El documento discute dos instrumentos de evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes: las listas de cotejo y los portafolios de evidencias. Las listas de cotejo miden el procesamiento de información de los estudiantes utilizando escalas de calificación claras, mientras que los portafolios de evidencias organizan y estimulan el desarrollo personal al compilar los trabajos de los estudiantes para medir su progreso. El documento argumenta que estos dos enfoques de evaluación deben incluirse para las asignaturas de

1. Los instrumentos e indicadores de evaluación pretenden básicamente diagnosticar lo que un
estudiante ha aprendido. Es, finalmente, un juicio de valor que el docente establece para
determinar el avance de aprendizaje que algún sujeto manifiesta.
Es importante darle a conocer al estudiante, desde que se inicia el proceso de enseñanza-
aprendizaje, los criterios y formas de evaluación, para que el mismo esté consciente de lo que se
espera de él.
Uno de los instrumentos más utilizados actualmente, es la denominada lista de cotejo, en que se
hace referencia a la presencia o ausencia de una determinada característica o conducta. Se debe
usar principalmente para medir el procesamiento de la información que hace el estudiante, por lo
que es importante utilizar varios rangos o escalas de calificación que deben establecer puntajes de
forma clara.
Otro de los instrumentos es el portafolio de evidencias que tiene una función estructurante,
organizadora del aprendizaje y estimula los procesos de desarrollo personal. En él están
compilados los trabajos realizados por los estudiantes para ir midiendo su propio avance, en un
curso o disciplina.
Considero que estos dos elementos deben ser incluidos en la evaluación de las asignaturas del
campo de Humanidades y Ciencias Sociales, ya que los mismos nos permiten incidir en el trabajo
de nuestros programas por competencias.
Saberes Habilidades Actividades de Forma de
aprendizaje evaluación
I. Reconoce  Expresar  Lectura general Examen escrito
la  Identificar de la guía. 60%
construcción  Ordenar  Completa el
de  Elegir cuadro que se Revisión de
conocimiento  Aportar encuentra al final materiales con
del bloque 1, lista de cotejo
en ciencias respecto a los
sociales. 30%
tipos de
conocimiento. Autoevaluación
II. Describe Deberás
los proceso completarlo como 10%
de documento wiki
construcción en gmail.
en Ciencias  Elabora un
Sociales cuadro sinóptico El alumno
del surgimiento deberá
de las Ciencias conformar un
Sociales. Debes
ingresar al blog portafolio de
http://nuevosmod evidencias para
elosdeaprendizaj poder tener
e.blogspot.com/2

2. 011/02/proceso- derecho a ser
de-construccion- evaluado.
de-las-
ciencias.html
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