El documento presenta diferentes definiciones de aprendizaje. Inicialmente define el aprendizaje desde un sentido común como la adquisición de conocimientos a través de la práctica y la experiencia. Luego presenta una definición conductista tradicional que ve al aprendizaje como un cambio permanente en la conducta debido a la práctica reforzada. Finalmente, ofrece una definición integradora actual que considera al aprendizaje como un cambio cognitivo o de comportamiento relativamente permanente que ocurre a través de la práctica.