Aprendemos a convivir, expresándonos con amor

1 Semillero de mediadoras
frente a la violencia escolar
bellido convive
Proyecto de Innovación Educativa 2018 - 2019
“APRENDEMOS A CONVIVR, EXPRESÁNDONOS CON AMOR”
2018 con una proyección al 2021
"Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa".
Mahatma Gandhi

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COMUNIDAD EDUCATIVA COMPROMETIDA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA SIN VIOLENCIA
Mesa de trabajo
para elaborar el
proyecto
Integrantes:
Docentes
Tutores
Coordinador de
convivencia
Directivos
Aliados
PNP
CEM

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ESTUDIANTES
PRÁCTICA
RESTAURATIVA
En esta fase del proyecto
las estudiantes a cargo
de la profesora dialogan
respecto a la experiencia
realizada en el proyecto.
Ellas valoran el trabajo y
reconocen que ha
influido de manera
positiva en su desarrollo
personal.

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ESTUDIANTES
PRÁCTICA RESTAURATIVA
En práctica educativa, se
construyeron espacios a través
de los CÍRCULOS
RESTAURATIVOS que
permitieron reflexionar acerca de
las experiencias vividas,
comprender y entender las
relaciones entre pares. Estos
espacios ayudó a conocer los
comportamientos, las actitudes,
los gustos y sobre todo la forma
de pensar, siendo empáticas al
ayudar y ser ayudada ante alguna
situación de conflicto, teniendo
como fundamento el respeto a
las diferencias, las adecuadas
relaciones humanas y la
apropiación de valores.

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RESULTADO 3: Estudiantes de 4to grado de secundaria participan en actividades integradoras para promover la buena convivencia en la I.E.

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MURAL DE LA
CONVIVENCIA
Objetivo:
Sensibilizar a la comunidad
educativa para la
construcción de una escuela
sin violencia.
Nombre de la sesión de
aprendizaje
Murales de la convivencia
Instrumento:
Rúbrica para evaluar murales
Metodología
Cinética
Siente
Piensa
Haz
Comparte
Aprendizaje Cooperativo
Recursos:
Material reciclado y otros
CREATIVIDAD, TRABAJO EN EQUIPO, AUTONOMÍA

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JUGANDO APRENDO A
CONVIVIR
Objetivo:
Movilizar a la comunidad
educativa en búsqueda del bien
común
aprendizaje
La bandera que abre camino al
bicentenario
Instrumento:
Lista de cotejo de participación
Metodología
Cinética
Siente
Piensa
Haz
Comparte
Recursos:
Tela/ Megáfono
JUEGO, CREATIVIDAD, EMOCIONES, TRABAJO EN EQUIPO, AUTONOMÍA

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ACTUACIÓN PARA LA
CONVIVENCIA
Objetivo:
Crear un cortometraje para la
resolución de conflictos de
manera pacífica y positiva
aprendizaje
Producción de cortometraje para
una buena convivencia escolar
Instrumento:
Rúbrica de producción de
cortometraje
Metodología
Recursos:
Audiovisuales
https://youtu.be/oRIfHjTlMT0
ORALIDAD, EMOCIONES, TRABAJO EN EQUIPO, USO DE LAS TIC

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JUGANDO APRENDO A
CONVIVR
Objetivo:
Movilizar a la comunidad
educativa y autoridades de la
comunidad en la promoción de
los derechos de los niños, niñas y
adolescentes
aprendizaje
El gran mural de los derechos
Instrumento:
Lista de cotejo
Metodología
Cinética
Siente
Piensa
Haz
Comparte
Aprendizaje cooperativo
Recursos:
Material reciclado y otros
Celular y/o cámara fotográfica
JUEGO, CREATIVIDAD, EMOCIONES, TRABAJO EN EQUIPO, AUTONOMÍA

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DEBATE
CONVIVE
Objetivo:
Analizar la problemática de la
violencia escolar, defendiendo su
postura y propuestas para hacer
frente a la violencia escolar.
aprendizaje
¿Cómo prevenir la violencia
escolar?
Instrumento:
Rúbrica para el debate
Metodología
Aprendizaje cooperativo
Recursos:
Recopilación bibliográfica
ORALIDAD, EMOCIONES, TRABAJO EN EQUIPO, AUTONOMÍA

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Participación de docentes en talleres para el manejo de estrategias y diseño de sesiones en la resolución de conflictos entre pares.

