Arte Barroco del Ecuador
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El documento describe la Escuela Quiteña del arte barroco en Ecuador, que floreció durante el período colonial entre los siglos XVI y XIX. El estilo barroco europeo se transformó en América en algo nuevo y mestizo con influencias indígenas. Un destacado escultor quiteño fue Bernardo de Legarda, conocido por su Virgen Alada que inspiró la construcción de la del Panecillo. El documento también muestra imágenes de obras religiosas de la época realizadas en la técnica del encarnado.
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ESCUELA QUITEÑA
El documento proporciona información sobre varios artistas quiteños notables de los períodos colonial y republicano temprano en Ecuador. Entre ellos se encuentran los pintores Pedro Bedón y Juan de Illescas, y los escultores Diego de Robles y Bernardo de Legarda, conocidos por sus obras religiosas que ayudaron a definir el estilo artístico de la región.
Ecuador Arte Colonial
El documento describe la arquitectura y el arte religioso que se encuentra en las iglesias y conventos de Quito, Ecuador. La Escuela Quiteña del siglo XVII dio forma al estilo artístico que prevalece en estos edificios religiosos. El Centro Histórico de Quito alberga numerosas iglesias, monasterios y conventos coloniales, así como obras de arte y artesanías que reflejan la cultura e historia del país.
Protagonistas Históricos de la Universidad Central del Ecuador
El documento presenta una lista de 10 personajes ilustres de la Universidad Central del Ecuador, incluyendo información sobre sus logros y contribuciones. También resume los rectores más importantes de la UCE a través de la historia, así como presidentes egresados de la universidad como Rodrigo Borja Cevallos, Camilo Ponce Enriquez y José Velasco Ibarra. El documento ofrece una visión general de las figuras claves en la historia de la UCE, tanto académicas como políticas.
Arte barroco
El barroco fue un movimiento artístico que se desarrolló en Europa entre los siglos XVII y XVIII en respuesta a la Reforma Protestante. Se extendió a América durante la colonización y se adaptó influenciado por la cosmovisión indígena, tomando elementos de la tradición artística precolombina. En América, el barroco tuvo como objetivo principal la cristianización y se caracterizó por la decoración exuberante de iglesias y conventos, así como la combinación de formas artísticas europeas e ind
Arte colonial
El documento describe el arte colonial en América Latina entre los siglos XVI y XIX. Se caracterizó por fusionar las cosmovisiones y técnicas de conquistadores y aborígenes. El arte sirvió para imponer la cultura y religión europeas, construyendo catedrales, templos y conventos. Incluyó esculturas, pinturas y retablos con temas religiosos para enseñar la fe cristiana.
Juan leon mera
Juan León Mera fue un escritor, político y pintor ecuatoriano nacido en 1832 en Ambato. Entre sus obras más destacadas se encuentra la letra del Himno Nacional del Ecuador y la novela Cumandá, publicada en 1879. Además de escritor, Mera se desempeñó como político conservador y fue partidario del presidente Gabriel García Moreno.
Deshonestidad académica según la LOEI
¿Qué es la deshonestidad académica?
Se considera como deshonestidad académica:
Presentar como propios productos académicos o intelectuales que no fueren resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la comunidad educativa, o
-Incurrir en cualquier acción que otorgue una ventaja inmerecida a favor de uno o más miembros de la comunidad educativa.
Base legal (Art. 223 RLOEI)
Cuáles son las prohibiciones y obligaciones de la comunidad educativa con relación a la deshonestidad académica?
Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibición de cometer cualquier acto de deshonestidad académica, y la obligación de reportar de manera oportuna de cualquier acto de deshonestidad académica de la que tengan conocimiento.
Base legal (Art. 225 RLOEI)
¿Qué sucede en el caso de que se infrinjan las normas sobre honestidad académica?
En caso de infringir estas normas, serán debidamente sancionados de conformidad con lo establecido en el reglamento a la LOEI y la normativa específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
Base legal (Art. 225 RLOEI)
¿Qué incluye y cuáles son los tipos de actos de deshonestidad académica?
La deshonestidad académica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el ámbito académico, ya sea con trabajos realizados en la institución educativa como los realizados fuera de ella.
Los actos de deshonestidad académica han sido clasificados, dependiendo de su gravedad, en tres tipos.
Base Legal (Art. 224 RLOEI)
¿Cuáles son las acciones disciplinarias que deben ejecutar los establecimientos educativos?
Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades académicas dirigidas a la formación en honestidad académica de todos los estudiantes, para prevenir y/o corregir la comisión de actos de deshonestidad académica, de conformidad con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
¿Cuáles son las consecuencias para los estudiantes, que cometan actos de deshonestidad académica?
Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad académica serán sometidos a las acciones disciplinarias establecidas en el Reglamento a la LOEI y además recibirán una calificación de cero en la tarea o el examen en que haya cometido el acto de deshonestidad académica.
El Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional emitirá una normativa que detalle las acciones educativas y disciplinarias relacionadas a la formación en honestidad académica de los estudiantes según su nivel y subnivel educativo.
Base legal (Art. 226 RLOEI)
Neoclasicismo.
El Neoclasicismo fue un movimiento artístico que comenzó a finales del siglo XVIII en Europa del Norte como una reacción de la burguesía contra el Rococó, adoptando los ideales de la Revolución Francesa y promoviendo las virtudes de la antigüedad clásica a través de un retorno al paganismo y la incorporación de la ciencia a las artes, desarrollando géneros como la arquitectura, la escultura y la pintura.
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Juan León Mera fue un escritor, político y pintor ecuatoriano nacido en 1832 en Ambato. Entre sus obras más destacadas se encuentra la letra del Himno Nacional del Ecuador y la novela Cumandá, publicada en 1879. Además de escritor, Mera se desempeñó como político conservador y fue partidario del presidente Gabriel García Moreno.
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Presentar como propios productos académicos o intelectuales que no fueren resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la comunidad educativa, o
-Incurrir en cualquier acción que otorgue una ventaja inmerecida a favor de uno o más miembros de la comunidad educativa.
Base legal (Art. 223 RLOEI)
Cuáles son las prohibiciones y obligaciones de la comunidad educativa con relación a la deshonestidad académica?
Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibición de cometer cualquier acto de deshonestidad académica, y la obligación de reportar de manera oportuna de cualquier acto de deshonestidad académica de la que tengan conocimiento.
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¿Qué sucede en el caso de que se infrinjan las normas sobre honestidad académica?
En caso de infringir estas normas, serán debidamente sancionados de conformidad con lo establecido en el reglamento a la LOEI y la normativa específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
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¿Qué incluye y cuáles son los tipos de actos de deshonestidad académica?
La deshonestidad académica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el ámbito académico, ya sea con trabajos realizados en la institución educativa como los realizados fuera de ella.
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Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades académicas dirigidas a la formación en honestidad académica de todos los estudiantes, para prevenir y/o corregir la comisión de actos de deshonestidad académica, de conformidad con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
¿Cuáles son las consecuencias para los estudiantes, que cometan actos de deshonestidad académica?
Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad académica serán sometidos a las acciones disciplinarias establecidas en el Reglamento a la LOEI y además recibirán una calificación de cero en la tarea o el examen en que haya cometido el acto de deshonestidad académica.
El Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional emitirá una normativa que detalle las acciones educativas y disciplinarias relacionadas a la formación en honestidad académica de los estudiantes según su nivel y subnivel educativo.
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El Neoclasicismo fue un movimiento artístico que comenzó a finales del siglo XVIII en Europa del Norte como una reacción de la burguesía contra el Rococó, adoptando los ideales de la Revolución Francesa y promoviendo las virtudes de la antigüedad clásica a través de un retorno al paganismo y la incorporación de la ciencia a las artes, desarrollando géneros como la arquitectura, la escultura y la pintura.
Tipos de trabajo fisica presentacion
Este documento describe los diferentes tipos de trabajo en física clásica. Explica que el trabajo es el producto escalar de la fuerza y el desplazamiento, y que puede ser positivo (trabajo activo), negativo (trabajo resistivo) o nulo. También cubre el trabajo de fuerzas constantes, variables, pesos, resortes, y el trabajo total de múltiples fuerzas sobre un cuerpo. Además, menciona otros tipos de trabajo como el termodinámico y eléctrico.
La reforma y la contrarreforma
La Reforma fue un movimiento religioso del siglo XVI que buscó reformar a la Iglesia Católica. Los principales movimientos fueron el Luteranismo, Calvinismo y Anglicanismo. El Luteranismo se originó en Alemania y criticó la corrupción de la Iglesia Católica. El Calvinismo surgió en Suiza y rechazó el culto a imágenes. El Anglicanismo se formó en Inglaterra cuando el rey Enrique VIII creó su propia iglesia.
