El aprendizaje autónomo es la capacidad de dirigir, controlar y evaluar el conocimiento adquirido de manera consciente e intencional mediante el uso de estrategias de aprendizaje. Implica aprender a aprender siendo más consciente del proceso cognitivo a través de la metacognición. Factores indispensables para el aprendizaje autónomo son la autodisciplina, el respeto, el compromiso y la responsabilidad. Las TIC pueden facilitar el estudio y el aprendizaje autónomo al permitir el acceso a recurs
Desarrollar el analisis critico de los alumnos ante los medios de comunicación social: dominancia cerebral para crear estrategias para los alumnos con el HBDI
En este tutorial usted encontrará las diferencias o similitudes del aprendizaje autónomo y Autoaprendizaje, que será de gran ayuda para afianzar los conocimientos y metodologías de este tipo, utilizadas en la educación Abierta y a distancia de la UNAD.
Desarrollar el analisis critico de los alumnos ante los medios de comunicación social: dominancia cerebral para crear estrategias para los alumnos con el HBDI
En este tutorial usted encontrará las diferencias o similitudes del aprendizaje autónomo y Autoaprendizaje, que será de gran ayuda para afianzar los conocimientos y metodologías de este tipo, utilizadas en la educación Abierta y a distancia de la UNAD.
Modelo de intervención con la aplicación de las habilidades del SABER, SABER HACER y SER y las HABILIDADES DE CONTACTO, mismo que se aplica en procesos de intervención en crisis....
Hola, esta es mi presentacion.la habia hecho en esquemas y con graficas,pero al subirlo se cambio todo,y fue muy dificil subirlo ya que al parecer pesaba mucho, en fin , espero que se entienda, saludos
Metacognición en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Alejandra Gimenez
La Metacognición tiene una relación directa con las estrategias de aprendizaje, asimismo, éstas se refieren a las estrategias cognitivas, que apuntan a aumentar y mejorar el resultante de nuestra actividad cognitiva para favorecer, de este modo, la codificación y el almacenamiento de información, su recuperación posterior y su utilización en la solución de problemas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Aprendizaje autonomo
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3. ¿ QUE ES EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO?
Es la facultad para dirigir, controlar, regular y
evaluar nuestro conocimiento adquirido de manera
consiente e intencionada haciendo uso de
estrategias de aprendizaje. Se tiene la posibilidad
de aprender a aprender siendo mas consciente de
su proceso de cognición, es decir meta cognición,
que es un proceso que se refiere a su conocimiento
o consciencia de nuestros propios procesos
mentales y nuestro control de dominio cognitivo
sobre como aprender y la forma de aprender.
6. El aprendizaje significativo se basa en los conocimientos
previos que tiene el individuo mas los conocimientos nuevos
que van adquiriendo. Estos dos al relacionarse, forman una
conexión y es como se forma el nuevo aprendizaje, es decir,
el aprendizaje significativo.
8. El deseo de aprender de forma voluntaria con la conciencia de
que deberá lograrlo poniendo su máximo desempeño en ello y
de que lo hará por sus propios medios en tiempos que el
decida para lograr la meta esperada.
9. ¿ QUE SON LAS T.I.C.S?
Son tecnologías de la investigación y la comunicación, agrupan los
elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la trasmisión de las
informaciones principalmente informática, internet y telecomunicaciones.
¿QUÉ RELACIÓN PUEDEN TENER LAS TIC CON ESTE
APRENDIZAJE?
Seria básicamente lograr el desarrollo integral de nosotros los
estudiantes prepararnos y adaptarnos al recurso tecnológico en el que
estamos inmersos, así que la TIC nos facilita realizar el estudio y el
aprendizaje adecuado para lograr nuestra meta.
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11. Apredizaje autónomo orientaciones para la conciencia, Maria Luisa Crispín Bernanrdo, Universidad
Iberoamerica
https://es.wikipedia.org/wiki/Autoaprendizaje
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
http://docentesclipart.blogspot.mx/