arte

1. Nos expresamos a través de la danza
para mantener la salud.
ALUMNA: Tracy Abigail Tafur Reyes.
GRADO Y SECCIÓN: 5° “U”
DOCENTE: Elmer Antonio Lescano Sánchez.
EXPERIENCIA 03
ACTIVIDAD 1

2. 1. Empecemos por reconocer el lenguaje artístico de la danza a partir de sus
elementos y conceptos básicos.
¿En qué danzas has pensado cuando leías el
texto?
- En festejo
- Huaylas
- Marinera
¿Qué danzas o pasos de baile que conozcas
utilizan el nivel alto? ¿Cuáles el medio?
¿Alguna el nivel bajo?
- Nivel alto: danza shipiba.
- Nivel medio: festejo
- Nivel bajo: la danza de las tijeras.
¿En qué se diferencian el espacio personal,
parcial y circundante? Descríbelo con un
ejemplo.
El espacio personal, es el espacio del propio cuerpo.
El espacio parcial es el espacio que rodea nuestro
cuerpo hasta extenderse al máximo y el espacio
circundante es el espacio o área que ocupa el cuerpo
al trasladarse.
¿Con qué identificas el elemento acción? Al movimiento que realiza el cuerpo al danzar.
¿Con qué energía te gusta bailar? ¿Qué
energía reconoces en los bailes de tu
entorno?
Con una energía de fuerza, en la marinera se puede
reconocer una energía fuerte.

3. 3. ¿Lograste indagar corporalmente los 5 elementos?
¿Con cuál de los elementos te identificas más? ¿Por
qué?
Sí, con el cuerpo, porque he podido
realizar movimientos que provocan
efectuar según el ritmo de la música.
¿Hubo algún elemento que no pudiste reconocer?
¿Cuál? Vuelve al texto y revisa el concepto que no
hayas podido expresar e intenta nuevamente
El espacio y sus niveles.
4.
¿Qué movimientos te han producido bienestar?
¿Cómo eran? Elige dos de esos movimientos y
descríbelos. ¿Con qué elementos de la danza has
vinculado los movimientos que te producen
bienestar?
-Giro en mi lugar.
-Comienzo con la posición neutra y
realizo desplazamiento en círculos.
¿Qué movimientos te han producido malestar o una
sensación no grata? ¿Con qué elementos de la danza
los relacionas? ¿En qué niveles los has realizado?
Describe dos movimientos que realizaste que
expresan malestar.
Estar en cuclillas
- Movimiento de piernas.
- Me pongo en cuclillas y estiro los
brazos.

4. Mi video:

5. Reflexiono
1. ¿Qué te ha parecido explorar con el movimiento en base a la improvisación? ¿Qué elementos de la
danza te parecieron fáciles de explorar y cuáles más difíciles? ¿Por qué crees que fue así?
- Una experiencia muy bonita
- Fácil fue estar en cuclillas y mover los brazos y difícil ninguno.
2. ¿Qué podrías hacer diferente para mejorar tu proceso de exploración en la danza?
- Ninguno ya que en el proceso de la danza fue fácil.
3. ¿Qué emoción o sentimiento podría asociarse con tu guion de movimientos? ¿A qué te recuerda?
¿Cómo te has sentido?
- Sentí alegría
- Recordé cuando ensayaba ese tipo de danzas en mi colegio anterior.
- Muy bien.
4. ¿Qué opinas de las modificaciones que te recomendaron para tu guion? ¿Cuáles consideras que
serán útiles para que los demás entiendan mejor tu propuesta de guion de movimientos cuando la
compartas?
- No me recomendaron nada porque fueron pasos básicos y me permitió desenvolverme y expresarme
en mis emociones.