3RO-BGU-HISTORIA.pdf
Este documento presenta el contenido del libro de texto Historia 3 BGU. En las 6 unidades temáticas se abordan diversos temas históricos como las culturas precolombinas, el sistema colonial en América, la búsqueda de identidad latinoamericana y el neoliberalismo. El documento también incluye los objetivos de aprendizaje y destrezas a desarrollar para cada unidad.
Analisis de a la costa
Este resumen describe la obra "A la Costa" de Luis A. Martínez. Narra la historia de Salvador Ramírez e introduce los personajes principales como Salvador, su amigo Luciano Pérez, y la vieja solterona Rosaura Valle que busca destruir la familia de Salvador. Describe el conflicto entre las ideologías conservadoras y liberales que se enfrentan en la época, así como las divisiones de clase social entre la nobleza empobrecida y la nueva riqueza de la exportación de cacao.
La estética.
Este documento resume las ideas fundamentales de la estética desde una perspectiva filosófica. Explica que la estética es la rama de la filosofía relacionada con la percepción de la belleza y si estas cualidades existen objetivamente o solo subjetivamente. Luego discute las teorías estéticas de Platón, Aristóteles y otros pensadores y define conceptos como valores estéticos y experiencia estética. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la sensibilidad estética para entender nuestra cultura y realidad.
La escultura colonial
La escultura colonial en Hispanoamérica estuvo vinculada principalmente a la iglesia católica y se desarrolló bajo la influencia del arte barroco español entre los siglos XVI y XVIII. Algunas técnicas escultóricas locales como el uso de la tusa cobraron importancia. La escultura colonial siguió los estilos renacentista, barroco y rococó europeos pero también incorporó elementos indígenas, destacándose escuelas como la quiteña y la cuzqueña.
Introducción de los esclavos desde el África
Cuando los españoles conquistaron América, se reintrodujo la esclavitud debido a que muchos indígenas murieron por enfermedades o fueron reprimidos cuando se rebelaron. Para 1700, la población indígena se redujo de 70 millones a solo 5 millones. Además, ya existía un mercado de esclavos en África y Europa, por lo que los europeos comenzaron a transportar africanos para ser esclavizados en las Américas. La cultura africana tuvo una gran influencia en Latinoamérica a
Arte y religión del paleolótico y neolítico
Este documento describe el origen de la religión y el arte en el Paleolítico y Neolítico. Los humanos prehistóricos creaban arte rupestre y mobiliar que probablemente estaba relacionado con creencias y rituales mágicos para explicar misterios naturales y pedir favores a seres superiores. También construían monumentos megalíticos como menhires, alineamientos y dólmenes, probablemente con fines religiosos y para marcar los límites de las comunidades.
Revolucion liberal y abolicion de la esclavitud en
La revolución liberal ecuatoriana de 1895 culminó un largo proceso de reformas que comenzó en 1851 cuando José María Urbina derrocó al gobierno y decretó la abolición de la esclavitud el 24 de julio de ese año. Urbina estableció un sistema de indemnización para los antiguos dueños de esclavos y destinó parte del presupuesto estatal a este fin. La Asamblea Nacional ratificó la abolición en 1852 después de debatir entre la abolición inmediata y escalonada, imponiéndose
Arte Bizantino y Romànico
Este documento compara el arte bizantino y románico. El arte bizantino se originó en el siglo VI en el este y mantuvo elementos del arte romano y paleocristiano, mientras que el arte románico surgió en Europa después de la caída del Imperio Bizantino y combinó elementos clásicos, germánicos y orientales. Ambos estilos se caracterizaron por obras religiosas, arquitectura, pintura y escultura.
Tema 2. Democracia deliberativa. Ventajas y desventajas.
La democracia deliberativa se basa en la participación pública, el análisis colectivo de asuntos políticos y la búsqueda del bien común a través del diálogo. Tiene ventajas como fortalecer la soberanía ciudadana y permitir que los intereses individuales se traduzcan en soluciones colectivas, pero también desventajas como garantizar que los ciudadanos actúen en pro del bien común y no sus propios intereses, e institucionalizar plenamente el diálogo.
Fichas nemotécnicas
El documento habla sobre las fichas nemotécnicas, que son herramientas para retener aspectos importantes de fuentes de información y usarlos en escritos. Explica que las fichas pueden clasificarse en textuales, contextuales, personales y combinadas dependiendo del tipo de contenido, y proporcionan detalles sobre cada clasificación y sus características generales.
