Charla de divulgacion sobre Futuro de la Educacion

1. Futuro de la educación:
colaboración, tecnología y
descubrimiento.
Dr. C. Osvaldo Rodriguez,
Inv. Principal CONICET
(cor_ar@yahoo.com)

2. Introduccion
• Fisica Teorica, Fisica de Estado Solido
• 2005 Digital Inclusion (ICT4D)
• Revista NEX:
Ganador Premio Sadovsky 2008
• Vocacion IT
• 2010 Open Education
• Invitacion a participar del
proyecto.

3. ICT4D
• Mesh Networking

4. Escuela Especial 502
MESH
NETWORKING

5. Proyecto Escuela #502. 2005

6. Evolución de la Educación online
• Años 80: asincrónica. Un tutor utilizaba un
servidor de archivos.
• Años 90: entornos CMS (Content
Management System). Otras herramientas:
chats, discusiones en foros, quizzes y wikis. Moodle.
• Hoy: CMSs complementados con herramientas de
conferencia web (diálogo sincrónico) y
herramientas de colaboración. Interacción más rica
entre el tutor y los estudiantes utilizándose en forma
más intensa los chats, foros, wikis y quizzes.

7. Nuevos Medios y Tecnologías
1. Open Educational Resources
2. MOOC (Massive Open Online Course)
3. Mobile learning
“Exploring the MOOC format as a pedagogical approach for mLearning”,
Rodriguez et. al., mLearn Conference China, 2011
4. MobiMOOC

8. 1. Open Educational Resources
• OER Foundation
• MIT Open CourseWare
• Kahn Academy/Educatina.com
• Alison.com
• London School of Business and Finance
(www.lsbf.uk)

9. Kahn Academy

10. Nuevos Medios y Tecnologías
1. Open Educational Resources
2. MOOC (Massive Open Online Course)
3. Mobile learning
“Exploring the MOOC format as a pedagogical approach for mLearning”,
Rodriguez et. al., mLearn Conference China, 2011
4. MobiMOOC
5. LAK

11. 2. MOOC
Massive Open Online Course
• Video Dave Cormiere
• MobiMOOC
• EduMOOC (2700 registrados)
• AI Stanford (160.000 registrados)

12. 160.000 registrados al curso en la
Universidad de Stanford.

13. MOOC
• Gutemberg el contenido fue llevado a otra
escala. Con OER, MIT Courseware… ,a una dimensión
muy superior.
• Ahora con nuevos medios sociales y tecnologías la
negociación del conocimiento mismo es
llevada a otra escala.
• Conectivismo
• Herramientas como Google+, Twitter, Flickr,
Facebook, LinkedIn, blogs, wikis, podcasts

14. Nuevos Medios y Tecnologías
1. Open Educational Resources
2. MOOC Course)(Massive Open Online
3. Mobile learning
“Exploring the MOOC format as a pedagogical approach for mLearning”,
Rodriguez et. al., mLearn Conference China, 2011
4. MobiMOOC

15. 3. Mobile Learning

16. Nuevos Medios y Tecnologías
1. Open Educational Resources
2. MOOC Course)(Massive Open Online
3. Mobile learning
“Exploring the MOOC format as a pedagogical approach for mLearning”,
Rodriguez et. al., mLearn Conference China, 2011
4. MobiMOOC

17. 4. MobiMOOC
Exploring the MOOC format as a
pedagogical approach for mLearning
mLearning 2011, Bejing China

18. El conectivismo
• es una teoría del aprendizaje
• surge cuando la gente se involucra
activamente con los recursos y se comunica
con otros, en lugar de ser la transferencia de
conocimiento del educador al educando.
• promueve una organización del aprendizaje
donde este no ocurre en un solo entorno, sino
que por el contrario está distribuido en la
web.
• La acción de involucrarse de la gente es lo que
constituye el aprendizaje.

19. MobiMOOC fue un curso online que duró 6 semanas, focalizado en
mLearning que se realizo en Abril y Mayo 2011. 556 personas
participaron en MobiMOOC interactuando fundamentalmente en
Google Group.

21. Tipos de participantes
• Lurkers: siguen el curso, ven las grabaciones,
blogs y otros recursos sin mostrarse.
• Activos : generan contenido.

22. Al terminar el curso:
–556 participantes se habían registrado en el Google
Group, de los cuales 13% (n=74) eran miembros activos.
–1827 threads de discusiones fueron comenzadas.
–1123 tweets fueron enviados con hash tag #mobimooc.
–335 links relacionados con mlearning fueron compartidos en
Delicious.
–43.2% de los participantes activos (n=32) completaron el
curso como participantes activos memorables.
–53% de los participantes activos (n=40) realizaron la
encuesta.

23. La encuesta se utilizo para determinar información
demográfica, familiaridad en el uso de la tecnologia y
medios sociales, satisfacción de los participantes, nivel
de participación.

24. Conclusiones
Pero estos cursos no son novedad. En los
últimos cuatro años un creciente número de
pedagogos han comenzado a experimentar
con los procesos de aprendizaje y enseñanza
de modo de poder responder a las siguientes
preguntas:

25. • ¿Cómo se modifica el aprendizaje cuando las
barreras formales se reducen?.
• ¿Cuál es el futuro del aprendizaje?.
• ¿Qué rol jugaran los educadores en este
futuro?
• ¿Qué tipo de instituciones necesitara la
sociedad para responder al crecimiento
exponencial del conocimiento y la
diseminación cada vez más rápida de la
información?
• ¿Cómo cambia el rol de educadores y quienes
aprenden cuando el conocimiento es ubicuo?

26. En Argentina

27. 8%

28. ¿Futuro
de la educación?
Rosling, professor of International
Health at Sweden's Karolinska
Institute,

29. ¿Futuro de la educación?

30. Muchas Gracias
cor_ar@yahoo.com