El constructivismo sostiene que el individuo construye su propio conocimiento a través de la interacción entre factores internos y externos. Se centra en el alumno y su esquema de pensamiento. Sus procesos didácticos se basan en tres dimensiones: la experiencia previa del alumno, el aprendizaje activo y la construcción del conocimiento. Los orígenes de este paradigma se encuentran en los trabajos de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo infantil a través de distintos estadios.