida y a dar sentido a la misma, esta herramienta también es un excelente medio para poder ajustar y garantizar
el orden y el éxito del evento.
Plan de Acción
¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Para qué?
Para el llenado del cuadro, prese atención a su instructor
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8. PASO Nº QUINTO
Lectura
Dice un lema de superación personal “Uno es, lo que quiere ser” ese mismo lema, puede ser aplicado a cualquier
programa que deseemos realizar es decir “Un programa, es lo que queremos que sea”.
La visualización es un herramienta necesaria para poder hacer énfasis, especialmente en los detalles, detalles que
pueden hacer de un programa ordinario, algo extraordinario.
La visualización consiste en transportarse hasta el día del evento y considerar esos detalles que mencionábamos
anteriormente, considerando los horarios de arreglo, implementación de algunas cosas, los registros, el inicio de la
actividad y sus pormenores.
Cronograma de la Actividad a Desarrollar
Hora Actividad(es) Responsable(es) Observación(es)
Para el llenado del cuadro, prese atención a su instructor
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9. PASO Nº SEXTO
Lectura
Los programas que se realizan en la actualidad, no tienen un seguimiento diario, más al contrario, lo que usualmente se
hace es erogar todos los gastos y posteriormente buscar todos los documentos para poder hacer coincidir mis gastos con
el saldo de utilidades del evento.
Este paso busca que nuestros miembros puedan asimilar buenas costumbres y la proactividad, mediante el cuadro que
se presenta en este punto, buscamos de que día a día, se pueda registrar los gastos y los ingresos que conlleva la
actividad, para de esta forma, tener un seguimiento correcto a todo lo que se hace y que de esta forma, cuando este
programa vuelva a ser replicado, se tenga una base de costos aproximados.
Seguimiento Diario
Nº Recibo
Fecha Concepto Ingresos Egresos Saldo
o factura
Para el llenado del cuadro, prese atención a su instructor
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10. PARA FINALIZAR
Este programa ha sido diseñado para poder colaborar a nuestros miembros en una adecuada ejecución de programas
para nuestra institución, sin embargo no quiere decir que sea la única forma de realizar programas.
Deseando que este curso pueda ser útil para ti y para toda tu organización, te deseamos el mejor de los éxitos en tus
futuros programas, es tiempo de acción, es tiempo de poner en practica lo aprendido.
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11. Hoja de evaluación del Curso
Instrucciones: Esta evaluación es de carácter privado y confidencial, no anote su nombre si no lo desea hacer. Por
favor, ayúdenos a mejorar nuestras sesiones de capacitaciones para usted, responda cada pregunta de forma honesta.
Sobre el Instructor:
1. ¿El instructor resulto ser motivador para su formación personal / profesional? Responda Si o No y Porqué.
2. ¿El instructor demostró dominio sobre los temas expuestos? Responda Si o No y Porqué.
3. ¿Qué consejo daría usted al instructor para mejorar? Sea breve.
Sobre el tema:
4. ¿El curso cumplió con sus expectativas personales? Responda Si o No y Porqué.
5. ¿El curso le proporcionó herramientas útiles para su desempeño personal / profesional? Responda Si o No y
Porqué.
6. ¿Qué consejo daría usted al autor para mejorar el curso? Sea breve.
El ambiente de trabajo:
7. ¿El ambiente de trabajo fue el adecuado para desarrollar el curso? Responda Si o No y Porqué.
8. ¿Se utilizó el material de apoyo correcto para complementar la información brindada por el curso? Responda Si o
No y Porqué.
Si desea agregar algún comentario adicional, utilice el reverso de esta hoja. Gracias por su tiempo.
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