Este documento trata sobre la influencia de la motivación en el rendimiento académico de los estudiantes. Presenta una introducción sobre el papel fundamental de la motivación y justifica la falta de interés de los estudiantes debido a problemas socioeconómicos y familiares. Establece objetivos generales y específicos, y ofrece un marco teórico sobre teorías de la motivación como la pirámide de Maslow y la teoría de la equidad de Adams, además de tipos de motivación como la primaria y secundaria.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INFORMÁTICA APLICADA
Alumna:
Lady Maribel Malacatus Merino
Curso:
8vo Semestre
Carrera:
Educación Básica
Año Lectivo
2014 – 2015

2. TEMA
“INFLUENCIA DE LA
MOTIVACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES EN EL
PEA”

3. ÍNDICE
• Tema
• Introducción
• Justificación
• Objetivos
• Marco Teórico
• Bibliografía

4. INTRODUCCIÓN
LA MOTIVACIÓN
JUEGA UN
PAPEL
PRIMORDIAL
AYUDA AL
LOGRO DE
METAS

5. JUSTIFICACIÓN
Es evidente la falta de interés que tiene el
alumnado por el aprendizaje, debido a que
en muchos hogares es notorio el escás
económico, problemas familiares y de
salud, entre otros.

6. OBJETIVOS
• Conocer en qué medida la
motivación influye en el
GENERAL PEA de los estudiantes.
• Identificar la situación
socio familiar de los
estudiantes
• Determinar los factores
que contribuyen al bajo
nivel de motivación de
los alumnos.
ESPECÍFICOS

7. MARCO TEÓRICO
LA MOTIVACIÓN
Es lo que hace que un individuo actúe y
se comporte de una determinada
manera.
Es la combinación de procesos
intelectuales, fisiológicos y psicológicos
que decide, en una situación dada, con
qué vigor se actúa.

8. TEORIAS DE LA
MOTIVACIÓN

9. LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES:
La Pirámide de Maslow, o jerarquía de las
necesidades humanas, es una teoría
psicológica propuesta por Abraham M.

10. TEORÍA DE LA EQUIDAD DE STANCEY
ADAMS:
Afirma que los individuos comparan sus
recompensas y el producto de su trabajo con
los demás, y evalúan si son justas, si
estamos recibiendo lo mismo que los demás
nos sentimos satisfechos y motivados de lo
contrario nos desmotivamos.

11. CLASES DE
MOTIVACIÓN

12. PRIMARIA O BIOLÓGICA:
Nos ayudan a satisfacer necesidades básicas
como:
(Alimentación, calor, bebida, etc.)

13. SECUNDARIA:
Están relacionados con el crecimiento general
de los sujetos. Estos son aprendidos, entre
ellos están: (el motivo del logro, del poder, de
afiliación.)

14. BIBLIOGRAFÍA
Cabrera, K. (2007). Academia.edu. Obtenido de
http://www.academia.edu/6055957/MARCO_TEO
RICO_DE_TRABAJO_DE_MOTIVACION
Fernandez, C. (2006). Educatebien. Obtenido de
http://www.academia.edu/6055957/MARCO_TEO
RICO_DE_TRABAJO_DE_MOTIVACION