Este documento resume un proyecto educativo llamado "El sonido que habito". El proyecto involucra a estudiantes de secundaria y bachillerato en actividades como grabar sonidos en su entorno, subirlos a SoundCloud, crear un mapa colaborativo y publicar entradas en el blog del proyecto. El objetivo es integrar el uso de dispositivos móviles en el aula de una manera didáctica. El producto final será una entrada de blog describiendo la experiencia.

1. Análisis de un proyecto:
“El sonido que habito”

2. “El sonido que habito”
Web El sonido que habito
Presentación y programación del proyecto
Blog El sonido que habito
Publicación de los productos finales
Autor: Proyecto multidisciplinar del IES Bergidum Flavium

3. Cuestionario de valoración

4. Preparación del proyecto
Los objetivos
Claramente definidos
Encajan en los currículos
Apropiados a la edad y nivel educativo
Está dirigido a alumnos de secundaria y bachillerato

5. Preparación del proyecto
Producto final
No se recoge de forma explícita
Se proponen tres tareas a realizar
La tercera tarea correspondería al
Producto final

6. Preparación del proyecto
Actividades
Relacionadas con las competencias básicas
Pueden ser realizadas por alumnado con diferentes
capacidades y estilos de aprendizaje
No es necesario proponer actividades para alumnado
con diferentes ritmos de aprendizaje

7. Se pueden abordar desde diferentes materias

8. Análisis del proyecto
Conocimientos previos
Los nuevos conocimientos están relacionados
con el uso didáctico de dispositivos móviles
El alumnado ya está habituado al uso de los dispositivos
Solo queda integrarlo en el ámbito escolar

9. Análisis del proyecto
Descripción del proyecto
Se explican claramente los objetivos
Se detallan los pasos a seguir
Se ofrecen tutoriales
Hay guía para los docentes

10. Análisis del proyecto
Descripción del proyecto
El producto final es la realización de una entrada en el
Blog del proyecto
Se dan instrucciones para escribir la entrada en el blog
Se propone la difusión en las redes sociales

12. Análisis del proyecto
Descripción del proyecto
Los plazos
No aparecen reflejados en el proyecto
Puede realizarse durante todo el curso escolar

13. Análisis del proyecto
Reto cognitivo y sociocultural
Los estudiantes tienen que utilizar diferentes fuentes
de información y comunicación
Lectura de tutoriales
Publicación en Soundclaud
Realización de un mapa colaborativo
Publicación en un blog

14. Análisis del proyecto
Reto cognitivo y sociocultural
Los estudiantes tienen que realizar las tareas en su
entorno
Grabación de un sonido
Foto del lugar de la grabación

15. Análisis del proyecto
Reto cognitivo y sociocultural
No se requieren agentes diferentes al docente
para la resolución del proyecto

16. Análisis del proyecto
Estrategias de aprendizaje
Se usan técnicas de andamiaje
Ejemplos en la página web del proyecto
Tutoriales y videotutoriales
Entradas en el blog con los proyectos

17. Análisis del proyecto
Trabajo cooperativo
El proyecto está planteado para el alumnado lo realice
de forma individual o por parejas
No hay una estructura de trabajo cooperativo
No se proponen roles

18. Análisis del proyecto
Socialización rica
El proyecto está abierto a la participación de estudiantes
y profesorado de cualquier Comunidad Autónoma
o de otros países
La colaboración se realiza mediante entradas en el blog
El sonido que habito

19. Evaluación
No se propone autoevaluación
No se proponen momentos para feedback con el
Alumnado
La evaluación se realiza mediante tres rúbricas
Las rúbricas no especifican la puntuación
de los indicadores
Rúbrica Tarea 1

20. Criterios de calidad
El proyecto cumple los siguientes criterios
•Original
•Exploración en el entorno
•Solo hay conexión con el docente, no con otros adultos
•Tiene una aplicación práctica