SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Rumbo al Bicentenario
Elarmamáscontundentefuelavalentía,elarrojoyladecisión
delosguerrerospatriotas.LaIndependenciadeColombiafueun
movimientoqueinicióel20dejuliode1810,enSantafédeBogotá.
Armas utilizadas en la Independencia de Colombia
M
ás que armas,
los miles de
compatriotas
que partici-
paron en la guerra que dio
origen a la Independencia
de las ‘Provincias Unidas de
la Nueva Granada’ en la se-
gunda década del siglo XIX,
fue su voluntad, brío, carác-
ter, arrojo, valentía y deci-
sión, lo que contribuyó a la
liberación de nuestra Patria
del caudillaje español. Esto
se denominó ‘Independen-
cia de Colombia’.
Las armas, si bien es cier-
to fueron necesarias para
doblegar al enemigo, estas
se encontraban en mayor
cantidad y mucho más mo-
dernas en poder de las fuer-
zas contrarias, entre tanto
que los nuestros utilizaron
más artefactos de fabrica-
ción cacera, unos pocos
‘mosquetes’ adquiridos en
el extranjero y las que iban
reclutando a medida que
ganaban batallas o confron-
taciones.
El mosquete es un arma
de fuego de infantería em-
pleada desde el siglo XVI
hasta el siglo XIX, que se
caracteriza por cargarse por
el cañón (avancarga), y por-
que el mecanismo de dispa-
ro puede ser de mecha
o de pedernal.
El ejército espa-
ñol contaba con
recursos econó-
micos, de alguna
manera, suficien-
tes para sostener
sus tropas, pues
recibía por un lado apoyo
directo de los vasallos que
representaban la Corona
en nuestro territorio, como
El Ejército Patriota utilizó cañones, obuses y demás piezas de artillería traídas del extranjero, que en la medida de las posibilidades fueron usadas para combatir masivamente al enemigo.
Balas de cañón de hierro macizo, de cuatro y hasta de 12 libras de peso.
Estas piezas se conservan todavía como muestra de la gesta libertaria.
Algunas de las piezas que conformaban la vestimenta de militares de
más rango, porque nuestros aguerridos soldados vestían humildemente.
Los soldados
libertadores
usaron
principalmente
‘mosquetes’
adquiridos
en Francia
(Charleville
Musket Model
1766), en
Estados Unidos
(Springfield
Musket of
1795) y en
Inglaterra (los
mosquetes
Brown Bess).
A la izquierda en la foto algunas de las armas blancas que usaban las tropas patriotas, algunas incluso hechizas.
Espadas y sables utilizaron básicamente los oficiales de las fuerzas
independentistas, mientras que los soldados improvisaban sus armas.
*Luis Antonio Camacho González,
periodista–investigador de Historia
12 Lunes 1deOctubrede2018 SIE7EDIAS
de la misma Corona, que
cuando eran necesarios los
enviaba desde el ‘Viejo Con-
tinente’.
Según datos de la
Real Academia
Española de His-
toria, “La Infan-
tería española
disponía de fusi-
les y carabinas
de avancarga y
pedernal, con
cartucho de pa-
pel. El soldado, tras 14 ope-
raciones y ayudado por la
baqueta, estaba dispuesto a
hacer fuego. La imprecisión
de la trayectoria de la bala
obligaba a practicar descar-
gas de grupo. Su eficacia
dependía de la calidad de
la pólvora y del número de
disparos efectuados (cuatro
disparos cada tres minu-
tos)’.
“Las armas más frecuen-
tes en esta guerra fueron el
fusil español modelo 1801,
con llave de patilla, el fu-
sil británico Land pattern
(‘Brown-Bess’) y el francés
‘Charleville An IX’. Cada
soldado llevaba una bayo-
neta de cubo, acoplada al
cañón del fusil, como arma
blanca tanto ofensiva como
defensiva; accesorios para
su limpieza, cartuchos, ropa
de repuesto, manta, capote,
y raciones de alimentación
para el día. Los zapatos eran
un lujo: muchos soldados
iban vestidos como los pai-
sanos, con abarcas y alpar-
gatas”.
Por su parte, nuestros
