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Análisis DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
 No hay experiencias en el Centro
de trabajos por proyectos.
 Se debe de reforzar la
colaboración de las profesoras
participantes.
 Necesidad de lograr el apoyo de
todos los padres.
 Los alumnos deben de aprender a
trabajar en equipo.
 Hay que cumplir con el currículo y
con el temario.
 Poca comunicación con los
profesores y padres.
 Escasa colaboración externa.
 Temporalización, el número de
horas a dedicar se deberá de
detraer de las horas dedicadas al
currículo oficial en esas
asignaturas.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Formación de algunos profesores
en Innovación y ABP.
 Apoyo de la Provincia en este
campo.
 Nuevo equipo en el Centro de
Innovación y cambio
metodológico.
 Se cuenta con el material y la
dotación necesaria para llevar a
cabo el proyecto.
 Apoyo de los profesores
involucrados.
 Apoyo de los alumnos y de casi
todas sus familias.
 Las experiencias y los proyectos
de otros profesores que son
compartidas a través de las redes
sociales, de Internet.
 Los programas de formación del
profesorado y de los Centros de
formación.
 Elemento motivador para todos
los alumnos el participar en este
proyecto.
 Participación en un Programa
Europeo con lo que ello conlleva,
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  • 1. Análisis DAFO DEBILIDADES AMENAZAS  No hay experiencias en el Centro de trabajos por proyectos.  Se debe de reforzar la colaboración de las profesoras participantes.  Necesidad de lograr el apoyo de todos los padres.  Los alumnos deben de aprender a trabajar en equipo.  Hay que cumplir con el currículo y con el temario.  Poca comunicación con los profesores y padres.  Escasa colaboración externa.  Temporalización, el número de horas a dedicar se deberá de detraer de las horas dedicadas al currículo oficial en esas asignaturas. FORTALEZAS OPORTUNIDADES  Formación de algunos profesores en Innovación y ABP.  Apoyo de la Provincia en este campo.  Nuevo equipo en el Centro de Innovación y cambio metodológico.  Se cuenta con el material y la dotación necesaria para llevar a cabo el proyecto.  Apoyo de los profesores involucrados.  Apoyo de los alumnos y de casi todas sus familias.  Las experiencias y los proyectos de otros profesores que son compartidas a través de las redes sociales, de Internet.  Los programas de formación del profesorado y de los Centros de formación.  Elemento motivador para todos los alumnos el participar en este proyecto.  Participación en un Programa Europeo con lo que ello conlleva, conocimiento de otras culturas, enriquecimiento de los alumnos y del Centro.