Este documento trata sobre el aprendizaje autónomo desde una perspectiva psicológica. Explora diferentes tipos de aprendizaje como el aprendizaje por reforzamiento, aprendizaje memorístico, aprendizaje significativo y más. También discute cómo las TIC y la Web 2.0 contribuyen al aprendizaje autónomo y el papel importante que juega la lectura en la formación de un psicólogo. Algunos riesgos potenciales para no completar la carrera incluyen la falta de disposición y fondos.

1. APRENDIZAJE AUTONOMO
PSICOLOGIA
Luisa Fernanda Martínez Martínez.
Karen Palacios.
Corporación Universitaria Minuto De Dios
Sede 20 julio
Bagre – Antioquia
2014

2. TALLER
1. Investigar los siguientes tipos de aprendizaje
-aprendizaje por reforzamiento
- aprendizaje memorístico o repetitivo
-aprendizaje por descubrimiento
-aprendizaje significativo
-aprendizaje mantenimiento
-aprendizaje innovador
-aprendizaje visual
.aprendizaje por tareas
-aprendizaje por proyectos
-aprendizaje por recepción
-aprendizaje por observación
Aprendizaje humano
2. Como aporta la web 2.0 en el aprendizaje autónomo.
3. Investigue la importancia de las TIC como herramienta para el desarrollo del
aprendizaje autónomo.
4. Que importancia tiene las TIC en el desarrollo de su formación ( psicología ).
5. Que papel cumple la lectura en su formación personal.
6. Son los blog spot una fuente de información para el desarrollo de su aprendizaje.
7. Enumere los posibles riegos que usted considere un obstáculo para terminar su
carrera.

3. Desarrollo
1. -APRENDIZAJE POR REFORZAMIENTO: Define la manera de comportarse
de un agente a un espacio dado en un tiempo exacto. Puede verse como un
mapeo entre los estados del ambiente que el agente percibe y las acciones que
toma, cuando se encuentra en esos estados. Corresponde a lo que
en psicología se conoce como reglas estímulo-respuesta o asociaciones. Este
elemento es central ya que por sí sólo es suficiente para determinar el
comportamiento.
- APRENDIZAJE MEMORÍSTICO O REPETITIVO: se produce cuando el alumno
memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos
previos, no encuentra significado a los contenidos.
-APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: el sujeto no recibe los contenidos de
forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para
adaptarlos a su esquema cognitivo.
-APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona
sus conocimientos previos con los nuevos, dotándolos así de coherencia
respecto a sus estructuras cognitivas. Desde la perspectiva de la ciencia definida
como proceso de hacer y deshacer hipótesis, axiomas, imágenes, leyes y
paradigmas.
-APRENDIZAJE MANTENIMIENTO: descrito por Thomas Kuhn cuyo objeto es la
adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones
conocidas y recurrentes.
-APRENDIZAJE INNOVADOR: es aquel que puede soportar cambios,
renovación, reestructuración y reformulación de problemas. Propone nuevos
valores en vez de conservar los antiguos.
-APRENDIZAJE VISUAL: las personas que utilizan el sistema de representación
visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como
imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona
visual para pasar de un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en
el entorno de aprendizaje social. Asimismo, esta forma de proceder puede irritar
a la persona visual que percibe las cosas individualmente.
-APRENDIZAJE POR TAREAS : El enfoque por tareas es la propuesta de
un programa de aprendizaje de lengua cuyas unidades consisten en actividades
de uso de la lengua, y no en estructuras sintácticas (como hacían los
métodos audiolinguales) o en nociones y funciones (como hacían los programas
nociofuncionales). Su objetivo es fomentar el aprendizaje mediante el uso real
de la lengua en el aula y no solo mediante la manipulación de unidades de sus
diversos niveles de descripción; de ese modo se postula que los procesos de
aprendizaje incluirán necesariamente procesos de comunicación.