aguerridos soldados siem-
pre cabalgaron por los cami-
nos inhóspitos de la mise-
ria, arrastrando consigo sus
lamentos, que de cuando en
vez eran aliviados por los
arma con la que se aventu-
raba a atacar a su enemigo.
Así, unos dedicaban tiempo
para elaborar su larga lanza
de palma de abanico con la
punta quemada, machetes,
cuchillos, puñales, espadas
y sables de diferentes for-
mas y tamaños, que les sir-
vieran para luchar, cuerpo a
cuerpo con el enemigo, en-
tre tanto que otros tomaban
como ejemplo las bayonetas
con punta de cuchillo, pisto-
la de chispa modelo francés
o fusiles de disparo directo,
copiadas de las originales
que llegaban del extranjero.
No ahorraron esfuerzo
alguno para improvisar
cuanto elemento sirviera
para defenderse y ganar el
derecho de adueñarse del
arma de su adversario. Por
eso los cronistas de la época
poco narran con exactitud
las armas utilizadas.
P
o
r las huellas
d
e
l
Bicentenario
* Luis Antonio Camacho G.
Especial para Boyacá Sie7e Días
FOTOS: ARCHIVO PARTICULAR
Las huestes criollas se
enfrentaron siempre, ade-
más del ejército español y
unos cuantos compatriotas
enemigos, a las inclemen-
cias del clima, la arisca
geografía y el disminuido
presupuesto económico
con sus tenaces consecuen-
cias, que no fueron motivo
para abandonar su lucha y
continuar hasta encontrar
el halagüeño resultado. A
las armas de filo y pólvora,
utilizadas para la guerra, se
añaden los cañones, obuses
y demás piezas de artillería,
esas sí traídas del extranje-
ro, que en la medida de las
posibilidades fueron utiliza-
das para combatir masiva-
mente al enemigo.
movimientos que se fueron
conformando de manera vo-
luntaria, especialmente por
sacerdotes, mujeres y ha-
cendados o mercaderes que
se fueron sensibilizando de
la necesidad de apoyar esta
causa. A su paso, los dota-
ban de ropa usada, comida,
víveres, alpargatas o cotizas
de fique con suela de cuero
y armas. Siempre escasas e
insuficientes para atender
tanta necesidad.
Los cientos de kilómetros
recorridos desde el inicio
de la llamada ‘Campaña Li-
bertadora’ hasta el día de la
‘Independencia de Colom-
bia’, dejaron muchas otras
tantas historias de cómo
cada soldado fabricaba el
Un aspecto importante
que la historiografía tra-
dicional no se cansa de
señalar es el “fervor inde-
pendentista”, como una
condición casi natural de
todos los pobladores de la
Nueva Ganada y principal-
mente los habitantes de
esta región: la provincia de
Tunja, hoy Boyacá, y de Ca-
sanare, donde los hombres
marchaban entusiastas y fe-
lices a engrosar las filas del
Ejército Patriota, historias
que son adornadas y enal-
tecidas, pero con poco rigor
histórico, nada más que ale-
gorías y relatos patrioteros.
El Sociólogo Douglas
Hernández, en un artículo
publicado para las Fuer-
zas Militares de Colombia,
señaló: “En la guerra de
independencia de Colom-
bia (1810-1824) nuestra
infantería usó armas de
avancarga, en las que el
proyectil y la pólvora esta-
ban separados y el infante
debía introducir hábilmen-
te los elementos en el ca-
ñón de su arma, para luego
hacer fuego por medio de
un sistema que usaba sílex
o pedernal para producir
una chispa que encendiera
la pólvora, y consecuente-
mente produjera el disparo.
Estos fusiles teóricamente
podían llegar a los 200 me-
tros de alcance máximo,
pero la realidad era que a
más de 60 metros se perdía
precisión, debido princi-
palmente al ánima lisa del
cañón, a lo heterogéneo de
los lotes de pólvora y a las
ligeras variaciones en las
cantidades de esta, usadas
en cada disparo. Los sol-
dados libertadores usaron
principalmente ‘mosque-
tes’ de Francia, EE. UU. e
Inglaterra.
Derroche
de arrojo
y de
valentía

