analisis de casos

1. ANÁLISIS DE
CASOS
Identificación y análisis de problemas desde la
Educación Permanente en Salud (EPS)

2. En cada caso
se presentan
una serie de
problemas, sin
embargo, no
todos pueden
ser abordados
desde la EPS.

3. ¿Cuáles son
las mejores
prácticas?
¿Con qué
recursos no se
cuentan?
¿Qué prácticas pueden ser
transformadas mediante la
educación permanente en
salud?
Analicemos los
elementos del
caso
¿Con qué
recursos se
cuentan?
¿De qué manera mejoraría
la atención a la población
un cambio en estas
prácticas?

7. En la EPS se parte de una
práctica concreta en el mismo
lugar de trabajo, de la cual se
genera un proceso de
reflexión, teorización y acción.
IMPORTANT
E

8. Identificar las
diversas
problemáticas
que pueden ser
resueltas por
medio de la
EPS.

9. • Jornadas laborales
extensas.
• Uso inadecuado del Equipo
de Protección Personal
(EPP).
• Rechazo de los pobladores
a la vacunación contra
COVID-19.
• No uso de las medidas de

10. • Aumento de la jornada
laboral.
• Uso inadecuado del equipo
de protección personal
(EPP).
• Falta de capacitación sobre
la COVID-19.
• No uso de medidas de

11. • Aumento de la jornada
laboral para dar
respuesta a la
emergencia del
COVID-19.
• Inadequado uso del
equipo de protección
personal (EPP).
• No uso de medidas de

12. • Población renuente al
uso de medidas de
prevención y protección
ante la COVID-19.
• Largas jornadas
laborales.
• Uso inadecuado del
equipo de protección
personal (EPP).

13. • Aumento de la
jornada laboral.
• Agotamiento en
el personal.
Caso 5

14. El problema identificado debe permitir formular un
plan pedagógico que permita transformar esa
situación.
El o los problemas deben abordarse desde la EPS.
En cada caso hay muchos problemas que no pueden
resolverse desde la EPS.
1
.
2
.
3
.
NO OLVIDAR

15. Más problemas no quiere decir
necesariamente que se elaborará
un mejor plan pedagógico.
OJO

16. ¡Gracias
por su
atención
!