Presentacion del resumen del libro "Planeta Web 2.0" INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD por Cristobal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski, una mirada analitica del funcionamiento, los usos y el verdadero concepto de Web 2.0 y un enfoque hacia la Nueva Web Semiótica
La Web 2.0 o Web social se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás.
La web 2.0 es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que proporcionan servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión.(Veremos en este curso Blogger y WordPress)
Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos y también permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo. (Wikipedia)
Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de información o como soporte a una comunidad. Se realizan con CMS como Joomla o PHPNuke.
Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audivisual, imágenes, o vídeos. ( Flick, Picassa, Youtube,..)
Foros: Para crea un foro de discusión en línea donde la gente se puede reunir y discutir temas en los que están interesados. Un CMS muy conocido que realiza esta función es PHPBB2
Sitios de votación de noticias: es un sitio web basado en la participación comunitaria en el que los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. ( digg, meneame, docencia.es)
Gestores de Contenidos personales: Funcionan como un escritorio personal on line. Algunos disponen de múltiples aplicaciones, otros se especializan en aspectos concretos como nuestras páginas favoritas o nuestros comentarios. Todos nos permiten compartir nuestros contenidos si lo deseamos tanto para ser leídos como para ser modificados.(Del.icio.us, EyeOS, Google, NetVibes)
RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas de forma integrada, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenido y también nos genera más valor, ya que normalmente la sindicación siempre enlaza con los contenidos originales.
Presentacion del resumen del libro "Planeta Web 2.0" INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD por Cristobal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski, una mirada analitica del funcionamiento, los usos y el verdadero concepto de Web 2.0 y un enfoque hacia la Nueva Web Semiótica
La Web 2.0 o Web social se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás.
La web 2.0 es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que proporcionan servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión.(Veremos en este curso Blogger y WordPress)
Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos y también permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo. (Wikipedia)
Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de información o como soporte a una comunidad. Se realizan con CMS como Joomla o PHPNuke.
Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audivisual, imágenes, o vídeos. ( Flick, Picassa, Youtube,..)
Foros: Para crea un foro de discusión en línea donde la gente se puede reunir y discutir temas en los que están interesados. Un CMS muy conocido que realiza esta función es PHPBB2
Sitios de votación de noticias: es un sitio web basado en la participación comunitaria en el que los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. ( digg, meneame, docencia.es)
Gestores de Contenidos personales: Funcionan como un escritorio personal on line. Algunos disponen de múltiples aplicaciones, otros se especializan en aspectos concretos como nuestras páginas favoritas o nuestros comentarios. Todos nos permiten compartir nuestros contenidos si lo deseamos tanto para ser leídos como para ser modificados.(Del.icio.us, EyeOS, Google, NetVibes)
RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas de forma integrada, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenido y también nos genera más valor, ya que normalmente la sindicación siempre enlaza con los contenidos originales.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
2. LA WEB
Internet es una red global formada de redes interconectadas.
Un sistema que conecta cientos de miles de nodos que pueden
ser computadoras o dispositivos.
Su propósito es el
intercambio de datos e
información.
3. Evolución de la web
Desde su desarrollo en 1989, la tecnología web ha
tenido una evolución constante que lo ha llevado a
ser considerado el medio de mayor difusión y
comunicación global de la historia de la humanidad.
En la siguiente infografía “La evolución de la Web”
puedes apreciar los aspectos tecnológicos que han
definido el avance de esta importante tecnología.
(s. a.). (s. f.). La evolución de la Web [infografía].
Tomada de http://evolutionofweb.appspot.com/
4. Web 2.0
El término “Web 2.0”
fue acuñado por Tim
O’Reilly (2004).
Se refiere a una segunda
generación en la historia
de la Web, basada en
comunidades de usuarios y
una gama especial de
servicios.
Tales
como:
Las redes
sociales
Los blogs
Las wikis
5. 7 principios constitutivos de las
aplicaciones web (Según O’Reilly)
1. La Word Wide Web como plataforma de trabajo.
2. El aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
3. La gestión de las bases de datos como competencia básica.
4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del
software.
5. Los modelos de programación ligera junto con la búsqueda de
la simplicidad.
6. El software no limitado a un solo dispositivo.
7. Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.
6. Herramientas de la web 2.0
En resumen, la
Web, es el eje
central en la
participación
colectiva y es
un poderoso
motor de
producción de
contenidos.
