Este documento trata sobre la gestión del conocimiento en las organizaciones. Explica que el conocimiento es fundamental para el desarrollo y que las organizaciones deben gestionarlo de manera efectiva. También destaca que la gestión del conocimiento requiere una renovación de las organizaciones y la integración de la tecnología, la información y la comunicación. Finalmente, señala que la gestión del conocimiento puede incrementar las oportunidades, la comunicación y la competitividad de una organización.
Las sociedades del conocimiento
emergen de la implantación de las
tecnologías de información y
comunicación (TIC) en la
cotidianidad de las relaciones
sociales, culturales y económicas de
las comunidades.
Las sociedades del conocimiento
emergen de la implantación de las
tecnologías de información y
comunicación (TIC) en la
cotidianidad de las relaciones
sociales, culturales y económicas de
las comunidades.
El presente documento muestra un resumen de las ideas principales del libro: “Sociedad del Conocimiento y Educación” de Lorenzo García Aretio, del apartado de: “Sociedad del Conocimiento. Perspectiva Pedagógica” de Ana Ayuste, Begoña Gros y Sofía Valdivielso.
ONG del conocimiento. Influir para el impacto social. Resumen EjecutivoDominique Gross
Gestionar el conocimiento permite a las ONG ser más eficientes y relevantes en el contexto actual y tener más influencia para promover cambios. Por una parte, una gestión adecuada del conocimiento facilitará a las organizaciones medir el resultado de su actividad y aplicar enfoques basados en lo que funciona.
Además, facilitará aprender de los errores y, por tanto, fomentará la innovación. La gestión correcta del conocimiento también permite a las ONG desarrollar campañas de movilización y sensibilización sólidamente fundamentadas, lo cual les permite tener más influencia e incluso poder impulsar el cambio en las prácticas de otros actores.
Este documento resume la investigación realizada a lo largo del curso 2017-18 dentro del Programa ESADE-PwC de Liderazgo Social, centrada en el tema de ONG y conocimiento, sobre el que no existía prácticamente referencias aplicadas al tercer sector en España.
Gerencia del conocimiento y capital intelectual en las bibliotecas (2012 nmh)Nitza Hernandez
En esta presentración se reflexiona sobre el valor del conocimiento para generar capital intelectual en las bibliotecas y se presentan algunas estrategias de gerencia de conocimiento útiles para este contexto organizacional. La presentación se ofreció a manera de un taller en la Asamblea Anual de REFORMA, Capítulo de Puerto Rico, y en la Red Graduada del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico durante la Semana de la Biblioteca 2012.
El conocimiento se ha convertido en el motor principal del cambio de las sociedades y las economías en las últimas décadas. La ciencia y la tecnología son reconocidas actualmente, con mayor claridad que en otros momentos históricos, como factores decisivos para la transformación económica y social, no sólo en los países de economía industrial avanzada, en los cuales se pone de manifiesto el surgimiento de una nueva economía y una nueva sociedad del conocimiento, sino también en los países de menor desarrollo relativo, que deben afrontar las consecuencias de tales transformaciones y adquirir la capacidad de aprovechar las oportunidades que la nueva configuración les ofrezca.
1. Seminario Interno de TIE aplicadas
a la Educación
Aproximación a la Gestión del
Conocimiento
Sixto Miguel Ángel Cortés Rizo
2. “El conocimiento es como la luz. Ingrávido e intangible, puede
fácilmente recorrer el mundo, iluminando las vidas de miles de
millones de personas en cada rincón. No obstante, miles de
millones de personas viven en la oscuridad de la
pobreza, innecesariamente”
(El Informe del Desarrollo Mundial (World Bank, 1999) )
3. • “Crear nuevos conocimientos significa literalmente recrear la
empresa y a cada uno de los que la conforman en un
ininterrumpido proceso de autorenovación organizacional y
personal” (Nonaka y Takeuchi en Senge, P. 1992).
Habla hoy día de organización
en aprendizaje, organización
del saber, o la nueva economía
del saber, que tienen por base
la revolución de las tecnologías
de la información y las
comunicaciones.
4. • Si hablamos de las Organizaciones del Saber, de
Gestión de Conocimientos, es imprescindible
referirnos al significado de Capital Humano:
la riqueza individual de la persona, a sus conocimientos y
capacidades, a sus actitudes, valores, motivaciones e
intereses, a su rol en actividad social de la Organización.
5. El Conocimiento, la Información, la
Comunicación, la Tecnología, la Innovación,
exigen una nueva configuración revolucionaria
y una integración mayor al interior de las
organizaciones.
6. • Es necesario que el conocimiento:
tenga aplicación,
creatividad,
innovación,
Iniciativas.
• Asimismo, que éste se relacione con: las
decisiones, el comportamiento, el cambio, la
cultura, la información y la comunicación de la
organizacional
7. • El conocimiento es información analizada y
organizada, “es la representación simbólica de
aspectos de discurso nominado:
Habilidad
Destreza
Experiencia
Saber
8. “Gestión del Conocimiento”
• Entendida en el sentido de saber cómo acceder a la
información necesarias, seleccionarla, articularla y
aplicarlas en una situación particular.
• Esta noción lleva implícito el nuevo papel que los
medios electrónicos están jugando en la educación,
convirtiéndose, de transmisores de información en
contenedores de una parte de los conocimientos
(Fontcuberta, 2003).
9. • Según Canals (2003), el conocimiento, tal como
se entiende hoy día, es un recurso que no sólo
nos permite interpretar nuestro entorno, sino
que nos da la posibilidad de actuar.
• Gestionamos con base en la realidad, y
no en el conocimiento mismo.
• Intervienen, las condiciones, el entorno
y fomenta dos procesos fundamentales:
la creación y la transmisión de
conocimiento.
10. • Puntualizando, la gestión del conocimiento
contribuye:
incrementa las oportunidades
aumenta la comunicación
aumenta la competitividad
eleve el liderazgo institucional
eleva el rendimiento
11. Bibliografía
• Martha g. Ley fuentes, La gestión del conocimiento en ambientes
virtuales y la investigación como estrategia de aprendizaje
• Yarida Nieves Lahaba y Magda León Santos, La gestión del conocimiento:
una perspectiva en la gerencia de las organizaciones. ACIMED
2001;9(2):121-86, bvs.sld.cu/revistas/aci/vol9_2_02/aci04201.htm
• Dra. Xiomara P. de Aparicio. La gestión del conocimiento y las TIC en el
siglo XXI. CONHISREMI, Revista Universitaria de Investigación y Diálogo
Académico, Vol. 5, No. 1, 2009.