Los universitarios con discapacidad tienen derecho a una inclusión y participación plenas que les garantice una formación de acuerdo con sus necesidades y expectativas.
Los universitarios con discapacidad tienen derecho a una inclusión y participación plenas que les garantice una formación de acuerdo con sus necesidades y expectativas.
Entornos adaptados para personas con trastorno mental. Universidad y discapac...José María
Las universidades tienen ante sí un reto importante en conseguir entornos accesibles para el alumnado con discapacidad mental donde puedan desarrollar con éxito sus estudios universitarios y, de esta forma, mejorar sus perspectivas laborales.
Entornos adaptados para personas con trastorno mental. Universidad y discapac...José María
Las universidades tienen ante sí un reto importante en conseguir entornos accesibles para el alumnado con discapacidad mental donde puedan desarrollar con éxito sus estudios universitarios y, de esta forma, mejorar sus perspectivas laborales.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE INFORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION
TEMPRANA Y EDUCACION
INFANTIL
1
Artículos1
El constructor de discapacidad intelectual y su relación con el funcionamiento
humano.
El Comité de Terminología y Clasificación de la Asociación Americana sobre
Discapacidad Intelectual y Discapacidades del Desarrollo (AAIDD) tiene dos
objetivos principales al publicar este artículo: (a) compartir nuestras ideas sobre el
constructo que subyace al término discapacidad intelectual (de ahora en adelante
el constructor de discapacidad intelectual) y su relación con el funcionamiento
humano, y (b) solicitar aportaciones desde el campo, puesto que el comité está
preparando una propuesta para el próximo manual de Definición, Clasificación y
Sistemas de Apoyos, que será publicado en 2009 ó 2010
Calidad de vida familiar y apoyos para los progenitores de personas con
discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento
El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual y de sus
cuidadores, conduce a situaciones en las que toda la familia requiere
adaptaciones para mantener una buena calidad de vida. En esta investigación se
aportan datos sobre las necesidades percibidas y la calidad de vida familiar que
permitan facilitar la planificación de recursos y políticas sociales orientadas a
familias de personas con discapacidad intelectual mayores de 45 años.
La autodeterminación en personas con discapacidad intelectual.
El propósito de esta investigación fue analizar la incidencia que tiene un ambiente
de aprendizaje apoyado en la simulación sobre la autodeterminación de un grupo
de adolescentes con discapacidad intelectual. Hicieron parte de la muestra 13
adolescentes con similares niveles de desarrollo, de diferentes instituciones
educativas del municipio de La Ceja del Tambo, Departamento de Antioquia.
Durante ocho meses, con una intensidad de ocho horas semanales, este grupo de
2. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE INFORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION
TEMPRANA Y EDUCACION
INFANTIL
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adolescentes con discapacidad intelectual participó de un ambiente de aprendizaje
apoyado en la simulación virtual y natural. El análisis de los resultados permitió
concluir que existe una necesidad sentida para que la familia y las instituciones
educativas, generen alternativas para desarrollar y afianzar los niveles de
autonomía y expresión personal de los adolescentes con discapacidad intelectual.
Los hallazgos de esta investigación abren posibilidades para futuros estudios,
encaminadas a determinar cómo desde la implementación de propuestas
apoyadas con tecnologías de la información y la comunicación, se pueden reducir
factores que tradicionalmente han generado situaciones de exclusión social en
esta población.