El documento describe las ventajas y desventajas del uso de la informática en la enseñanza desde la perspectiva de los estudiantes, profesores y el proceso de aprendizaje. Entre las ventajas se mencionan que la informática permite un aprendizaje más rápido, entretenido y personalizado para los estudiantes, mientras que los profesores tienen acceso a más recursos educativos. Sin embargo, también existen desventajas como la distracción de los estudiantes, su aislamiento y adicción a la tecnología, así como problemas

1. Aplicación de la Informática en la Enseñanza, Ventajas
y Desventajas
María del Carmen Morel Vargas
Maestría en Gestión de Centros Educativos
Asignatura:
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a
la Educación
Maestra:
Juana Jorge

2. INTRODUCCION
El mundo de la alta tecnología nunca hubiera existido de no ser por
el desarrollo del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza
estas máquinas, en distintos tipos y tamaños, para el almacenamiento y
manipulación de datos.
Los equipos informáticos han abierto una nueva era para la humanidad,
convirtiéndose en herramientas esenciales para todos los sistemas
modernos.
Los profesores tienen con la informática la oportunidad de llevar a cabo
clases más dinámicas, bien presentadas y enriquecidas, para que los
alumnos obtengan mayores conocimientos y mas elaborados.

3. La computadora como Medio de la
Informática
El ordenador o computadora personal es una máquina de
costo relativamente bajo y por lo general de tamaño
adecuado para un escritorio (algunos de ellos, denominados
portátiles, o laptops. son lo bastante pequeños como para
caber en un maletín); la estación de trabajo, un
microordenador con gráficos mejorados y capacidades de
comunicaciones que lo hacen especialmente útil para el
trabajo de oficina.

4. Informática Educativa: La informática es un recurso didáctico
y abarca el conjunto de medios y procedimientos para reunir,
almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo
tipo. Abarca a las computadoras, teléfonos, televisión, radio,
etc. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de la
personas a través de un enriquecimiento del campo
perceptual y las operaciones de procesamiento de la
información.
Informática del aprendizaje: Es la utilización integral de los
recursos de la tecnología de la información en todas sus
modalidades para potenciar la actividad de aprender. Todo
recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y
recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos,
imágenes, sonidos, etc. Amplia el potencial de la inteligencia
humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje.

5. El principal objetivo de la informatización del aprendizaje es
extra-computacional, porque debe tender a mejorar la
eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje; significa
potenciar la actividad del educando, la interacción con el
docente y con sus padres y la comprensión de los contenidos
curriculares desde una concepción que parte del
constructivismo, pero no se circunscribe únicamente a el.
Aprender con las computadoras: Este enfoque nos indica que
podemos utilizar a las computadoras como simples vías para
aprender otras materias o habilidades: los programas suelen
estar enfocados hacia una determinada área, como puede ser
Matemática o Geografía o cualquier otra, se utilizan en
general sin mucha supervisión y tienen la ventaja de que el
estudiante toma su tiempo para completar cada paso del
aprendizaje o ejercicio.

6. Suelen presentarse como CD-ROM o disquette con
programas muy específicos, aunque también los hay
diseñados como Software Libre o Software Abierto.
Este tipo de enfoque es muy útil para el aprendizaje
programado, para reforzar cierta áreas, para utilizar
como complemento de un objetivo e incluso como
reto intelectual.

7. Función de la tecnología en la educación: La meta y
propósito -fundamental del campo de la tecnología en la
educación es el de facilitar y mejorar la calidad, del
aprendizaje humano. Dado que esta meta es compartida con
cada rama de la educación, no es suficiente para servir de
justificación a un campo en particular. La singularidad de la
educación tecnificada, y por consiguiente, su razón de ser,
radica en el enfoque filosófico y práctico que. .toma para
lograr ese propósito.

8. Ventajas de la Informática en el Aprendizaje
• Desde el ámbito del aprendizaje:
- El alumno aprende a través de los errores.
- Hay mayor comunicación entre el profesor y el alumno.
- Alfabetización tanto visual como intelectual.
- Aprendizaje cooperativo.
- Mayor desarrollo de habilidades para buscar y seleccionar
información.
- Mejora las competencias y creatividad tanto del profesor y
del alumno.
- Facilidad de acceso a la información y visualización de
software educativos y no educativo.

9. • Desde el ámbito del estudiante:
- El estudiante aprende de forma rápida y entretenida.
- Tiene acceso a diferentes recursos educativos para el
aprendizaje.
- Personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- El alumno tiene una auto-evaluación.
- Mayor comunicación con el profesor.
- Permite ha distintas formas de estudios.
- Compañerismo y socialización.

10. • Desde el ámbito del profesor:
- Mayor fuente de información para la docencia.
- orientación, motivación y ayuda para los profesores.
- individualización y poder enseñar de forma unitaria en los
alumnos.
- mayor contacto con los alumnos, ya no tiene que realizar
trabajos repetitivos sino opta por la diversidad.
- facilita en su evaluación.
- los profesores se pueden actualizar tanto en su profesión
como en el ámbito personal.
- crean medios de investigación didáctica para el aula y
mayor contacto con otros profesores para poder ayudarse y
apoyarse entre sí.

11. Desventajas de la Informática en el Aprendizaje
• Desde el ámbito para el aprendizaje:
- Tienen distracciones en los alumnos.
- Dispersión.
- Mucha pérdida de tiempo.
- Informaciones en donde no se tiene que fiar.
- Información incompleta y superficial en donde afecta tanto
en la enseñanza y aprendizaje.
- Visión parcial de la realidad y dependencia de los demás.

12. • Desde el ámbito de los estudiantes:
- Adicción en ellos.
- Aislamiento.
- Cansancio visual.
- Problemas físicos.
- Perdida de tiempo.
- Comportamientos indebidos.
- Falta de conocimientos de los lenguajes.
- Pornografía.
- Uso indebido de la informática.
- Esfuerzo económico.

13. • Desde el ámbito de los profesores:
- Estrés.
- Mínimo esfuerzo para el desarrollo de las ideas.
- Desfases respecto ha otras actividades.
- Problemas en el mantenimiento de ordenadores.
- Supeditación a los sistemas informáticos.
- Mayor dedicación ha la informática y no a los libros.
- Necesidad de actualizar equipos.

14. CONCLUSION
Al terminar este trabajo me atrevo a decir que la informática
además de ser de muchos beneficios para la enseñanza y el
aprendizaje, es también un arma de doble filo en las manos
de los alumnos y que se debe de estar muy al pendiente para
que esta no les haga daño, en ves de beneficiarlos.
La informática educativa es un campo que emerge de la
interdisciplina que se da entre la Informática y la Educación
para dar solución a tres problemas básicos: Aplicar
Informática en Educación; aplicar Educación en Informática; y
asegurar el desarrollo del propio campo. Con ventajas y
desventajas ha cambiado por completo la humanidad.

15. BIBLIOGRAFÍA
Franciscofg`sblogs, (2009).Ventajas y Desventajas de la Informática para
la Educación. Uncategorized
https://franciscofg.wordpress.com/2009/06/04/ventajas-y-desventajas-
de-la-informatica-para-la-educacion/
Rodriguez, M. (2006). La Tecnología Informática. Funciones, ventajas y
desventajas. Monografias.com
http://www.monografias.com/trabajos89/tecnologia-informatica-
funciones-ventajas-y-desventajas/tecnologia-informatica-funciones-
ventajas-y-desventajas.