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APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Johnson y Johnson (1994),
definen el aprendizaje
cooperativo como “el uso
educativo de pequeños
grupos, de manera que
los estudiantes trabajen
juntos para maximizar su
propio aprendizaje y el
aprendizaje de los demás”
Estudiantes mediadoras
comparten experiencias
con regidoras de los
niños, niñas y a
adolescentes.

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TESTIMONIO
Me siento muy agradecida y orgullosa al ver que
mi hija tiene la oportunidad de participar,
compartir experiencias con jóvenes de su edad,
expresando sus opiniones y sentirse valorada.
Agradezco el apoyo de miss Doris Saccsa de la I.E
y UNICEF por brindar el ambiente adecuado para
que nuestras hijas desarrollen y descubran nuevas
habilidades y trabajen sobre las que ya conocen.
La experiencia educativa fomentó el trabajo en
equipo y la importancia del buen clima escolar.
Estas actividades educativas ayuda a nuestros
hijos a ser conscientes de que la violencia no es la
mejor opción, empoderarlas para que sepan que
son capaces de todo lo que se propongan, que
sus ideas y propuestas pueden ser llevadas a la
práctica, trabajando en equipo con un solo
objetivo hacer un mejor lugar para vivir, nuestro
hogar o la escuela.
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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2019
“APRENDEMOS A CONVIVR,
EXPRESÁNDONOS CON AMOR”
Madre de Familia
Rosa Gordillo Are
Familia de la
estudiante
Estrella Reyna
del 4to “A”
secundaria.

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MI EXPERIENCIA COMO MEDIADORA
Cuando cursaba 4to año de secundaria (2018), tuve la
grata oportunidad de pertenecer al grupo de mediadoras
de mi colegio, para mí fue una sorpresa y de inmediato
supe que mi rol en el colegio ya no era el de una simple
estudiante, ahora sería una mediadora que ayudaría a
solucionar conflictos entre mis compañeras para convivir
en un ambiente armonioso, pacífico y saludable.
Debo admitir que no fue tarea fácil, los conflictos que
vivenciaba día a día, cuestionaron mi desempeño como
mediadora, pero todos los miércoles después de clases,
compartíamos con la profesora Doris, unos talleres sobre
la mediación escolar y como es que debemos actuar
nosotras las mediadoras durante un conflicto.
Aprendí muchísimo en esos talleres y conocí a muchas
chicas que habían pasado por problemas como el Bull
ying, estos talleres permitieron que las estudiantes
víctima de Bull ying abrieran su corazón y eso hizo que
creciera en mí, el deseo de ayudar a las personas que más
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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2019
“APRENDEMOS A CONVIVR,
EXPRESÁNDONOS CON AMOR”
MEDIADORA ESCOLAR: NAVARRO ZORRILLA CAROL

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sufrían por este tipo de acoso, me di cuenta que habían
muchas chicas que se sentían solas y querían dejar el
colegio por este problema, para mí fue algo duro escuchar,
ya que nunca había pasado por algo así, pero podía
imaginar la situación por la que pasaban. Fue entonces
cuando comprendí lo importante de la formación del
semillero de mediadoras escolares en nuestra institución
educativa, era más fácil poder comunicarnos con nuestras
compañeras para poder ayudarlas en la solución de su
conflicto y era tan satisfactorio ver como arreglaban sus
diferencias mediante el diálogo.
Sólo me queda decir que ser parte de este bello proyecto,
me ha hecho ver las cosas distintas, y que siempre hay una
forma más pacífica de arreglar nuestros conflictos, que todo
resulta mejor, si tenemos una comunicación activa, y un
corazón dispuesto a perdonar. La oportunidad de ser
mediadora, me dio nuevas amigas, nuevos valores y nuevas
experiencias, me ayudó a conocer más sobre las
instituciones que se encargan de proteger y velar por
nuestra seguridad, y que siempre tendré un apoyo y una
mano dispuesta a ayudar. Finalmente, mis últimas palabras
para miss Doris, estaré siempre agradecida por esa hermosa
oportunidad, y por todas las enseñanzas que nos brindó.
SEMILLERO DE MEDIADORAS ESCOLARES 2018

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PÁGINA WEB
https://carolinasaccsasacc.wixsite.com/bellidoconvive
CORTOMETRAJE:
https://youtu.be/oRIfHjTlMT0

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