Primer Trimestre 5º

1. Asambleas Emocionales:
En las asambleas ofrecemos a nuestro alumnado un espacio para que comparta lo que
está sintiendo. También aprenden la gestión emocional a través de los personajes y
situaciones que aparecen en cuentos, vídeos, canciones, poesías…
Estos personajes nos sirven como modelos a nivel general.
También, a veces, cuando cuesta aceptar lo que se está sintiendo puede resultar muy
positivo salirse de esas emociones y que la entiendan a partir de estos personajes (forma
disociada, se ve lo que ocurre desde fuera).
De esta forma al no estar inmerso en lo que sucede, no hay bloqueos ni resistencias y
resulta más fácil aprender de ella.
Posteriormente podemos pasar hacer de guía para que escuchen lo que sienten.
Es importante respetar su ritmo en estos momentos en los que ya van a asociarse
directamente con sus propias emociones.
En el documento “Los 4 apartados de Educación Emocional integrados en los
proyectos de clase”, se recogen recursos.
Destaco aquí:
 La mariposa azul: Está en tus manos.
Con este vídeo trabajamos la responsabilidad de nuestras acciones y el
compromiso de cambio:
https://www.youtube.com/watch?v=YDSSO_YM59E&feature=emb_logo

2.  Herramienta: “El espejo”.
En los libros y vídeos aparecen herramientas.
En este corto trabajamos cómo nos espejamos en los demás. Nos resulta más
fácil ver en otra persona lo que no quiero o no soy capaz de ver en mí.
El regalo:
https://www.youtube.com/watch?v=2A5WhsRjoCQ
Ana María Rodríguez Novoa