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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUACATIVA
OPINIÓN PERSONAL:
RÙBRICA DE EVALUACIÒN
Se comprende que la rúbrica es una matriz que contempla un conjunto de criterios
específicos que permiten valorar los conocimientos y/o las competencias logradas por el
estudiante en una determinada tarea de aprendizaje.
Se utiliza para otorgar un valor más auténtico a las calificaciones tradicionales expresadas
en números o letras.
Interesa obtener información sobre cómo está aprendiendo el estudiante, constituyéndose
en una herramienta de evaluación formativa.
Los componentes para elaborar una rúbrica son las categorías y los indicadores.
Las categorías pueden ser descriptivas y también pueden ser numéricas establecidas
mediante puntajes.
VENTAJAS PARA EL DOCENTE
Puede determinar de manera específica los criterios a través de los cuales va a medir
documentar el progreso del estudiante.
Provee al profesor de información de retorno sobre la efectividad del proceso de enseñanza
que se está aplicando.
Permite al docente realizar un análisis cuantitativo sobre los niveles de logro que debe
alcanzar el estudiante.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUACATIVA
VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE
Aclara a los alumnos y alumnas sobre cuáles son los criterios que se utilizarán para
evaluar su trabajo.
Proporciona a los estudiantes retroalimentación (feedback) sobre sus fortalezas y sobre
aquellas áreas que deben mejorar.
Podrá evaluar y hacer una revisión final de sus trabajos antes de entregarlos al profesor

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