El documento presenta un análisis DAFO del centro educativo. Las debilidades incluyen una estructura arquitectónica no adaptada y falta de motivación de algunos docentes. Las amenazas son una dirección que quiere mantenerse durante años y escasa participación de las familias. Las fortalezas son una buena ratio maestro-alumno y equipamiento informático. Las oportunidades son alentar un uso más efectivo de las TIC y fortalecer la participación de las familias.

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Análisis DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
 La estructura arquitectónica no está adaptada a un centro de
infantil y primaria.
 Es un proyecto más “formal” que sentido por la comunidad
educativa.
 Falta de motivación de algunos/as docentes para llevar a cabo
nuevos proyectos innovadores.
 En ocasiones, falta de coordinación entre equipo directivo y
docentes a la hora de transmitir información a las familias.
 Analizar y mejorar el plan de comunicación del centro.
 Actualizar el plan de convivencia.
 Una dirección actual que quiere mantenerse durante años.
 Escasa participación de las familias en el proceso enseñanza-
aprendizaje de sus hijos/as.
 Falta de implicación por parte de una minoría del profesorado con
las nuevas tecnologías.
 Libros de texto y programaciones de aula algo tradicionales.
 Mejorar la comunicación externa.
 Exceso de burocracia por parte de la administración.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Buena ratio maestro/a –alumnado.
 Buena dotación de equipamiento informáticos en el centro.
 Implantación de las TIC en el aula.
 Enfoque educativo favorable para el tratamiento a la diversidad y
la inclusión social.
 Alentar al profesorado a un uso más efectivo de las TIC dentro del
proyecto común de centro.
 Fortalecer la AMPA, mejorando su liderazgo y su gestión.
 Involucrar a las familias en la participación de las actividades
educativas del centro.
 Potenciar las relaciones con otras instituciones educativas.
 Mejorar y motivar al alumnado para poder crear un centro en el
que no haya problemas de convivencia y el profesorado esté
implicado.
 Posibilidad de desarrollo de Planes y Proyectos Educativos
ilusionantes.
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