la conducta humana esta guiada y dirigida por refuerzo, los cuales son de carácter motivador para dirigir una conducta indispensable manejar este tema, como estrategias por el mejor logro de educación.

1. UNIVERSIDAD ANDINA
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
AREA: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE SKINNER
DISCENTE: NOEMY MASCO OCHOCHOQUE
DOCENTE: BENEDICTA MAMANI MAMANI
SEMESTRE- VI / AÑO: 2019 - II

2. BIOGRAFIA DE SKINNER
Nació en el 20 de marzo de 1904 en la rosal Susquehanna,
pensilvano, estados unidos. Fue un psicólogo, filosofo social,
inventor y autor estado anídense. Condujo un trabajo pionero
en psicología experimental y defendió un constructivismo.
Forma parte del colegio. Hamilton en nueva york. Con la
intención de convertirse en escrito.
Paso un año en Greenwich villaje intentando formarse como
escritos de ficción.
Estudio psicología en la universidad de Harvard.
Llego a ser docente en universidad de Minnesota y después
la de idioma.
1948 volvió a Harvard como profesor
1968 recibió la medalla nacional de ciencia, 1972 se le
condujo el premio de humanista
Falleció el 18 de agosto de 1990 en Cambridge,
Massachusetts.

3. OBRASDESKINNER
CONDUCTA VERBOS
(1957)
mas allá de la libertad y
la dignidad ( 1971)
Aprendizaje y
comportamiento (1985)Ciencia y conducta
humano (1970)
El comportamiento de
los organismos (1958)
Walden dos (1948)
Sobre el conductismos
(1987)

4. Es cuando se
aplica un
aprendizaje
programado
Separa en
partes simples
Empieza
preguntando
cosas en que el
alumno tiene
conocimiento
cuyo respuesta se
le refuerza con
puntaje para el
examen al final
Se van
introduciendo
preguntas con
mayor grande
de dificultad,
reforzamiento
las corridos
APORTE A LA
EDUCACION

5. Tipo del
aprendizaje
Un nuevo
comportamient
o se produce
Atreves de
refuerzo o
recompensar
Ejercidos por
estímulos,
términos
Estimulo
respuesta
• Condicionamiento
clásico :
• Aprendizaje
operante.

6. la conducta humana, esta guiada y dirigida por
refuerzo, los cuales son de carácter motivador
para dirigir una conducta, indispensable manejar
este tema, como estrategias por el mejor logro de
educación

7. BIBLIOGRAFIA
Hptts: //. Wikipedia org > wiki > categoría obras - de Frederick skiner.
www. Lectoralía. Com > autor – Frederick – eskiner.
https: // prezi. Com >pg. – gbsanz > skiner – sus aportes a la
educación.
https: // psicología. La guía 2000.com > conductismo > el –
aprendizaje aprendizaje operante de – skiner.
Psicología del aprendiza: Rudy cuevas Cipriano, Luis rodríguez de los
ríos en 2011.