La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) es una institución educativa virtual creada por el gobierno de Michoacán para ofrecer educación superior de calidad a través de ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje. Su misión es ofrecer educación de calidad mediante un modelo educativo innovador y flexible apoyado en tecnologías de la información. Su visión es ser reconocida por la alta calidad de sus programas educativos y la capacidad de sus egresados, brindando mayor cobertura e inclusión a

1. Modelo
Educativo
UNIVIM

2. Quienes somos?
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) es una
dependencia descentralizada del Gobierno del Estado de Michoacán, creada
mediante Decreto publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional
del Estado de Michoacán de Ocampo, de fecha 17 de enero de 2011, con el fin
de cumplir con el mandato constitucional de fortalecer las opciones de equidad
para el desarrollo de todos los michoacanos, ofreciendo educación superior de
calidad, bajo ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje, a través del uso
eficiente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

3. Modelo educativo
MISION
Ofrecer educación de calidad a través de un
modelo educativo innovador y flexible, acorde a
las necesidades regionales, apoyado en
Tecnologías de la Información y la Comunicación
avanzadas.
VISION
Ser una de las principales universidades del país
con reconocimiento nacional e internacional, por
alta calidad en sus programas educativos, así
como por la capacidad y profesionalismo de sus
egresados, dando una mayor cobertura e
inclusión a las comunidades marginadas.

4. Se necesita un humano distinto,
que sea el resultado de un
proceso educacional centrado en
el estudiante, en el desarrollo de
sus capacidades y valores, que
sepa hacer, que aprenda en
comunidad, que se inserte en
una dirección participativa con
currículum flexible y
comunicación bidireccional,
dirigida al desarrollo de la
inteligencia como meta y
desarrollo de su capacidad de
integración de múltiples procesos
que se dan en las dimensiones
cognitivas, afectivas, valóricas y
motrices.
LA SOCIEDAD QUE QUREMOS

5. TRABAJAR POR LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS
Trabajamos para vivir y convivir con los demás en un mundo cambiante, de
incertidumbre, en el que lo que se sabe hoy, mañana es obsoleto; un mundo
globalizado en el que para acceder al conocimiento se plantean nuevos retos y
confluyen diversidad de elementos (pensamiento complejo), en el que existe una
interrelación dinámica entre sus componentes.

6. EL SER HUMANO QUE FORMAMOS
Nos empeñamos en coadyuvar en la formación de las competencias
necesarias para afrontar la complejidad de las nuevas realidades, con un
pensamiento que articule y religue la diversidad de saberes,
reconociendo a la vez principios antagónicos, concurrentes y
complementarios.
Por un ser humano capaz de:
• Discernir
• Dialogar
• Relacionarse con los demás y la naturaleza
• Construir el conocimiento en forma cooperativa
• Investigar, crear e innovar
• Aprender, desaprender y reaprender
• Aprender a aprender

7. LA EDUCACIÓN QUE PROMOVEMOS
Trabajamos por una educación que conceptualizamos como un
proceso intencionado, complejo, sistémico, crítico, en continua
construcción que propicia saberes (humanistas, éticos, estéticos,
científicos y tecnológicos), busca el desarrollo humano
permanente y la transformación social. Es un derecho individual
y social. Esta transformación es multifacética, abarca los
siguientes elementos: afectivos, cognitivos, volitivos, con visión
histórica-social-cultural, de relación con la naturaleza y
multireferencial, pues toma en cuenta los referentes locales,
regionales y globales.

8. Modelo Pedagógico
Todo sistema de enseñanza virtual requiere de un modelo pedagógico que
señale la ruta a seguir, las teorías, acciones y estrategias que sustenten y
generen de forma efectiva el aprendizaje; por ello, la UNIVIM presenta un
modelo centrado en el alumno, desarrollando competencias mediante una
relación tutor, alumno, contenidos digitales (diseño instruccional) y TIC.

9. DIMENSIÓN SOCIAL
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán tiene como
objetivo primordial formar profesionistas competentes y
capacitados para dar solución a los problemas que enfrenta
la sociedad actual y futura, así como para responder a las
necesidades productivas y sociales de su entorno,
atendiendo con ello las demandas de los diversos sectores
de la población, principalmente en las comunidades y
municipios de mayor marginación, impulsando un
aprendizaje activo, sustentable, autónomo y con carácter
participativo ante la sociedad.

10. DIMENSIÓN EDUCATIVA
El modelo pedagógico de la UNIVIM se organiza y se
implementa con base en el concepto de competencias,
entendiéndolo como la combinación de destrezas,
conocimientos, aptitudes y actitudes, así como la inclusión
de la disposición para aprender además del saber cómo,
posibilitando al alumno para que pueda generar un capital
cultural o desarrollo personal, un capital social que incluye la
participación ciudadana, y un capital humano o capacidad
para ser productivo.

11. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
La UNIVIM, teniendo como un punto importante en su visión
la alta calidad en sus programas académicos, establece
normas, lineamientos, mecanismos y procedimientos para la
excelente elaboración, producción y corrección de
contenidos digitales y uso de TIC pertenecientes a los
programas académicos (licenciaturas, cursos, diplomados,
maestrías, doctorados) que en la misma se imparten.

12. Bibliografía
UNIVIM. (s.f.). Recuperado el 2016, de http://formacioncontinua.univim.edu.mx
/pluginfile.php/11362/mod_resource/content/1/Modelo%20educativo%20UNIVIM.pdf