Este documento presenta un análisis del árbol de problemas de la Unidad Educativa "El Vigía" en Los Teques, Miranda, Venezuela. Identifica seis problemas principales que afectan a la comunidad educativa: inseguridad, consumo de drogas y alcohol, mal estado de las calles, pérdida de valores familiares, acoso escolar y falta de infraestructura adecuada. El problema con mayor puntaje es el acoso escolar, seguido por el mal estado de las calles y la falta de infraestructura. El documento también analiza las causas

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD SANTA MARIA
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GERENCIA DE PROYECTOS SOCIALES E INNOVACIONES EDUCATIVAS
SECCIÓN A 26. AULA 102.
ÁRBOL DEL PROBLEMA
FACILITADORA:
Msc Carmen Dominguez de Perera
AUTORES:
Ofelia
Erika Alexander
Caracas, Marzo / 2014

2. PROBLEMAS A B C D E F G H I TOTAL
INSEGURIDAD EN LAS
ADYACENCIAS DE LA
INSITUCIÓN
2 2 0 2 2 1 2 0 0 11
CONSUMO DE ALCOHOL Y
DROGAS EN LOS
ESTUDIANTES
2 2 1 2 1 2 0 0 1 11
VIALIDAD (CALLES ROTAS) 1 1 2 0 0 2 2 2 1 13
PÉRDIDA DE VALORES EN
LAS FAMILIAS QUE
INTEGRAN LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
2 2 1 2 2 1 2 1 1 13
ACOSO ESCOLAR
(HOSTIGAMIENTO Y
MALTRATO FÍSICO Y
VERBAL ENTRE
ESCOLARES)
1 1 2 2 2 2 2 2 2 16
INFRAESTRUCTURA
INADECUADA
1 1 1 2 2 2 2 2 2 15
CRITERIOS DE LA TABLA DE PRIORIZACIÓN
COMUNIDAD: U.E.N. B “EL VIGIA” LOS TEQUES-EDO. MIRANDA

3. PROBLEMAS IMPORTANCIA
(1 AL 10)
POSIBILIDAD DE RESOLUCIÓN
(1 AL 10)
INSEGURIDAD EN LAS ADYACENCIAS
DE LA INSITUCIÓN
2 6
CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS
EN LOS ESTUDIANTES
4 2
VIALIDAD (CALLES ROTAS) 6 3
PÉRDIDA DE VALORES EN LAS
FAMILIAS QUE INTEGRAN LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
1 4
ACOSO ESCOLAR (HOSTIGAMIENTO Y
MALTRATO FÍSICO Y VERBAL ENTRE
ESCOLARES)
5 1
INFRAESTRUCTURA INADECUADA 3 5
MATRIZ DE LOS GRUPOS NOMINALES
El mayor puntaje determina mayor viabilidad especialmente en la columna
de posibilidad de resolución.

4. ACOSO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA U.E “EL VIGIA”
LOS TEQUES-EDO. MIRANDA
Debilidad en la familia que integran
la institución al no fomentar
valores a sus hijos
Imitación de modelos negativos en
los líderes del hogar
(Padres represivos, madres
sumisas……)
Líder negativo en el aula que se
convierte en agresor estableciendo
una relación de dominio- sumisión
Baja-autoestima
Incumplimiento de las Normas de
Convivencia Escolar
(Docentes y Alumnos)
DEBILIDAD EN LOS JÓVENES AL PONER EN PRÁCTICA EL VALOR DEL RESPETO EN SU VIDA DIARIA
Problemas de socialización
Bajo Rendimiento Escolar,
Deserción Escolar
Problemas en la convivencia
Escolar
Graves problemas al mantener la
disciplina en la Institución
Comportamiento agresivo o
introvertido
( Depresión)