El documento presenta los objetivos y metodología de un proyecto de gestión productiva en una universidad. El objetivo general es analizar cada carrera y llegar a los estudiantes en diferentes niveles de gestión productiva. Los objetivos específicos incluyen brindar soluciones inmediatas y crear nuevas plazas. La metodología involucra recopilar información de los estudiantes y analizarla para presentar un informe a la dirección académica.

2. Informe Gestión Productiva

3. Objetivo General del Proyecto Hacer un análisis minucioso en cada carrera llegando de una forma directa a cada uno de los estudiantes, en los diferentes niveles de Gestión Productiva (GP). Convirtiéndonos en un ente observador ante nuestros docentes y alumnos; coadyuvando así al continuo crecimiento académico de nuestra universidad en pro de todos quienes conformamos UTPL.

4. Objetivos Específicos del Proyecto. Brindar soluciones inmediatas. Crear nuevas plazas para la GP dentro y fuera de nuestro campus. Beneficios personales de nuestra gestión productiva.

5. Metodología En coordinación con todos los presidentes de cada Aso. Escuela se recaudó información directa basada en la experiencia personal de cada alumno, de acuerdo a los niveles de la GP. Cada representante estudiantil recopiló toda la información haciéndose responsable del contenido de la misma. FEUTPL analiza la información recopilada para presentar un informe definitivo a Dirección General Académica.

6. Conclusiones Generales del Proyecto

7. Conclusiones Generales del Proyecto Aspectos Positivos Existe un beneficio para el estudiante ya que este se involucra en proyectos reales. Existe un seguimiento serio por parte del tutor generando una mayor confianza en el estudiante. El personal que esta presto a enseñar desarrolla las capacidades que cada nivel de GP exige.

8. Conclusiones Generales del Proyecto Aspectos Positivos El sistema nos permite realizar nuestra tesis en tiempo de carrera y nos brinda asesoramiento permanente. La GP permite una relación mas cercana con el docente y el profesional generando en el estudiante una experiencia profesional para su futuro.

9. Conclusiones Generales del Proyecto Aspectos Positivos El estudiante podrá incluir en su hoja de vida ciertas competencias y proyectos realizados en el transcurso de la GP certificado por nuestra institución.

10. Conclusiones Generales del Proyecto Aspectos a Tomar en Cuenta Carga horaria mal empleada, debe existir una racionalización de las horas a cumplir en cada GP, ya que el nuevo sistema demanda a los estudiantes mas preparación académica individual. Ayudar económicamente en caso de que la GP tenga que ser fuera del perímetro urbano. (Movilización).

11. Conclusiones Generales del Proyecto Aspectos a Tomar en Cuenta Informar adecuadamente a los profesionales externos responsables sobre las competencias de cada alumno. Exceso del número de estudiantes para determinados proyectos. Distribución equitativa de trabajo.

12. ¿Qué competencias debe tener el profesor en el nuevo sistema? Organización: Dinamismo: Practicidad: Opinión: Tareas:

13. ¿Qué competencias debe tener el profesor en el nuevo sistema? 1.- Organización: Planificar su clase. Dividir el tiempo para topar los puntos importantes de la materia con lo siguiente: 2.- Dinamismo: Recursos didácticos actuales, como material audiovisual, weblogs de opinión, diapositivas, testimonios ; que ayuden a hacer dinámica y digerible la clase.

14. 3.- Practicidad: Enfocar su clase en el estudio de casos reales y ejemplos prácticos. Ejemplo de investigación: Ofrecer elementos que sirvan para la posterior investigación del alumno; fomentar la curiosidad. 4.- Opinión : Fomentar la discusión en grupo de los temas relevantes, < el alumno debe aprender a opinar con fundamento >.

15. 5.- Tareas Tareas de acuerdo al cronograma del docente. El fin de cada tarea extraclase debe estar enfocado a afianzar los conocimientos.