El documento describe los procesos de evolución de la enseñanza de la pedagogía, pasando de roles tradicionales como el profesor que enseña y el alumno que aprende, a roles más orientados al aprendizaje significativo como el educador que media y el educando que lidera transformacionalmente. También describe el desarrollo del pensamiento científico en los educandos a través de conceptos, procedimientos, funciones cognitivas, habilidades mentales e inteligencias múltiples.