Este documento resume la biografía y obras del psicólogo estadounidense B.F. Skinner. Nació en 1904 y realizó trabajos pioneros en psicología experimental defendiendo el conductismo. Algunas de sus obras más importantes incluyen Conducta Verbal, Más allá de la libertad y la dignidad, y Ciencia y Conducta Humana. Skinner propuso que el aprendizaje ocurre a través de refuerzos o recompensas, conocido como aprendizaje operante. Esto ha tenido un impacto en la educación al

1. UNIVERSIDAD ANDINA
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESPECIALIDAD: EDUCACION INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE
TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE SKINNER
DISCENTE: NOEMY MASCO OCHOCHOQUE
DOCENTE: BENEDICTA MAMANI MAMANI
SEMESTRE- VI / AÑO: 2019 - II

2. BIOGRAFIA DE SKINNER
Nació en el 20 de marzo de 1904 en la rosal Susquehanna,
pensilvano, estados unidos. Fue un psicólogo, filosofo social,
inventor y autor estado anídense. Condujo un trabajo pionero
en psicología experimental y defendió un constructivismo.
Forma parte del colegio. Hamilton en nueva york. Con la
intención de convertirse en escrito.
Paso un año en Greenwich villaje intentando formarse como
escritos de ficción.
Estudio psicología en la universidad de Harvard.
Llego a ser docente en universidad de Minnesota y después
la de idioma.
1948 volvió a Harvard como profesor
1968 recibió la medalla nacional de ciencia, 1972 se le
condujo el premio de humanista
Falleció el 18 de agosto de 1990 en Cambridge,
Massachusetts.

3. OBRASDESKINNER
CONDUCTA VERBOS
(1957)
mas allá de la libertad y
la dignidad ( 1971)
Aprendizaje y
comportamiento (1985)Ciencia y conducta
humano (1970)
El comportamiento de
los organismos (1958)
Walden dos (1948)
Sobre el conductismos
(1987)

4. Es cuando se
aplica un
aprendizaje
programado.
Separa en
partes simples.
Empieza
preguntando
cosas en que el
alumno tiene
conocimiento.
cuyo respuesta se
le refuerza con
puntaje para el
examen al final.
Se van
introduciendo
preguntas con
mayor grande de
dificultad,
reforzamiento.
APORTE A LA
EDUCACIÓN

5. Tipo del
aprendizaje.
Un nuevo
comportamient
o se produce.
A través de
refuerzo o
recompensar.
Ejercidos por
estímulos,
términos.
Estimulo
respuesta.
• Condicionamiento
clásico :
• Aprendizaje
operante.

6. la conducta humana, esta guiada y dirigida por
refuerzo, los cuales son de carácter motivador
para dirigir una conducta, indispensable manejar
este tema, como estrategias por el mejor logro de
educación.

7. BIBLIOGRAFIA
Hptts: //. Wikipedia org > wiki > categoría obras - de Frederick Skiner.
www. Lectoralía. Com > autor – Frederick – Skiner.
https: // prezi. Com >pg. – gbsanz > Skiner – sus aportes a la
educación.
https: // psicología. La guía 2000.com > conductismo > el –
aprendizaje operante de – Skiner.
Psicología del aprendizaje: Rudy cuevas Cipriano, Luis rodríguez de los
ríos en 2011.