El documento describe cómo el aprendizaje ocurre a través de la estimulación neuronal desde el nacimiento hasta la muerte. Los estímulos externos se conectan con los conocimientos previos y activan conexiones neuronales que cambian la forma de ser y actuar de una persona. Este proceso de aprendizaje se ve favorecido por actividades como explorar, investigar, dialogar, cooperar y jugar.

1. Aprendizaje.
por
@minervabueno
(2014)
Imagen de:
http://www.portalhuarpe.com.ar/medhime20/Taller
es/TALLERES%20CUIM/Taller%2011/T1101Cognicion
/Navegable/activacion.html

2. Desde que nacemos hasta que morimos, estamos
recibiendo estímulos e información, que luego de
conectarlos con los saberes previos y reorganizarlos
mentalmente, accionan conexiones neuronales que
activan y cambian nuestra forma de ser y de hacer las
cosas.

3. Entonces, dichos estímulos (que son experiencias acordes
con los intereses, emociones y contexto de las personas)
reconducen patrones de pensamiento y transforman
conductas; lo que se refleja en la apropiación de
conocimientos y/o desarrollo de habilidades.

4. A este proceso neuronal, se denomina
Aprendizaje

5. Entre las acciones a ejecutar, para lograr la
suficiente estimulación neuronal que contribuya al
aprendizaje, tenemos las siguientes:
1.- Explorar.

6. 2.- Investigar.

7. 3.-Dialogar.

8. 4.-Cooperar.

9. 5.- Jugar.

10. 5.- Crear.

11. Referencias Bibliográficas
Pichiyá, J. (2011). Aprendizaje significativo en la Educación Física desde
la perspectiva de la neurociencia. Disponible en línea:
http://www.efdeportes.com/efd154/aprendizaje-significativo-desde-
la-neurociencia.htm. Consulta: 30/05/2014
Web Creativa (2012). Neuromarketing Parte I “Función del
Aprendizaje”. Disponible en línea:
http://www.webcreativa.com.co/blog/publicidad/neuromarketing-
parte-i-funcion-del-aprendizaje/. Consulta: 30/05/2014

12. Créditos
http://www.efdeportes.com/efd154/aprendizaje-significativo-
desde-la-neurociencia.htm
/www.psicodiagnosis.es/images/aspi2_590.jpg
http://www.webcreativa.com.co/blog/publicidad/neuromarketin
g-parte-i-funcion-del-aprendizaje/
http://www.psicodiagnosis.es/images/aspi2_590.jpg
https://encrypted-
tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ3KxQ-
72eOBc7q6G7J8detRAXO2YwjZk3-vQyEY9Q8vpLNjo4Q
Imágenes cortesía de:

13. Créditos (continuación)
http://filosofia.nueva-acropolis.es/wp-
content/uploads/2014/05/INVITACION-A-INVESTIGAR-
520x283.jpg
http://mujer.orange.es/UpImages/2235/ninosleyendo_640ff384
52763a442564b3916.jpg
http://www.cdc.gov/pregnancy/images/after-childblocks.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-
P3An7VPZHo8/T8UFzfuj7HI/AAAAAAAAANM/2YIzC66xhBU/s320
/fotonoticia_20110912110227_500_478x318.jpg
Imágenes cortesía de: