Queridos maestros, les comparto este material para que lo puedan aplicar en su práctica pedagógica.
Recordemos partir desde una situación significativa y trabajar la exploración desde los sentidos.
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Aplicación del phet y el lab at home
1. Aplicación del lab at home en la
competencia Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Lic. Dayana Jesus Chalco
Material elaborado por la Lic. Dayana Jesus Chalco
2. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Está presente en diversos contextos
de la actividad humana. Estos
contextos exigen ciudadanos que
sean capaces de cuestionarse,
buscar información confiable,
sistematizarla, analizarla, explicarla y
tomar decisiones fundamentadas
empleando conocimientos científicos
para comprender fenómenos que
acontecen a su alrededor,
considerando las implicancias
sociales y ambientales.
3. ENFOQUE DE
INDAGACIÓN
Indagar científicamente es conocer, comprender y
usar los procedimientos de la ciencia para
construir o reconstruir conocimientos. De esta
manera, los estudiantes aprenden a plantear
preguntas o problemas sobre los fenómenos, la
estructura o la dinámica del mundo físico.
Movilizan sus ideas para proponer hipótesis y
acciones que les permitan obtener, registrar y
analizar información que luego comparan con sus
explicaciones, y estructuran nuevos conceptos que
los conducen a nuevas preguntas e hipótesis.
Involucra, también, una reflexión sobre los
procesos que se llevan a cabo durante la
indagación, a fin de entender la ciencia como
proceso y producto humano que se construye en
colectivo. (Currículo Nacional, 2016)
Material elaborado por la Lic. Dayana Jesus Chalco
4. Capacidad Desempeño
Problematiza
situaciones
Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho, fenómeno u objeto natural o
tecnológico y selecciona aquella que puede ser indagada científicamente. Plantea hipótesis en las
que establece relaciones de causalidad entre las variables. Considera las variables intervinientes en su
indagación.
Competencia: Indaga mediante métodos
científicos para construir conocimientos
Pregunta: ¿De qué manera la luz solar influye
en el color de las hojas de una planta?
V.I: Intensidad de la luz
solar
V.D: El color de las hojas de
la planta
Hipótesis:
Si la intensidad de la luz solar es muy alta, entonces el color de la
hojas de la planta será verde oscuro.
Si la intensidad de la luz solar es muy baja, entonces el color de
las hojas será verde claro.
V. Int: Tipo de agua
Autoría: Dayana Jesus Chalco
6. Capacidad Desempeño
Diseña
estrategias
para hacer
indagación.
Propone procedimientos para observar,
manipular la variable independiente, medir la
variable dependiente y controlar la variable
interviniente. Selecciona herramientas,
materiales e instrumentos para recoger datos
cualitativos/cuantitativos. Prevé el tiempo y las
medidas de seguridad personal y del lugar de
trabajo.
7. Capacidad Desempeño
Genera y registra
datos e información.
Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación de la
variable independiente y mediciones repetidas de la variable
dependiente. Realiza los ajustes en sus procedimientos y controla las
variables intervinientes. Organiza los datos y hace cálculos de medidas de
tendencia central, proporcionalidad u otros, y los representa en gráficas.
10. Capacidad Desempeño
Análisis de datos e
información.
Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer
relaciones de causalidad, correspondencia, equivalencia, pertenencia,
similitud, diferencia u otros; contrasta los resultados con su hipótesis e
información científica para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora
conclusiones.
11. Capacidad Desempeño
Evalúa y
comunica el
proceso y
resultados de
su indagación.
Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta
de indagación, y si los procedimientos, mediciones,
cálculos y ajustes realizados contribuyeron a demostrar
su hipótesis. Comunica su indagación a través de
medios virtuales o presenciales.
12. PROPUESTAS DE SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS
Durante estos últimos meses, la familia de Estéfano sigue
respetando los protocolos de limpieza y bioseguridad en
casa. Cada vez que sus padres llegan del trabajo, antes de
ingresar, desinfectan su calzado en un trapo con lejía. Un día,
mientras Estéfano estaba ayudando en los quehaceres de la
casa, utilizó los guantes de látex para lavar el trapo y renovar
la lejía; en ese momento se da cuenta que el trapo estaba
cerca a la puerta de fierro y al sacarlo observa que en el
borde de la puerta se desprende una lámina rojiza y una
parte del trapo presentaba una marca de color naranja
rojizo. El hecho le produjo curiosidad y quiere conocer a qué
se debe esa coloración. ¿Has observado un fenómeno similar
en algún momento? ¿Cómo comprobarías la relación entre
la lejía y el metal de la puerta?
Autoría: Dayana Jesus Chalco
Reacción del
clavo, tornillo,
alfileres (objetos
metálicos) con la
variación de la
concentración
de la lejía.
ACTIVIDAD
EXPERIMENTAL
13. EVIDENCIA DE LOS RESULTADOS EXPERIMENTALES:
GRUPO CONTROL 0 (INICIO) GRUPO CONTROL 0 (FINAL)
13
Grupo Experimental 1 (Inicio) Grupo Experimental 1 (Final)
14. EVIDENCIA DE LOS RESULTADOS EXPERIMENTALES:
GRUPO EXPERIMENTAL 2 (INICIO) GRUPO EXPERIMENTAL 2 (FINAL)
14
Grupo Experimental 3 (Inicio) Grupo Experimental 3 (Final)
15. PROPUESTAS DE SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS
Juan, encontró zumo de limón en un vaso y por
curiosidad prueba un poco; en ese momento sintió un
sabor muy agrio y ácido que le causó cierto rechazo. Al
día siguiente, su mamá le da en la mañana un vaso de
agua con limón y le dice que lo tome porque es bueno
para la digestión; al momento de tomarlo se da cuenta
que sigue sintiendo un sabor agrio, pero el nivel de
acidez ha disminuido. ¿Cuánta agua debe utilizar para
que baje la acidez del limón? ¿En qué situaciones
trabajas con diferentes concentraciones de un mismo
producto? ¿Cómo le explicarías a Juan la relación entre
la concentración de un producto y su nivel de acidez o
alcalinidad?
Autoría: Dayana Jesus Chalco
Elaboración de
indicadores
caseros.
Hallar el nivel de
pH en diferentes
muestras de
soluciones con
variaciones de
concentración.
ACTIVIDAD
EXPERIMENTAL
