Dentro de esta presentación hablaremos sobre el aprendizaje autónomo, su significado, ventajas y desventajas y como influye en nuestro proceso educativo.
Dentro de esta presentación hablaremos sobre el aprendizaje autónomo, su significado, ventajas y desventajas y como influye en nuestro proceso educativo.
Estrategias para aprender material para docentes y estudiantes.pptWILFREDODIONISIO
Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos. Estrategias para DOCENTES material de Valia para las clases de docentes en el aula , a la vez también el estudiante puede usar en los trabajos académicos como exposición, en la presentación de trabajos académicos.
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Estrategias para aprender material para docentes y estudiantes.pptWILFREDODIONISIO
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
DEFINICIÓN:
“ Una forma de
aprendizaje en la que el
estudiante asume una
parte importante de la
responsabilidad de la
organización de su
trabajo, ajustándola a su
propio ritmo.”(Miguel Ángel Zabalza/Univ.
Central)
La capacidad que
tenemos para aprender
por nosotros mismos con:
3. APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Aprendizaje
autónomo la
capacidad de
aprender por
nosotros mismos
Alumno
responsabilidad,
compromiso,
motivación, actitud,
aprender a nuestro
propio ritmo,
conocimiento auto
crítico, competente
con herramientas TIC.
TUTOR
Facilitador del
aprendizaje; motivador,
proporciona
herramientas para su
estudio, planifica,
construye el aprendizaje
en el:
4. Por lo tanto, es la capacidad que
tenemos para aprender por nosotros
mismos, con apoyo y asesoría de un tutor.
Hacer nuestra la información que
tenemos a un nivel significativo, a la que
podemos acceder y buscar para adquirir
un conocimiento más completo ser
conocedores de herramientas de consulta
e investigación (Tic).
Desarrollar esto, nos conlleva a
ser mas: objetivos, hacer de nuestro
tiempo de estudio un habito, socializar
mas , auto evaluarnos y criticarnos,
aprender y obtener conocimientos que
podamos poner en practica.
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
