El documento presenta diferentes definiciones y conceptos relacionados con el aprendizaje y la enseñanza. Define el aprendizaje como un proceso de adquisición de habilidades a través de la experiencia que permite cambiar la percepción o conducta. La enseñanza se describe como un plan estructurado que promueve la participación del estudiante para resolver problemas. Además, distingue entre paradigmas como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y socioculturalismo que influyen en los sistemas de enseñanza.

1. Diplomado de diseño curricular
Nombre del moderador: Holanda García Cova
Fecha de presentación: 2-9-13
Presentado por: Alex Mariscal

2. Diferencia entre aprendizaje y
enseñanza
• Hay un proceso por el cual un
aprendiz se convierte en un experto.
• Ese proceso se relaciona a el
aprendizaje y a la enseñanza como a
dos caras de la misma moneda. De
esta forma podríamos decir que el
aprendizaje es producto de lo que
llamaríamos un modelo o sistema de
enseñanza que promueve tal
aprendizaje y viceversa.

3. Definición de aprendizaje
• Alonso y otros (1994): “Aprendizaje es el proceso de adquisición de
una disposición, relativamente duradera, para cambiar la
percepción o la conducta como resultado de una experiencia”. Es
decir, es un impulso a través del que un individuo se relaciona o
confronta con un sistema complejo (modelos educativos) que
generalmente tienen varios pasos integrados e interrelacionados que
le permiten aprehender una serie de
informaciones, herramientas, habilidades, experiencias, para
resolver problemas que antes no podía solucionar.

4. Enseñanza
• Un modelo de enseñanza es un plan estructurado que puede usarse
para configurar un currículum, para diseñar materiales de
enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas. En otras
palabras, un sistema organizado de
acciones, operaciones, negociaciones (formales o informales) que
promueven intencionalmente la participación del aprendiz a la
observación, la participación, la experimentación, la búsqueda, la
confrontación, y la comprensión de conocimientos y experiencias con el
fin de que pueda resolver los problemas de la vida diaria o profesional
dentro de una cultura o entorno.

5. Conductista(1920):
aprende conductas
observables, medibl
es y cuantificables
Cognitivo(1955):
Organismo que
desarrolla procesos
cognitivos y afectivos
Contructivista (1960):
Organismo que
desarrolla procesos
cognitivos y afectivos
en un escenario de
aprendizaje
Sharismo (2000):
inteligencia
colectiva, conectividad
e intercreatividad
Sociocultural (1970):
Escenario donde se
realizan
interrelaciones entre
personas y el medio
ambiente
.

6. La pedagogía establece distintos tipos de aprendizaje.
Puede mencionarse el aprendizaje por descubrimiento (los
contenidos no se reciben de manera pasiva, sino que son reordenados
para adecuarlos al esquema de cognición), el aprendizaje receptivo (el
individuo comprende el contenido y lo reproduce, pero no logra
descubrir algo nuevo), el aprendizaje significativo (cuando el sujeto
vincula sus conocimientos anteriores con los nuevos y los dota de
coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva) y el
aprendizaje repetitivo (producido cuando se memorizan los datos sin
entenderlos ni vincularlos con conocimientos precedentes).
a de tiempo

7. Paradigmas de sistemas de enseñanza
Maestro taller
aprendiz
Ensayo error
Castigo premio
Conductista:
Maestro
sabe, enseña, y mide
cambio de conducta
Alumno
pasivo, asocia
estímulo-respuesta
Constructivismo:
Maestro crea
entornos donde los
alumnos aprenden
participando
Cognitivismo:
facilitador que
promueve el
descubrimiento en el
alumno protagonista
del aprendizaje
Soioculturalismo:
Líder, tutor, promotor de
participación de la
interacción del alumno
en su entorno cultural
como responsable de la
creación de los
conocimientos

8. Sharismo
“El mundo futuro será un híbrido de humano y máquina que
generará mejores y más rápidas decisiones en cualquier
momento, en cualquier parte. El flujo de información entre
mentes se hará más flexible y más productivo. Estas amplias
redes colaborativas dedicadas a compartir darán lugar a un
nuevo orden social – una Revolución de la Mente.”

9. Bibliografía
• Aprendizaje.
• Educar es dar vida. http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htmLa 1/9/13.
• Enseñanza. Wikipedia.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza 1/9/13
• El caparazón. En línea http://www.dreig.eu/caparazon/wp-
content/cerebro.jpg?ebbcb7 1/9/13