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.Jhonny Antelo Films
 
Cervantes en el periódico Tierra
Cervantes en el periódico TierraCervantes en el periódico Tierra
Cervantes en el periódico TierraEjército de Tierra
 
Ana ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos varios
Ana ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos variosAna ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos varios
Ana ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos variosbloghistoria5h7
 
Jose Madrid Lamarca
Jose Madrid LamarcaJose Madrid Lamarca
Jose Madrid Lamarcagueste84f0e
 
De soldado orgulloso a veterano indigente
De soldado orgulloso a veterano indigenteDe soldado orgulloso a veterano indigente
De soldado orgulloso a veterano indigentePaul Vaso
 
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.Jhonny Antelo Films
 
1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...
1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...
1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...josefermin
 
Los lanceros de durango y su venerada insignia
Los lanceros de durango y su venerada insigniaLos lanceros de durango y su venerada insignia
Los lanceros de durango y su venerada insigniaavitiadgo
 
Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01
Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01
Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01kakashilajp
 

La actualidad más candente (15)

Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 1. 1926.
 
Cervantes en el periódico Tierra
Cervantes en el periódico TierraCervantes en el periódico Tierra
Cervantes en el periódico Tierra
 
Ana ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos varios
Ana ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos variosAna ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos varios
Ana ribeiro los tiempos de artigas 15 fragmentos varios
 
Jose Madrid Lamarca
Jose Madrid LamarcaJose Madrid Lamarca
Jose Madrid Lamarca
 
De soldado orgulloso a veterano indigente
De soldado orgulloso a veterano indigenteDe soldado orgulloso a veterano indigente
De soldado orgulloso a veterano indigente
 
195895 logistica ejch
195895 logistica ejch195895 logistica ejch
195895 logistica ejch
 
Anuario N° 11 [ Año 1996]
Anuario N° 11 [ Año 1996]Anuario N° 11 [ Año 1996]
Anuario N° 11 [ Año 1996]
 
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.
Francisco Machuca: Las cuatro campañas de la Guerra del Pacífico. Tomo 3. 1929.
 
Batalla de puebla 5ç
Batalla de puebla 5çBatalla de puebla 5ç
Batalla de puebla 5ç
 
5 de mayo la batalla de puebla
5 de mayo la batalla de puebla5 de mayo la batalla de puebla
5 de mayo la batalla de puebla
 
1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...
1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...
1813-2013 Bicentenario de la liberación de Pamplona del yugo de Napoleón Dram...
 
Los lanceros de durango y su venerada insignia
Los lanceros de durango y su venerada insigniaLos lanceros de durango y su venerada insignia
Los lanceros de durango y su venerada insignia
 
Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01
Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01
Batalladepueblaygobiernodejurez 110505141701-phpapp01
 
Anuario 2017
Anuario 2017Anuario 2017
Anuario 2017
 
Batalla
BatallaBatalla
Batalla
 

Similar a Armas utilizadas en la ia independencia de colombia.

Gaceta del aula 133
Gaceta del aula 133Gaceta del aula 133
Gaceta del aula 133aulamilitar
 
Historia carlos e putnam
Historia carlos e putnamHistoria carlos e putnam
Historia carlos e putnamTania Parra
 
Analisis historia
Analisis historiaAnalisis historia
Analisis historiaDana Dunn
 
Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016
Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016
Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016Ejército de Tierra
 
LA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historia
LA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historiaLA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historia
LA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historiaraulelrecreador
 
Virgen de guadalupe contra napoleon bonaparte
Virgen de guadalupe contra napoleon bonaparteVirgen de guadalupe contra napoleon bonaparte
Virgen de guadalupe contra napoleon bonapartenil jesus salinas
 
Gaceta del aula 132
Gaceta del aula 132Gaceta del aula 132
Gaceta del aula 132aulamilitar
 
Cartas en tiempos de guerra:1936-1945
Cartas en tiempos de guerra:1936-1945Cartas en tiempos de guerra:1936-1945
Cartas en tiempos de guerra:1936-1945huellaspostales
 
Los tercios españoles
Los tercios españolesLos tercios españoles
Los tercios españolesfuijavier12
 
Gaceta del aula 137
Gaceta del aula 137Gaceta del aula 137
Gaceta del aula 137aulamilitar
 
California, territorio argentino
California, territorio argentinoCalifornia, territorio argentino
California, territorio argentinoalexner
 
Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...
Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...
Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...Champs Elysee Roldan
 

Similar a Armas utilizadas en la ia independencia de colombia. (20)

Gaceta del aula 133
Gaceta del aula 133Gaceta del aula 133
Gaceta del aula 133
 
Historia carlos e putnam
Historia carlos e putnamHistoria carlos e putnam
Historia carlos e putnam
 
Reyes, Jaime - 7 de agosto de 1819
Reyes, Jaime - 7 de agosto de 1819Reyes, Jaime - 7 de agosto de 1819
Reyes, Jaime - 7 de agosto de 1819
 
Analisis historia
Analisis historiaAnalisis historia
Analisis historia
 
Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016
Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016
Digital Tierra nº 11 Mayo de 2016
 
LA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historia
LA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historiaLA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historia
LA_NOBLEZA_DE_LAS_ARMAS_Españolas_historia
 
Virgen de guadalupe contra napoleon bonaparte
Virgen de guadalupe contra napoleon bonaparteVirgen de guadalupe contra napoleon bonaparte
Virgen de guadalupe contra napoleon bonaparte
 
