La educación virtual permite que más personas accedan a la educación al eliminar las barreras de distancia. Para aprovechar al máximo los recursos virtuales, se debe cambiar los hábitos y ser creativos. La educación virtual requiere tener una metodología y organización claramente definidas y comunicadas a los estudiantes. El modelo de la UOC se centra en el estudiante y se basa en la adaptación a necesidades diversas, la cooperación, el trato individualizado y la interactividad.

1. Aprender sin distancias
Elaborado por: Beatriz Núñez Solís

2. Uno de los principales requisitos para aprender y enseñar es una buena comunicación, sea cual sea el medio de comunicación.
El internet a cambiado las formas de acceder al saber y de conocer, y por ende los canales de enseñanza y aprendizaje.

3. Educación y virtualidad, una relación creativa
La comunicación por medio de los recursos tecnológicos ha permitido a muchas personas que antes no tenían posibilidades, accesar a procesos educativos.
La virtualidad ofrece la posibilidad de crear entornos nuevos de relación, su poder reside en nuestra capacidad de saber usarlos al máximo.

4. Educación y virtualidad, una relación creativa
Para obtener el máximo provecho de esos recursos virtuales se debe cambiar de hábitos y ser creativos.
La educación debe considerar el uso de la tecnología como un medio eficaz para garantizar la comunicación, la interacción, la información y, también, el aprendizaje.

5. ¿Cómo educar en la virtualidad? La experiencia de la UOC
En la virtualidad más que en la educación presencial es necesario tener siempre la metodología y organización previamente diseñada y ser conocida por el estudiante.

6. Metodología para la educación en la virtualidad
Aspectos a considerar en los planeamientos metodológicos:
Centrarse en el estudiante.
Diseñar un modelo educativo que permita dar respuesta a las necesidades formativas de muchas personas con necesidades y características diferentes.

7. Metodología para la educación en la virtualidad
El modelo de la UOC, centrado en el estudiante, se basa en cuatro pilares:
Adaptarse a las diversas necesidades.
Cooperación.
Trato individual de las necesidades.
Interactividad entre todos los participantes.

8. Organizar la educación en la virtualidad
Toda la organización, materiales, recursos, evaluación debe darse en los entornos virtuales disponibles.
Esa organización debe considerar:
No presencialidad.
Transversalidad.
Globalidad.

9. Organizar la educación en la virtualidad
Un espacio virtual debe girar en torno a los siguientes ejes:
Accesibilidad.
Mejorar constantemente los modelos educativos.
Docentes más facilitadores que instructores.
Mantener el estilo de las organizaciones educativas.
Permitir relaciones culturas.

10. Referencias bibliográficas:
Duart, J. (s.f.). Aprender sin distancias. Recuperado de http://www.uoc.edu/web/esp/articles/josep_maria_duart. html