El documento define la Web 2.0 como una evolución de la Web 1.0 que mejora la interoperabilidad, facilita la publicación y consulta de contenidos, y fomenta la inteligencia colectiva. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas que permiten compartir información y colaborar de forma más sencilla. Finalmente, proporciona algunos ejemplos concretos de estas herramientas educativas en la Web 2.0.

1. MODIFICADO POR:
POR GABRIELA
MATEO SÁNCHEZ

2.  El término surge en 2005, por Tim O´Reilly
fundador de la editorial Media, en EEUU.
 Y donde el comparativo entre web 1.0 y web 2.0
es:

3.  A partir de 2003 mejora la interoperabilidad entre
aplicaciones y máquinas(hardware-software).
 Permite la publicación, facilita la investigación y la
consulta de contenidos en la red y la convergencia
entre medios de comunicación y contenidos.
 Facilita y simplifica la usabilidad de los sitios web.
 Estandariza los lenguajes a través de nuevos
códigos.
 Ahorra tiempo al usuario.
 Introduce la inteligencia colectiva, estimulando y
aprovechando la mejora y transformación de
contenidos de las páginas web.

4.  Respecto a la educación se debe reflexionar
sobre la construcción de espacios en Internet
para enseñar y aprender, aprovechando el
enorme potencial de la red y buscando
ponerlo al alcance de todos los miembros de
la comunidad educativa.

5.  Es necesario repensar los roles de los
usuarios que intervienen en los procesos de
aprendizaje, en las herramientas al alcance,
en las posibilidades de acceso a estas nuevas
herramientas, dentro del proceso áulico.

6.  Alfabetización digital
 alfabetización científica, económica y tecnológica
 alfabetización visual e informacional
 conocimiento multicultural a nivel mundial
 Pensamiento creativo
 capacidad de adaptación y manejo de la complejidad
 auto-dirección
 curiosidad, creatividad y asunción de riesgos
 pensamiento de orden superior, y razonamiento sólido
 Comunicación efectiva
 trabajo en equipo, la colaboración, y las habilidades interpersonales
 responsabilidad personal, social y cívica
 comunicación interactiva
 Alta productividad
 priorizar, planificar y gestionar resultados
 uso efectivo de las herramientas del mundo real
 capacidad para producir productos relevantes y de alta calidad

7. Las competencias digitales que resultan de la
combinación de conocimientos, habilidades y
capacidades, en conjunción con valores y
actitudes, para alcanzar objetivos con eficacia y
eficiencia en contextos y con herramientas
digitales, son:
 De aprendizaje que abarca la transformación de
la información en conocimiento y su adquisición.
 De información referente a la obtención, la
evaluación y el tratamiento de la información en
entornos digitales.
 La dimensión comunicativa entendida como la
comunicación interpersonal y la social
(Comunicarse, relacionarse y colaborar en
entornos digitales).

8.  Las TIC permiten, en el marco actual de la
Sociedad de la Información, extender a un
gran número de personas contenidos y
servicios educativos y culturales, con
modelos basados en las redes mundiales de
Telecomunicación.
 Existe una demanda creciente de estos
servicios, tanto en ámbitos académicos y
profesionales, como de sectores cada vez
más amplios de población interesados en la
adquisición constante de nuevos
conocimientos.

9. Web 1.0 Web 2.0
DoubleClick Google AdSense
Ofoto Flickr
Terratv YouTube
Mp3.com Napster
Enciclopedia Británica Wikipedia
Webs personales Blogging
Especulación de nombres
de dominios
Optimización de los motores
de búsqueda
Screen scraping Servicios web
Publicación Participación
Sistema de gestión de
contenidos
Wiki
Hotmails Facebook
Directorios (taxonomía) Etiquetas (folcsonomía)
Menú
Comparación con
la Web 1.0

10.  Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir
cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio
colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los
artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
 Wikis: En hawaiano "wikiwiki " significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas, donde varias
personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar"
para acceder a los contenidos y modificarlos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos:google
, wetpain, wikispece.
 Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos
en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una
inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.
 Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un
Blog o Wiki, enviándolos por correo.
 Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber"
un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
 Presentaciones y Fotos.
 Redes Sociales: son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se comunican
a través de Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o colaborar en
proyectos.
 Plataformas educativas.
Menú
Herramientas
de la Web 2.0

11.  Podemos compartir información (Derechos de
Autor Creative Commons).
 Subir archivos a la red (Publicar y compartir
información por medio de herramientas como:
Scribd, Slideshare, entre otras).
 Escribir (Colaborar en la producción de contenidos
por medio de Wikis, Blogs entre otras
herramientas).
 Re-escribir la información (Editar).
 Escuchar y hablar (Participar en video o
teleconferencias por medio de herramientas
como: Skype, Youtube entre otras).
 Recuperar información (A través de folcsonomías
por medio de herramientas como: Delicious,
Meneame).
 Participar en redes sociales (Por medio de
herramientas como: Myspace, Second Life,
Facebook).
Web 2.0 en el
ámbito educativo
Menú

12. Referencias
electrónicas de la
Web 2.0
Menú
* BLOGS Y WIKIS
Bitácoras http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.
Blogger - Google http://www.blogger.com
Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Portada Y wikilibros, wikicitas...
* IMAGENES
Picassa (Google) http://picasaweb.google.es
Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/

13. Menú
* PRESENTACIONES MULTIMEDIA
SlideShare http://www.slideshare.net/.
PhotoShow http://www.photoshow.com/
Animoto http://animoto.com/ Para crear vídeos con fotos y sonido, y compartirlo..
* VIDEOS
You Tube - http://www.youtube.com/
* COMUNIDADES VIRTUALES (REDES SOCIALES)
Twitter. What are you doing? http://twitter.com/
MySpace. http://www.myspace.com/
FaceBook http://www.facebook.com

15. 
https://www.youtube.com/watch?v=saXDboF
wbSE

16.  Abad G., R. (2011). La web 2.0 como herramienta didáctica de apoyo en el proceso
de enseñanza aprendizaje: aplicación del blog en los estudios de Bellas Artes.
Tomado de http://eprints.ucm.es/15055/1/T33719.pdf el 7 de Octubre de 2016.
 Alarcon K., Gómez, E., Pernia, M., Quiñones, M. Web 2.0. Tomado de
http://es.slideshare.net/mariadelcarmenq/presentacion-power-point-web-20 el 9
de Octubre de 2016.
 Área M., M. (2009). Introducción a la Tecnología
Educativa. Tomado de: https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf el 14
de Septiembre de 2016
 González-B., D.L.; Bermeo A., H.P.; Ortíz L., G. (2011). Uso de la Web 2.0 como
herramienta de apoyo para investigación formativa en entornos universitarios. Caso:
Facebook. Tomado de el 9 de Octubre de 2016.
 Guillén M., S., Villarruel C., A. Características de la Web 2.0. Tomado de
http://es.slideshare.net/SaraGuillenCampos/caracteristicas-de-la-web-20-14671985
el 9 de octubre de 2016
 López C. La web 2.0. Tomado de http://es.slideshare.net/chechilopez/diapositivas-
web-20- el 9 de Octubre de 2016