Artículo de la guerra del Pacífico.pdf
Artículo de la guerra del Pacífico.pdfArtículo de la guerra del Pacífico.pdf
Artículo de la guerra del Pacífico.pdf
 
Gaceta del aula 132
Gaceta del aula 132Gaceta del aula 132
Gaceta del aula 132
 
Cartas en tiempos de guerra:1936-1945
Cartas en tiempos de guerra:1936-1945Cartas en tiempos de guerra:1936-1945
Cartas en tiempos de guerra:1936-1945
 
la industria belica
la industria belica la industria belica
la industria belica
 
La batalla de 5 de mayo de 1862
La batalla de 5 de mayo de 1862La batalla de 5 de mayo de 1862
La batalla de 5 de mayo de 1862
 
Los tercios españoles
Los tercios españolesLos tercios españoles
Los tercios españoles
 
Gaceta del aula 137
Gaceta del aula 137Gaceta del aula 137
Gaceta del aula 137
 
California, territorio argentino
California, territorio argentinoCalifornia, territorio argentino
California, territorio argentino
 
167
167167
167
 
La industria belica
La industria belica La industria belica
La industria belica
 
La industria belica
La industria belica La industria belica
La industria belica
 
250
250250
250
 
Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...
Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...
Oringen - Progreso y Estado Actual de los Cohetes de Guerra llamados a la Con...
 

Último

cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 

Último (20)

cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 

Armas utilizadas en la ia independencia de colombia.

