Aplicaciones web 2 (1)

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APLICACIONES WEB 2.0
“Cuando mencionamos el término web 2.0 nos referimos a una serie de
aplicaciones y páginas de internet que utilizan la inteligencia del usuario para
proporcionar servicios interactivos en red dando a este el control de sus datos.
Que quiere decir que son todas las utilidades y servicios de internet creadas en
una base de datos la cual puede ser modificada por los usuarios, ya sea en su
contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la
información existente).
Algunas de las herramientas son:
 Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico con espacio
para comentarios y discusión.(Veremos en este curso Blogger y
WordPress)
 Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos y también
permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá
evolucionando con el tiempo. (Wikipedia)
 Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como
fuente de información o como soporte a una comunidad. Se realizan con
CMS como Joomla o PHPNuke.

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 Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido
audivisual, imágenes, o vídeos. ( Flick, Picassa, Youtube,..)
 Foros: Para crea un foro de discusión en línea donde la gente se puede
reunir y discutir temas en los que están interesados. Un CMS muy conocido
que realiza esta función es PHPBB2
 Sitios de votación de noticias: es un sitio web basado en la participación
comunitaria en el que los usuarios registrados envían historias que los
demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las
más votadas a la página principal. ( digg, meneame, docencia.es)
 Gestores de Contenidos personales: Funcionan como un escritorio
personal on line. Algunos disponen de múltiples aplicaciones, otros se
especializan en aspectos concretos como nuestras páginas favoritas o
nuestros comentarios. Todos nos permiten compartir nuestros contenidos si
lo deseamos tanto para ser leídos como para ser modificados.(Del.icio.us,
EyeOS, Google, NetVibes)
 RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en
otras páginas de forma integrada, lo que aumenta el valor de la página que
muestra el contenido y también nos genera más valor, ya que normalmente
la sindicación siempre enlaza con los contenidos originales. Esta
herramienta característica de Web 2.0. nos ayuda a establecer “lazos vivos”
con los trabajos de otros autores. Nos mantiene conectados e informados
de las novedades posibilitándonos un trabajo en común de forma sencilla y
permanentemente actualizada. Los contenidos sindicados se pueden
gestionar mediante navegadores web, como Firefox.
Podemos distinguir algunas de sus aplicaciones:
• Aplicaciones para expresarse / crear y publicar / difundir: blog o wiki.
• Aplicaciones para publicar / difundir y buscar información: podcast, Youtube,
Flickr, Slideshare o Del.icio.us.

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• Aplicaciones para buscar / acceder a información de la que nos interesa.
Estar siempre bien actualizados: RSS, Google Reader o buscadores
especializados.
• Redes sociales: Ning, Second Life o Twitter.
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: calendarios, geolocalización, libros virtuales
compartidos o noticias.
Ventajas Desventajas
Sus herramientas son fáciles de usar Información privada a terceros
La información y el contenido se
propaga inmediatamente
Se ocupa de una conexión a internet
Se innova constantemente La seguridad de datos confidenciales
Las aplicaciones tienen un bajo costo o
son gratis
No hay garantía que el servicio
continúe siendo gratis
Es cooperativa Cambios en las condiciones del
servicio
¿QUÉ PODEMOS HACER CON LA WEB 2.0?
• Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar
fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a
los comentarios de los lectores.
• Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, la clasificación y la
publicación / difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego
todos podrán acceder.
• Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente, ya
que a veces el uso de didáctico de las TIC o la Web 2.0 supone un tiempo extra de
dedicación.
• El proceso de enseñanza centrada en el aprendiz: principio que promueve

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IDEAS PRÁCTICAS PARA EL USO DE APLICACIONES DE LA WEB 2.0 EN EL DESARROLLO
DE ACTIVIDADES EN EL AULA ELE: WIKI Y PODCAST
Una wiki es una página web cuyo contenido puede ser editado por múltiples
usuarios a través de un navegador web. En la página http://aulablog21.wikispaces.
com /TALLER+DE+WIKIS se pueden encontrar diferentes vídeos donde se explica
cómo crear y usar una wiki. Algunas actividades en grupo que se tengan que
realizar a lo largo de un de tiempo significativo se podrán desarrollar muy bien
creando una wiki específica para ello. Además de los alumnos, el profesor también
tendrá acceso, y podrá dejar sus comentarios durante el proceso. Al final se
podrán revisar y corregir públicamente en clase. Con las wikis se pueden hacer
diferentes tipos de actividades colaborativas: creación de bases de datos sobre
diversos temas de interés, elaboración de proyectos concretos (preparar un tema
que luego se expondrá públicamente en clase, desarrollar un proyecto, etc.),
elaboración de materiales entre profesores y estudiantes (glosarios, enciclopedias,
manuales o enlaces de interés para la asignatura), coordinación del periódico
escolar o de cualquier actividad en la que haya un comité organizador, hacer una
lluvia de ideas sobre un tema.
EL PODCAST Un podcast es un archivo de audio en la red (normalmente en
formato mp3) al que se le asocia un archivo RSS, que es el que permite la
suscripción y actualización. El podcasting difunde infinidad de temas (música,
política, literatura, etc.). Se pueden escuchar en la página web directamente o
descargarlos y transferirlos a un reproductor de mp3. Los podcasts que se editen
se pueden almacenar en servidores específicos, entre los que se encuentran Ivoox
o Podomatic. Así pues, podemos distinguir dos tipos de actuación a la hora de
utilizarlos en el aula de ELE: 27
1. Buscar un podcast en la Web para trabajarlo en el aula.
2. Crearlos y almacenarlos para después utilizarlos en las actividades del aula:
Audacity (herramienta 2.0) y almacenamiento en Ivoox (un servicio Web 2.0)

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EN EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS
En definitiva, la Web 2.0 introduce nuevos recursos que potencian estos
fundamentos básicos del enfoque comunicativo. Veamos algunos de estos
principios:
• El proceso de enseñanza centrada en el aprendiz: principio que promueve y
activa la Web 2.0, donde los usuarios ya no son pasivos sino que pasan a ser
activos. Se favorece la motivación y la creación de una programación centrada en
las necesidades del alumno que son cambiantes e inmediatas.
• Autonomía de aprendizaje: las metodologías educativas buscan un aprendiz
autónomo que sea capaz de seguir un aprendizaje durante toda su vida, y las
aplicaciones de la Web impulsan esa autonomía.
• Aprendizaje cooperativo: de este punto se viene hablando desde hace tiempo
en los círculos de enseñanza de ELE, y sin duda la llegada de la Web 2.0 hace
que sea posible de manera más extensa y real esa participación colectiva.”
Fuentes de consulta:
http://www.cdieducacion.es/docs/web20.pdf
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/arge
l_2012/02_barrallo01.pdf

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