Este documento presenta información sobre la familia como la unidad básica de la sociedad. Explica que las familias pueden ser nucleares, monoparentales o extendidas dependiendo de su composición. También describe los roles de los padres y las características de familias saludables versus no saludables. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la importancia de la familia y cómo construir relaciones familiares positivas.
(78) Afectividad, familia y escuela. Motor de cambio en el alumnado con dific...CITE 2011
Son numerosos los cambios sociales que nos acontecen habitualmente. Pese a ellos, la importancia del núcleo familiar como pilar esencial de la sociedad es indiscutible.
Debido a la trascendencia que la estructura familiar sigue teniendo en la sociedad actual, numerosos investigadores de diversas disciplinas científicas se han interesado por el estudio de la familia, haciendo especial hincapié en su influencia en el ámbito educativo.
El niño, desde su nacimiento, entra en una primera fase socializadora, siendo considerado un ser social, por pertenecer a un grupo azaroso en el que le “ha tocado” vivir, crecer, desarrollarse y morir: su familia. En este momento el infante adquirirá unos comportamientos y actitudes que le acompañarán hacia su segunda etapa: la escuela. La escuela será el culmen donde el niño desarrollará sus primeras habilidades sociales y aprenderá a adquirir unas “reglas” pasando de ser los principitos de la casa a ser uno más de la clase.
En nuestra comunicación trataremos de analizar cómo las relaciones entre las familias y el ámbito educativo se influyen mutuamente, y cómo estas correlaciones afectan emotivamente al alumnado y en especial a aquel con dificultades comunicativas.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Guía somos una familia (vii unidad)
1. PROF: GALIANO VELÁSQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
CURSO: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
CURSO: BIOLOGÍA
NIVEL: Secundaria GRADO: 1º FECHA: 13/09/2016
NOMBRES: __________________________________
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
1.- ¿QUÉ ES UNA FAMILIA?
2.- COMPOSICIÓN DE LA FAMILIA:
Las familias por su composición pueden ser:
NUCLEARES
MONOPARENTALES
EXTENDIDAS
GUÍA DE APLICACIÓN: SOMOS UNA FAMILIA
Todos pertenecemos a una determinada familia que tiene sus propias
características, la cual está formada por un conjunto de integrantes que
pueden ser parientes u otras personas y donde cada una de nosotros
juega un rol importante.
Es un conjunto de personas que conviven
bajo el mismo techo, unidas por vínculos
de sangre o no.
La familia constituye la unidad básica de la
sociedad.
Cuenta con solo la presencia de la mamá o
el papá, quien vive con sus hijos(as)
Formados por el papá, la mamá y los hijos e
hijas.
A parte de los padres viven otros parientes,
abuelos, tíos, tías, entre otros.
2. PROF: GALIANO VELLASQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
3.- ROLES DE LOS PADRES:
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4.- PARA TOMAR EN CUENTA:
FAMILIAS SALUDABLES FAMILIAS NO SALUDABLES
ACTIVIDAD
1.- ¿Cuáles son las características principales de la familia?
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2.- Imaginen como les gustaría que sea su familia. Mencionen cuatro características saludables
de esa familia.