Nietzsche y el Vitalismo
1. Nietzsche rechazó la moral cristiana y propuso una ética basada en la vida y la voluntad de poder. 2. Creía en el eterno retorno de lo mismo y que el superhombre podría crear sus propios valores más allá del bien y el mal. 3. Tuvo una gran influencia en el pensamiento moderno con ideas como la muerte de Dios y la afirmación de la vida a través de la voluntad.
Arte Gótico - Escultura
La escultura gótica en España se caracterizó por una transición desde formas románicas más rígidas hacia un mayor naturalismo e humanización de las figuras. En el siglo XIII, catedrales como las de León, Burgos y Toledo mostraron temas marianos, escenas bíblicas y figuras con gestos y movimientos más realistas, aunque todavía hieráticos. Para el siglo XIV, las esculturas reflejaban emociones humanas y se alejaban de posturas simétricas.
Colonización portuguesa
La colonización portuguesa en América se inició a principios del siglo XVI, cuando llegaron a Brasil en 1500 buscando nuevas rutas comerciales. Portugal se dedicó primero al ciclo maderero y luego a la caña de azúcar y el oro, usando mano de obra indígena y esclava africana. Grupos llamados bandeirantes expandieron las fronteras de Brasil más allá del Tratado de Tordesillas capturando indígenas para la esclavitud. Mientras que la colonización española se centró
2do historia bachilleraro
Este documento presenta la información de contacto de la editorial Don Bosco y del equipo de trabajo involucrado en la creación del libro de texto Historia 2 BGU. Incluye los nombres y cargos de las personas responsables de la adaptación de contenidos, creación de nuevos contenidos, coordinación de estilo, diagramación, ilustración y diseño. Además, menciona que el libro fue evaluado por la Universidad Politécnica y que su distribución es gratuita aunque prohibida su venta.
El arte colonial
El documento describe el arte colonial en la República Dominicana, el cual se desarrolló durante el periodo de ocupación española y se manifestó principalmente en la arquitectura y escultura. El arte colonial exhibe estilos como gótico tardío, renacentista y barroco y se caracteriza por fachadas planas y lisas, así como el uso de balcones y patios. La arquitectura civil incluye diversos diseños que reflejaban el estatus social, mientras que la escultura incluye trabajos en madera y piedra.
Historia de la Constitucion
Este documento resume las principales constituciones de Ecuador desde 1830 hasta 2008. En total, hubo 20 constituciones que variaron entre tendencias liberales y conservadoras. Algunas de las disposiciones clave incluyeron el establecimiento de los tres poderes del estado, derechos de ciudadanía, libertad de prensa y religión. Las constituciones más recientes enfatizaron los derechos sociales, económicos y del buen vivir.
Cubilan cultura
Este documento describe la época aborigen en Ecuador, que comenzó hace entre 15.000 y 12.000 años a.C. y terminó con la llegada de los europeos en 1534. Se menciona el sitio arqueológico de Cubilan en el sur de Ecuador, que data de 8500-5585 a.C., donde se encontraron puntas de proyectil y herramientas de piedra que muestran la presencia de cazadores-recolectores. Finalmente, se indica que Cubilan constituye una de las evidencias más antiguas de asentamientos
Primer periodo el proyecto nacional criollo
Aunque para el Ecuador la Independencia significó una seria ruptura y un rápido cambio político,
muchos rasgos de la sociedad colonial pervivieron más allá de la fundación de la República.
Características generales de la pintura barroca
La pintura barroca se caracteriza por su realismo, utilizando varios focos de luz y perspectiva aérea para representar las cosas de una manera naturalista y acercar al espectador a los temas religiosos. Los temas incluyen lo religioso, mitológico e histórico para exaltar la monarquía, así como retratos, pintura de género y paisajes.
barroco ecuador
El documento resume la vida y obras de importantes arquitectos del Barroco italiano y español. Andrea Palladio diseñó villas y edificios notables por su equilibrio y proporción clásicos. Gian Lorenzo Bernini y Francesco Borromini fueron arquitectos prominentes del Barroco romano que enfatizaron la decoración y dinamismo espacial. José Benito de Churriguera llevó el dinamismo barroco español a sus formas más extremas en retablos profusamente ornamentados.
