El documento presenta las secciones clave de un artículo académico, incluyendo la introducción, marco teórico, método, resultados y conclusiones. Explica los elementos que deben incluirse en cada sección, como los objetivos en la introducción, las teorías y conceptos en el marco teórico, y la discusión de los hallazgos en las conclusiones. El documento provee ejemplos de cómo elaborar cada sección de manera adecuada en un artículo académico.

1. Universidad Nacional Autónoma de
Nicaragua León
Facultad de Ciencias de la Educación y
Humanidades
Módulo: Diseño, Administración y Evaluación
Curricular
Artículo
Académico
Presentado por:
Rosita León Mollineda
Ofilio Hernández
Antonio García
06 de Diciembre del

2. Título
Autores
Referencias
Bibliográfic
as
Conclusione
s
Resumen
Elementos
del artículo
académico
Introducció
n
Marco
Teórico
Resultados
Estudio de
Campo

3. Es Título
importante elegir un buen título para que llame la atención
de los lectores, debe ser claro y elaborado con buena sintaxis,
debe contener también los siguientes elementos: ¿Qué se
investiga? ¿Dónde? y ¿Cuándo?
Ejemplo
Análisis del desarrollo del diseño Curricular de la carrera de
Comercio Internacional impartida en la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad de Ciencias Comerciales, León,
Nicaragua, noviembre 2013
Autores
Los nombres de los autores deben escribirse después del título,
de forma secuencial y separado por coma.
Ejemplo
R. León, O. Hernández, A. García

4. Resumen
Para la elaboración del resumen debemos tener en cuenta que no debe ser
superior a 250 palabras, debe contener las siguientes características:
➢Ser tan informativo como lo permita la naturaleza del documento
➢Ser conciso
➢Estar escrito en solo párrafo
➢Emplear verbo de forma activa y en tercera persona
➢Describir el punto específico del área temática y sus alcances dentro del
campo de estudio
➢Enunciar el objetivo principal del estudio
➢Enunciar la propuesta metodológica
➢Declarar los resultados finales
➢Palabras claves
Ejemplo
El presente estudio se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Económicas
de la Universidad de Ciencias Comerciales Sede León; con el objetivo
realizar un análisis del desarrollo del diseño curricular de la carrera de
Comercio Internacional; planteándome una muestra probabilística para
una población finita que permitió la recopilación de la información y su
posterior análisis. Se encontró que la carga teórica es superior a la
práctica, se dificulta la vinculación entre las diferentes disciplinas. El 50%
de los profesores no han ejercido la profesión con anterioridad a la
docencia.

5. Introducció
n
En la introducción se explica a grandes rasgos cuál es el tema del artículo,
suele responder a la pregunta por qué se ha realizado el estudio y los
apartados que tiene.
Debe dejar claro el objetivo que se pretende, determinando su alcance,
profundidad e importancia
Hay que tener en cuenta que no es una reflexión propia del autor, sino
que debe partir de hechos concretos sin adelantar información puntual
Ejemplo
El presente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis del desarrollo
del diseño curricular de la carrera de Comercio Internacional impartida
en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Ciencias
Comerciales, León, Nicaragua; con el fin de comprobar cómo se diseñó el
currículo, ver cuáles son los principales logros y que deficiencias presenta,
cómo se pone en práctica, ya que la carrera ha tenido en los últimos cinco
años una disminución de la matrícula de más del ochenta por ciento,
cifras que preocupan a las autoridades de la universidad.