  • 1. Rumbo al Bicentenario Elarmamáscontundentefuelavalentía,elarrojoyladecisión delosguerrerospatriotas.LaIndependenciadeColombiafueun movimientoqueinicióel20dejuliode1810,enSantafédeBogotá. Armas utilizadas en la Independencia de Colombia M ás que armas, los miles de compatriotas que partici- paron en la guerra que dio origen a la Independencia de las ‘Provincias Unidas de la Nueva Granada’ en la se- gunda década del siglo XIX, fue su voluntad, brío, carác- ter, arrojo, valentía y deci- sión, lo que contribuyó a la liberación de nuestra Patria del caudillaje español. Esto se denominó ‘Independen- cia de Colombia’. Las armas, si bien es cier- to fueron necesarias para doblegar al enemigo, estas se encontraban en mayor cantidad y mucho más mo- dernas en poder de las fuer- zas contrarias, entre tanto que los nuestros utilizaron más artefactos de fabrica- ción cacera, unos pocos ‘mosquetes’ adquiridos en el extranjero y las que iban reclutando a medida que ganaban batallas o confron- taciones. El mosquete es un arma de fuego de infantería em- pleada desde el siglo XVI hasta el siglo XIX, que se caracteriza por cargarse por el cañón (avancarga), y por- que el mecanismo de dispa- ro puede ser de mecha o de pedernal. El ejército espa- ñol contaba con recursos econó- micos, de alguna manera, suficien- tes para sostener sus tropas, pues recibía por un lado apoyo directo de los vasallos que representaban la Corona en nuestro territorio, como El Ejército Patriota utilizó cañones, obuses y demás piezas de artillería traídas del extranjero, que en la medida de las posibilidades fueron usadas para combatir masivamente al enemigo. Balas de cañón de hierro macizo, de cuatro y hasta de 12 libras de peso. Estas piezas se conservan todavía como muestra de la gesta libertaria. Algunas de las piezas que conformaban la vestimenta de militares de más rango, porque nuestros aguerridos soldados vestían humildemente. Los soldados libertadores usaron principalmente ‘mosquetes’ adquiridos en Francia (Charleville Musket Model 1766), en Estados Unidos (Springfield Musket of 1795) y en Inglaterra (los mosquetes Brown Bess). A la izquierda en la foto algunas de las armas blancas que usaban las tropas patriotas, algunas incluso hechizas. Espadas y sables utilizaron básicamente los oficiales de las fuerzas independentistas, mientras que los soldados improvisaban sus armas. *Luis Antonio Camacho González, periodista–investigador de Historia 12 Lunes 1deOctubrede2018 SIE7EDIAS de la misma Corona, que cuando eran necesarios los enviaba desde el ‘Viejo Con- tinente’. Según datos de la Real Academia Española de His- toria, “La Infan- tería española disponía de fusi- les y carabinas de avancarga y pedernal, con cartucho de pa- pel. El soldado, tras 14 ope- raciones y ayudado por la baqueta, estaba dispuesto a hacer fuego. La imprecisión de la trayectoria de la bala obligaba a practicar descar- gas de grupo. Su eficacia dependía de la calidad de la pólvora y del número de disparos efectuados (cuatro disparos cada tres minu- tos)’. “Las armas más frecuen- tes en esta guerra fueron el fusil español modelo 1801, con llave de patilla, el fu- sil británico Land pattern (‘Brown-Bess’) y el francés ‘Charleville An IX’. Cada soldado llevaba una bayo- neta de cubo, acoplada al cañón del fusil, como arma blanca tanto ofensiva como defensiva; accesorios para su limpieza, cartuchos, ropa de repuesto, manta, capote, y raciones de alimentación para el día. Los zapatos eran un lujo: muchos soldados iban vestidos como los pai- sanos, con abarcas y alpar- gatas”. Por su parte, nuestros aguerridos soldados siem- pre cabalgaron por los cami- nos inhóspitos de la mise- ria, arrastrando consigo sus lamentos, que de cuando en vez eran aliviados por los arma con la que se aventu- raba a atacar a su enemigo. Así, unos dedicaban tiempo para elaborar su larga lanza de palma de abanico con la punta quemada, machetes, cuchillos, puñales, espadas y sables de diferentes for- mas y tamaños, que les sir- vieran para luchar, cuerpo a cuerpo con el enemigo, en- tre tanto que otros tomaban como ejemplo las bayonetas con punta de cuchillo, pisto- la de chispa modelo francés o fusiles de disparo directo, copiadas de las originales que llegaban del extranjero. No ahorraron esfuerzo alguno para improvisar cuanto elemento sirviera para defenderse y ganar el derecho de adueñarse del arma de su adversario. Por eso los cronistas de la época poco narran con exactitud las armas utilizadas. P o r las huellas d e l Bicentenario * Luis Antonio Camacho G. Especial para Boyacá Sie7e Días FOTOS: ARCHIVO PARTICULAR Las huestes criollas se enfrentaron siempre, ade- más del ejército español y unos cuantos compatriotas enemigos, a las inclemen- cias del clima, la arisca geografía y el disminuido presupuesto económico con sus tenaces consecuen- cias, que no fueron motivo para abandonar su lucha y continuar hasta encontrar el halagüeño resultado. A las armas de filo y pólvora, utilizadas para la guerra, se añaden los cañones, obuses y demás piezas de artillería, esas sí traídas del extranje- ro, que en la medida de las posibilidades fueron utiliza- das para combatir masiva- mente al enemigo. movimientos que se fueron conformando de manera vo- luntaria, especialmente por sacerdotes, mujeres y ha- cendados o mercaderes que se fueron sensibilizando de la necesidad de apoyar esta causa. A su paso, los dota- ban de ropa usada, comida, víveres, alpargatas o cotizas de fique con suela de cuero y armas. Siempre escasas e insuficientes para atender tanta necesidad. Los cientos de kilómetros recorridos desde el inicio de la llamada ‘Campaña Li- bertadora’ hasta el día de la ‘Independencia de Colom- bia’, dejaron muchas otras tantas historias de cómo cada soldado fabricaba el Un aspecto importante que la historiografía tra- dicional no se cansa de señalar es el “fervor inde- pendentista”, como una condición casi natural de todos los pobladores de la Nueva Ganada y principal- mente los habitantes de esta región: la provincia de Tunja, hoy Boyacá, y de Ca- sanare, donde los hombres marchaban entusiastas y fe- lices a engrosar las filas del Ejército Patriota, historias que son adornadas y enal- tecidas, pero con poco rigor histórico, nada más que ale- gorías y relatos patrioteros. El Sociólogo Douglas Hernández, en un artículo publicado para las Fuer- zas Militares de Colombia, señaló: “En la guerra de independencia de Colom- bia (1810-1824) nuestra infantería usó armas de avancarga, en las que el proyectil y la pólvora esta- ban separados y el infante debía introducir hábilmen- te los elementos en el ca- ñón de su arma, para luego hacer fuego por medio de un sistema que usaba sílex o pedernal para producir una chispa que encendiera la pólvora, y consecuente- mente produjera el disparo. Estos fusiles teóricamente podían llegar a los 200 me- tros de alcance máximo, pero la realidad era que a más de 60 metros se perdía precisión, debido princi- palmente al ánima lisa del cañón, a lo heterogéneo de los lotes de pólvora y a las ligeras variaciones en las cantidades de esta, usadas en cada disparo. Los sol- dados libertadores usaron principalmente ‘mosque- tes’ de Francia, EE. UU. e Inglaterra. Derroche de arrojo y de valentía