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La democracia deliberativa se basa en la participación pública, el análisis colectivo de asuntos políticos y la búsqueda del bien común a través del diálogo. Tiene ventajas como fortalecer la soberanía ciudadana y permitir que los intereses individuales se traduzcan en soluciones colectivas, pero también desventajas como garantizar que los ciudadanos actúen en pro del bien común y no sus propios intereses, e institucionalizar plenamente el diálogo.
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barroco ecuador
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EL ARTE ECUATORIANO
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Escuela quiteña
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Escultura barroca características y escultores
El documento describe las características de la escultura barroca, incluyendo el naturalismo, el movimiento de las figuras, la expresividad dramática, la subordinación a la arquitectura y el uso de varios materiales. También detalla los temas religiosos, mitológicos y alegóricos comunes, así como los principales escultores barrocos como Bernini en Italia y Girardon y Puget en Francia, conocidos por sus obras maestras que incorporan estas características.
Características de la pintura barroca
Las características de la pintura barroca incluyen formas voluptuosas y exageradas, figuras con expresividad envueltas en telas dramáticas, el uso del color en lugar del dibujo, el dominio de la luz y las sombras para crear profundidad, y temas bíblicos o mitológicos representados de forma naturalista.
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El documento describe el arte desarrollado durante el periodo colonial en América Latina entre los siglos XVI y XVIII. Se caracterizó por tener fines evangelizadores y por la mezcla de estilos europeos con elementos autóctonos. Los temas religiosos fueron dominantes en la pintura, escultura e imaginería, cuyas técnicas incluían madera policromada y tela encolada. La arquitectura se centró en iglesias y plazas siguiendo modelos hispánicos. El arte republicano del siglo XIX mantuvo influencias
Trabajo de artstica
El documento resume el arte colonial en América del Sur durante los siglos XVI al XVIII, incluyendo sus características, obras famosas y movimientos artísticos principales como el Barroco y el Rococó. Se destacan pintores como Angelino Medoro y sus obras "La Virgen con el Niño, San Francisco y Santa Clara". También se mencionan esculturas de Francisco de Zurbarán como "San Buenaventura".
Trabajo academio historia del arte
Este documento describe la historia del arte en el Perú a través de los períodos prehispánico, colonial y virreinal. En el período prehispánico, el arte andino se desarrolló en tres etapas y se manifestó a través de la cerámica, litoescultura, textiles, pintura, escultura y arquitectura. En el período colonial, el arte europeo reemplazó las tradiciones autóctonas y se utilizó principalmente con fines religiosos. Finalmente, en el período virreinal, el
Arte en america y en europa durante la conquista
El documento describe el encuentro de las culturas europea y americana en el período colonial. Detalla las características del arte precolombino en América y del Renacimiento y Barroco en Europa. Luego explica cómo se desarrolló el arte colonial en América bajo la influencia española y portuguesa, adoptando temas y técnicas europeas pero desarrollando un estilo propio. Finalmente, resume que el arte colonial alcanzó su apogeo en el siglo XVIII cuando los talleres produjeron obras religiosas en grandes cant
El Barroco en el arte novohispano
El documento resume la evolución del arte barroco en la Nueva España durante los siglos XVII y XVIII, destacando que aunque se mezclaron elementos indígenas y europeos, el estilo barroco se impuso. Describe los diferentes estilos arquitectónicos, escultóricos y pictóricos barrocos que surgieron, así como la literatura y música producidas. Finalmente, explica cómo a fines del siglo XVIII el gusto artístico cambió al neoclásico.
Escuela Cusquea
El documento describe la Escuela Cusqueña de pintura que surgió en el siglo XVII en el Virreynato del Perú como resultado de la confluencia del arte occidental y la tradición artística indígena. Bernardo Bitti introdujo el estilo manierista europeo en la pintura cusqueña. La Escuela Cusqueña se caracterizó por retratar temas religiosos, costumbristas y de la flora y fauna andinas realizados en talleres que producían lienzos en grandes cantidades. Sus obras más representativas incluyen
ESCUELA CUSQUEÑA Arte y Fe
Arte Colonial Hispanoamericano iniciado en Cusco-Perú, S.XVII, el arte europeo influenciando en el nativo crea una corriente mestiza, siendo su más grande exponente la Escuela Cusqueña
El barroco
El documento describe el estilo barroco y su llegada al continente americano a través de los españoles en el siglo XVII. Al mezclarse con las influencias indígenas, el barroco en América desarrolló un estilo propio caracterizado por nuevos elementos en la arquitectura y las artes. La literatura barroca en América se caracterizó por el uso de adornos, contrastes y un lenguaje enriquecido.