6. El marco teórico debe describir las leyes, principios y conceptos que
Marco Teórico
dan sustento teórico y conceptual al estudio.
Para la elaboración del marco teórico, del tema de investigación al
que estamos haciendo referencia en esta tarea, se debe consultar
autores que han desarrollado modelos para diseño curricular como:
Tyler, Taba, Arnaz, Glazman, Ibarrola, Pansza y
el de Díaz
Barriga.
En el caso de los modelos curriculares de Tyler y Taba han sido
determinantes en el diseño curricular y han influido en la pedagogía
del siglo pasado y al inicio del siglo XXI.
De igual manera se hace necesario consultar el documento sobre
“Diseño y Desarrollo Curricular “de Jorge Luis Mesa Morales, Red
Tercer Milenio, es una excelente material que nos permitirá conocer
la estructura de un diseño curricular y de esta manera poder
analizar un proyecto curricular.
No podría faltar consultar el libro de “Metodología de Diseño
Curricular de la Educación Superior” de Díaz Barriga F. La misma
aborda todos los aspectos necesarios para el diseño curricular
puntualizando
los
aspectos
que
consideran
esenciales
académicamente, en un nivel de especificidad que le puede ser muy
útil a todos los queramos diseñar o realizar análisis de currículo

7. Estudio de Campo
En el caso del estudio de campo, tendríamos que describir
con detalle el contexto, el lugar, la edad, características de
la población objeto de estudio, el tipo de estudio, si sería
cuantitativo, cualitativo o mixto, explicando en cada caso el
por qué.
En nuestro tema de estudio se tomará como muestra la
Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de
Ciencias Comerciales, se entrevistará a todos los maestros
que imparten clases en la carrera de Comercio
Internacional, en total son 10, se entrevistará también a
autoridades académicas de la universidad. Se aplicará una
encuesta a los estudiantes de la carrera.

8. Resultados
Qué software pueden usarse, como por ejemplo SPSS, la herramienta de
análisis estadístico, descriptivos, análisis de frecuencia, cruce de
variables, tests de conformidad, regresión lineal, ajuste de tipos de curva,
edición y modificación de tablas y gráficos.
En el caso de analizarse categorías, cómo el investigador llega a esas
categorías.
Debe responder a la pregunta ¿Qué significan los hallazgos?
Conclusiones
Es muy importante relacionar los hallazgos encontrados con lo que se
sabía antes de hacer la investigación.
El investigador avala los resultados con las evidencias encontradas
Los resultados deben responder a la pregunta ¿Cuáles fueron los hallazgos?, deben incluir tablas y
gráficos que aclaren los resultados en la investigación. Debe explicar según cualitativo o cuantitativo cómo
se suele analizar los resultados.

9. Referencias
✓Debe incluir la referencia de todos los trabajos citados en
bibliográficas
la investigación.
✓Todas las referencias deben utilizar el mismo estilo.
✓Sería recomendable utilizar el estilo de las normas APA
En el caso de nuestra investigación se hace necesario
consultar la siguiente bibliografía:
✓Arnaz, J (1993) La planeación curricular. Segunda
reimpresión. México: Trillas
✓Díaz, A (2002) La investigación curricular en México.
✓Díaz, F et al. (1995). Metodología de Diseño Curricular
para la educación superior. México: Trillas
✓Glazman,R y Ibarrola, M de (1978). Planes de estudio.
Propuesta institucionales y realidad curricular. Primera
edición. México: Nueva Imagen.
✓Pansza, M (1981). Enseñanza modular. Perfiles educativos.
México
✓Taba, H (1974). La elaboración del currículo. Argentina.
Troquel.
✓Tyler, R (1973).Principios básicos del currículo. México:
Trillas

10. Referencias
✓Debe incluir la referencia de todos los trabajos citados en
bibliográficas
la investigación.
✓Todas las referencias deben utilizar el mismo estilo.
✓Sería recomendable utilizar el estilo de las normas APA
En el caso de nuestra investigación se hace necesario
consultar la siguiente bibliografía:
✓Arnaz, J (1993) La planeación curricular. Segunda
reimpresión. México: Trillas
✓Díaz, A (2002) La investigación curricular en México.
✓Díaz, F et al. (1995). Metodología de Diseño Curricular
para la educación superior. México: Trillas
✓Glazman,R y Ibarrola, M de (1978). Planes de estudio.
Propuesta institucionales y realidad curricular. Primera
edición. México: Nueva Imagen.
✓Pansza, M (1981). Enseñanza modular. Perfiles educativos.
México
✓Taba, H (1974). La elaboración del currículo. Argentina.
Troquel.
✓Tyler, R (1973).Principios básicos del currículo. México:
Trillas