7. Uso educativo de la web 2.0 y las tic
El uso de herramientas
colaborativas de la Web ofrecen
un gran potencial en el ámbito
educativo, pues estos recursos
potencian de manera sustancial,
tanto la práctica docente de
profesores e investigadores, como
los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
8. LA WIKI
La wiki es una herramienta web 2.0.
Características:
• Creación colaborativa.
• Facilidad de participación.
• Inmediatez.
• Recurso abierto.
• Ambiente web.
• Facilidad de edición.
Ejemplo de wiki en la
web es Wikipedia, que
ha logrado instituirse
como una opción
importante entre las
fuentes de información
digitales.
9. Usos educativos de la wiki
El docente puede llevar un seguimiento puntual de los
procesos de integración y construcción de contenidos, así
como de la toma de decisiones y trabajo en equipo de todos
los estudiantes.
10. Beneficios
Desarrolla la habilidad de colaboración.
Aumenta la motivación de los participantes.
El ambiente colaborativo propicia una solución dinámica de los
problemas.
Las herramientas propias de las wikis posibilitan la visualización de los
logros, avances y tropiezos de un proceso de creación de documentos o
evidencias de aprendizaje.
Permite una dimensión enriquecida en la interacción con otros recursos,
sitios y documentos.
11. Recomendaciones
Utilizarlo como un entorno de aprendizaje para el desarrollo de
estrategias colaborativas.
Integrarlo a técnicas didácticas como el aprendizaje basado en
problemas, desarrollo de proyectos, método de casos, entre otros.
Emplearlo como instrumento evaluación del proceso de
aprendizaje individual y grupal.
Usarlo para la construcción de diversos documentos de forma
colaborativa.
12. El blog
El blog o bitácora web es una herramienta Web 2.0
Características:
• Facilidad de publicación.
• Ambiente web.
• Recurso enriquecido.
• Conformación de comunidades.
• Blogosfera.
• Difusión.
Proveedores del
servicio de blog:
Wordpress y
Blogger de Google.
13. Usos educativos del blog
Colaboración real.
Aprendizaje activo.
Respuesta rápida.
Organización.
Estilos de aprendizaje.
Comunicación efectiva.
El uso educativo del blog
significa un ambiente de
construcción para el
conocimiento que se está
generando. Finalmente, genera
en el estudiante la motivación
para convertirse en experto y
aumenta su interés en su propio
aprendizaje, dentro y fuera de la
escuela.
14. Redes sociales
Estructuras sociales
compuestas por
personas (o grupos de
personas), quienes
están conectadas por
uno o varios tipos de
relaciones.
Amistad
Parentesco
Afinidad de intereses
Por
ejemplo
15. Redes sociales mas populares de la Web
Estos servicios están especialmente pensados para fomentar las relaciones
entre personas.
16. Uso educativo de las redes sociales
En el ámbito educativo las
redes sociales han logrado
constituirse como una de las
estructuras sociales más
potentes e innovadoras para el
trabajo en red.
Pueden llegar a convertirse
en “comunidades de
aprendizaje” o en “redes de
conocimiento”
Como:
(knowledge
networking)
17. Otras herramientas web 2.0
Las herramientas Web 2.0 se
desarrollan para acceso
abierto, aunque cuentan con
opciones para que el usuario
controle el acceso a su
información en diferentes
niveles.
La nube (cloud storage) es un
servicio que provee al usuario de
un espacio en la red en el que
puede almacenar archivos con la
finalidad de compartirlos con
otros dispositivos u otros
usuarios.
18. En la web es posible obtener varias herramientas para alojar y
compartir información; algunas de las más populares son:
19. APLICACIONES MÓVILES (APP)
Un app es un
programa diseñado
para ser ejecutado
en:
Permite al usuario efectuar tareas
concretas de cualquier tipo, ya sea
profesional, de ocio, educativas, de
acceso a servicios, etc.
Teléfonos
inteligentes
Tabletas
Computadoras
21. Usos educativos de las herramientas web 2.0
Necesidades didácticas como:
Compartir material didáctico a los alumnos.
Generar espacios compartidos en donde se almacenen recursos de
una asignatura.
Como entorno de trabajo para la elaboración de proyectos
colaborativos.
Como repositorio de recursos correspondientes a un proyecto.