La pintura española de la Prehistoria al S.XIX
Este documento resume la historia de la pintura española desde la prehistoria hasta el siglo XIX. Comienza con la pintura rupestre de la prehistoria, como la de Altamira. Luego cubre la pintura íbera, romana, románica, gótica, del Renacimiento, Barroco y Neoclásico, con ejemplos como El Greco, Velázquez, Zurbarán y Goya. Finaliza con la pintura del siglo XIX, destacando a José de Madrazo y Joaquín Sorolla.
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Este documento resume la historia del arte peruano desde las culturas preincaicas hasta el período colonial. Aborda varios aspectos del arte prehispánico como la cerámica, la litoescultura y los textiles producidos por culturas como Mochica, Chavín y Paracas. También describe el arte virreinal en el Perú durante los siglos XVI-XVIII, con énfasis en la pintura, la cual estuvo influenciada por los estilos italiano, flamenco y español. Finalmente, menciona el desarrollo del est
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Este documento resume la historia del arte peruano desde las culturas preincaicas hasta el período colonial. Detalla las principales manifestaciones artísticas prehispánicas como la cerámica, la litoescultura, los textiles y la orfebrería. También describe el arte virreinal en Perú, con énfasis en la pintura, la cual estuvo influenciada por los estilos italiano, flamenco y español. Finalmente, menciona las etapas manierista y barroca de la pintura colonial peruana.
Dora Schmidt - El arte Virreinal en Bolivia - Yola Antezana
El documento describe las influencias y desarrollo del arte virreinal en Bolivia entre los siglos XVI y XIX. Se destacan las influencias flamenca, española e italiana, así como el surgimiento del manierismo y las escuelas de arte en Potosí, el Collao y entre los pintores populares. También se mencionan importantes pintores virreinales como Bitti, Gamarra, Ocaña, Pérez de Holguín y su discípulo Berrío.
HISTORIA DE LA PINTURA PERUANA
La historia de la pintura en el Perú comenzó en 1533 con la llegada de los conquistadores españoles. La Escuela Cusqueña se caracterizó por la unión de las culturas europea e indígena, destacando pintores como Diego Quispe Tito. La pintura republicana evolucionó a través de cuatro períodos: la costumbrista, la académica, la indigenista y la contemporánea.
1 historia de la pintura peruana
La historia de la pintura en el Perú comenzó en 1533 con la llegada de los conquistadores españoles. La Escuela Cusqueña se caracterizó por la unión de las culturas europea e indígena, destacando pintores como Diego Quispe Tito. La pintura republicana evolucionó a través de cuatro períodos: la costumbrista, la académica, la indigenista y la contemporánea.
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Arte Barroco del Ecuador
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- 2. Escuela Barroco Quiteña La Escuela Quiteña es la manifestación artística que se dio en el territorio de la Real Audiencia de Quito, desde Pasto y Popayán por el norte hasta Piura y Cajamarca por el sur, durante el período colonial (segunda mitad del S. XVI, XVII, XVIII y primer cuarto del S. XIX); es decir durante la dominación española (1542-1824). "Cuando el Barroco europeo 'antirreforma' llegó a América en el siglo XVI, se transformó en algo nuevo y mestizo con un desarrollo especial, ya que la población indígena no se limitó a copiar las ideas que traían los españoles.
- 3. Bernardo de Legarda, insigne representante de la escultura quiteña en el siglo XVIII, fue a la vez un excelente pintor, de tal forma que la policromía de sus obras destacan por su delicadeza y acertada coloración. Legarda es conocido sobre todo por su “Virgen Alada”, la misma que inspiro la construcción de la del Panecillo.
- 4. Bernardo de Legarda-Virgen de Quito
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- 15. Divina Pastora Escuela quiteña (anónimo)
- 18. San Ignacio de Loyola (Anónimo)
- 20. Santa Clara Escuela quiteña (Anónimo)
- 26. Religioso técnica encarnado Museo Pedro Gocial
- 28. Rey Manassés Nicolás Javier Goribar Siglo XVII
- 31. Museo de La Compañía de Jesús
- 34. Museo Colonial
- 36. Iglesia de San Francisco de Quito
- 37. Iglesia de La Compañía de Jesús de Quito
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- 49. Realizado por Delia V.