4. -APRENDIZAJE POR PROYECTOS: El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o
PBL, Project-based learning) es un método docente basado en el estudiante como
protagonista de su propio aprendizaje. En este método, el aprendizaje de
conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.
Es importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional. 1
-APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo
necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
-APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN: El aprendizaje por observación, es el
cambio de conducta si se puede decir “permanente” como en un organismo simple o en
un complejo, todo esto pasa, cuando se posee un modelo a seguir; un recién nacido
tiende a imitar las costumbres de sus padre y esto no se puede evitar ya que es una
instinto innata.
-APRENDIZAJE HUMANO: El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar,
comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es
decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos
demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del
individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre estímulo y respuesta.
2. la web 2.0 aportan mucho a la sociedad pues constituyen un avance importante en el
área educativa , ya que este ofrece muchas posibilidades a las personas como la
educación a distancia y brinda espacios virtuales educativos , todo esto favorece en el
aprendizaje autónomo por que este desarrolla nuevas capacidades y competencias en
el ámbito educativo , tecnológico y social , aporta varias funcionalidades de estrategias
y gestión de contenidos educativos además sirve de bastante ayuda , permite seguir su
propio ritmo de aprendizaje
3. las TIC son importantes en el aprendizaje autónomo este desarrolla habilidades
trasversales que son adquiridas en sus estudios y que se relacionan con inteligencia
emocional, pues estas habilidades se refieren en el poder comunicar ideas con
claridad , defender sus propuesta , poder conceptualizar y sintetizar .
Las TIC son herramientas que potencian el aprendizaje autónomo y elaboración
conjunta de conocimiento.
Es importante saber que la tecnología requiere altas cualificaciones y por otro lado
logra que los niños, adultos y jóvenes internalicen competencias sociales,
comunicativas y culturales.
La educación a distancia se caracteriza por desarrollar el aprendizaje autónomo del
estudiante , las TIC hacen parte de este proceso de aprendizaje y permite que se
evalué por competencias , lo que permite que se evalué por competencias , lo que

5. permite saber hacer en este mundo globalizado , se debe ser mas competente , que
sea capaz de cuestionarse , de indagar , de investigar , que aprenda utilizar las TIC
para su proceso de formación , que no solo va depender de la interacción del
estudiante con el contenido atraves del uso de las TIC si no también de las acciones
tutoriales que motiven y ayuden al aprendiz.
4. Las TIC en nuestra formación profesional de Psicología es importante, ya que nos
permite diseñar, crear, investigar, argumentar y reflexionar respecto a la información
que se está aprendiendo; es decir; son herramientas cognitivas externas al sujeto que
nos permite organizar y explicitar ideas y su lenguaje como proceso de pensamiento
interno, partiendo de esto las TIC, deberían de incorporarse en la educación superior;
como herramienta de análisis de la realidad social, lo cual fortalecerá el juicio critico de
todos los profesionales en el manejo de la información necesaria para realizar sus
actividades.
5. todos sabemos la importancia que tiene la lectura en todas las aéreas del
conocimiento aunque muchas personas prefieren evitar gastar su tiempo leyendo , la
lectura debería ser parte fundamental en nuestras vidas , porque esto nos ayuda a
instruirnos y salir de la ignorancia , ya que si leemos nos educamos y enriquecemos
nuestro léxico.
El papel que cumple la lectura en la psicología es demasiado importante y debemos
saber que un psicólogo debe ser actualizado, tener un vocabulario amplio el cual se va
obteniendo leyendo.
Un psicólogo debe ser un buen lector, por que debe saber leer desde un libro hasta una
conducta, además para poder tener fundamentos al hablar debe haberlos aprendido y
tenerlos siempre presentes y esto solo se logra atraves de la lectura constante.
Con todo lo anterior queremos dar a entender que la lectura hace parte del psicólogo o
gran parte de el ya que la herramienta de este es la palabra
6. Los blog spot son una fuente de información para nuestro aprendizaje ya que nos
posibilita producir diversos tipos de contenidos, sea en forma de textos, audio,
imágenes y vídeos, permitiéndonos que otros usuarios de la WEB tengan acceso al
contenido y comenten, compartiendo sus ideas y apreciaciones sobre el blog de esta
forma, se enmarca dentro de un tipo de software social ya que promueve la interacción
y la posibilidad de compartir informaciones entre usuarios por medio de la utilización de
Internet.
7. El posible riesgo que nosotras veríamos para no terminar nuestra carrera seria por
falta de disposición y falta de dinero.

6. BIBLIOGRAFIA
1. http://psicologia-familiar.blogspot.com/2010/09/la-importancia-de-la-lecturaen-la.html
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
3. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
4. http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje