Le Gozzo Sorrentino est un type de bateau entre les plus approprié pour excursionnes d'une journée : facile à gouverner, de taille moyenne et de grande confort.
Doté de tous les équipements dont vous avez besoin pour profiter d'une belle journée en lagune.
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OPTIMIZACION DE LOS RECURSOS HUMANOS DENTRO DE LA PROMOTORA SAMUR OCAMPO
Autores:
RAUL LEAL GARCIA
ELÍAS LEGUIA HEREDIA
MIGUEL JULIO CASTRO
FABIO BENITES CRUZ
DEINER VILLAFAÑEZ ESCOBAR
LUIS BELEÑO BRAVO
SERGIO HERNANDEZ HERNANDEZ
Describe el modelo educativo de la Universidad Virtual de Michoacán (UNIVIM), el cual es un proyecto educativo pertinente e innovador, de alto impacto social, que posiciona al estado de Michoacán a la vanguardia en educación virtual en México y América Latina. En el se describe en que esta basado es su modelo pedagógico, lineas formativas, sus lineas transversales, así como sus dimensiones.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. ANÁLISIS DEL AMBIENTE INTERNO
FORTALEZAS: 51; DEBILIDADES: -4 EVALUACIÓN: El perfil de la capacidad interna
de la I.E., muestra que las fortalezas (49) superan a las debilidades (-7), por lo tanto la
capacidad interna es positiva (49-7=42)
ANÁLISIS DEL AMBIENTE EXTERNO
ANÁLISIS INTERNO
CALIFICACIÓN
FACTORES Y VARIABLES
DEBILIDADES FORTALEZAS
-3 -2 -1 1 2 3
CAPACIDAD ADMINISTRATIVA
1. USO DE PLANES ESTRATÉGICOS
2. IMAGEN INSTITUCIONAL
3. FLEXIBILIDAD DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
4. NIVEL DE COORDINACIÓN
5. TOMA DE DECISIONES Y SOLUCION DE PROBLEMAS
6. EVALUACIÓN DE GESTIÓN
CAPACIDAD HUMANA
7. NIVEL ACADÉMICO
8. EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
9. ESTABILIDAD LABORAL
10. NIVEL DE MOTIVACIÓN
11. NIVEL DE REMUNERACIÓN
12. ÍNDICE DE DESEMPEÑO
13. ÍNDICE DE DISPONIBILIDAD
14. CLIMA ORGANIZACIONAL
CAPACIDAD TECNOLÓGICA
15. DISPONIBILIDAD DEL LABORATORIO DE INGLÉS
16. DISPONIBILIDAD DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO
17. DISPONIBILIDAD DE TALLERES EDUCATIVOS X ÁREA
18. INNOVACIONES PEDAGÓGICAS
CAPACIDAD FINANCIERA
19. CAPACIDAD DE ENDEUDAMIENTO
20. NIVEL DE RENTABILIDAD
21. LIQUIDEZ DE FONDOS
22. ESTABILIDAD DE COSTOS
23. ALQUILER DE LOCAL
CAPACIDAD COMPETITIVA
24. CALIDAD EDUCATIVA
25. SATISFACCIÓN DEL ALUMNO
26. SATISFACCIÓN DEL PADRE DE FAMILIA
27. NIVEL DE PENSIONES
TOTAL -2 -5 3 16 30
2. OPORTUNIDADES: 23; AMENAZAS: -9 EVALUACIÓN: El perfil externo de
la I.E., muestra que las oportunidades (23) superan a las amenazas (-9), por lo que
el impacto es igual a 14.
ANÁISIS EXTERNO
CALIFICACIÓN
FACTORES Y VARIABLES
AMENAZAS OPORTUNIDADES
-3 -2 -1 1 2 3
ECONÓMICOS
1. NIVEL DE EMPLEO
2. INGRESO FAMILIAR
3. PAGO DE PENSIONES DE ENSEÑANZA
4. CAPACIDAD O ACCESO AL CRÉDITO
5. CAPACIDAD A LA ENSEÑANZA GRATUITA
SOCIALES
6. DEMANDA EDUCATIVA
7. DESINTEGRACIÓN FAMILIAR
6. CRISIS DE VALORES
8. APOYO DE PADRES DE FAMILIA
9. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
10. GLOBALIZACIÓN E INTERCAMBIO CULTURAL
11. NIVEL DE NUTRICIÓN
12. EMBARAZO PRECOZ
13. DROGADICCIÓN
14. CONTAMINACIÓN
POLÍTICOS
15. NORMATIVIDAD EDUCATIVA
16. APOYO DE GOBIERNO MUNICIPAL
TECNOLÓGICOS
17. ACCESO A TECNOLOGÍA
18. MAL USO DEL INTERNET
GEOGRÁFICOS
19. UBICACIÓN DE LA IE
COMPETITIVOS
20. NUEVOS COMPETIDORES
21. INNOVACIÓN EDUCATIVA
TOTAL -2 -7 6 14 3
3. ANÁLISIS FODA
ANÁLISIS EXTERNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1.Niveldeempleo
2.Demandaeducativa
3.Globalizacióneintercambiocultural
4.Accesoalatecnología
5.Innovacióneducativa
6.UbicacióndelaI.E.
1.Nuevoscompetidores
2.Participacióndelospadresdefamilia
3.Desintegraciónfamiliar
4.Crisisdevalores
5.Contaminación
6.Malusodelinternet
T
O
T
A
L
ANÁLISISINTERNO
FORTALEZAS
1. Buena imagen institucional. 2 3 2 2 3 1 1 2 1 17
2. Disponibilidad de talleres y laboratorios. 1 1 1 1 2 6
3. Nivel académico. 2 2 1 2 2 2 3 2 2 2 20
4. Capacidad de endeudamiento. 2 2 2 2 8
5. Innovaciones pedagógicas. 1 2 2 2 7
6. Calidad educativa. 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 17
BED
1. Flexibilidad de la estructura organizacional.
1 1 1 3